1、精選新朋友新伙伴【教學目的】 1.使學生學會怎樣向別人介紹自己，展現自我的能力。 2.以學生最熟悉的找朋友這首歌為主題曲，通過組織學生說話、唱歌、跳舞、討論等活動，讓學生在娛樂中學會怎樣跟同學、朋友相處，知道怎樣交朋友，該交什么樣的朋友。 【教具準備】 錄音機、掛圖、小紅旗等。 【教學過程】 1、 創設課堂情境（設紅旗臺）。 2、 引導學生分析小兔貝貝自我介紹的內容。 1.出示小兔貝貝的畫像。（放錄音：大家好，我叫小兔貝貝，今年七歲，是一年級學生，別看我年紀小，我會的事可多啦！我會畫畫、唱歌、跳舞、講故事、背古詩，下面我給大家唱一首我剛學會的歌找朋友）。 2.引導學生評析小兔貝貝的話。 問：（

2、1）聽了小兔貝貝說的話，你覺得它是一個什么樣的孩子？（有禮貌、有本領） （2） 小兔貝貝唱的是什么歌曲？（板書：找朋友）你們會唱這首歌嗎？大家一起來唱一唱。 （3） 誰能猜一猜小兔貝貝今天為什么要唱這首歌？它心里想什么？（引導學生通過理解歌的內容，了解小兔貝貝的內心活動。明白它想找新朋友，新伙伴。板書課題：新朋友新伙伴） 3.指導學生弄懂小兔貝貝自我介紹的格式。（問好介紹自己的姓名年齡會什么喜歡什么還表演自己的特長） 3、 學生進行自我介紹及表演特長。 1.激發學生說話的欲望：小兔貝貝這么有本領、有禮貌，你們愿意和它交朋友嗎？誰愿意上來向小兔貝貝介紹介紹自己。 2.指名學生上臺進行自我介紹并表

3、演自己的特長。（教師及時組織學生對其發言進行評議。） 4、 輕松一刻，唱一唱歌曲找朋友，并邊唱邊做表演動作。（讓學生在快樂的音樂和舞蹈中，感悟到對朋友要友好、禮貌。） 1.教師先做示范動作，講明每個動作的含義。（如：敬禮表示有禮貌、握手表示友好、雙手放在胸前表示用心去愛。）（板書：你是我的好朋友） 2.學生跟著老師邊唱邊表演動作。 5、 讓學生以四人小組的形式互相介紹自己，擴大交朋友的范圍。 1.剛才大家認識了小兔貝貝，現在還想認識更多的朋友嗎？下面我們以四人為一個小組，互相介紹自己。（要求各小組的小組長主持發言。） 2.通過剛才的交往，你們又認識了哪些新朋友？你能說出他的名字嗎？你最想跟誰成

4、為好朋友？為什么？（通過引導學生討論以上問題，讓學生知道該交怎樣的朋友，并注意引導學生正確地對待同學的缺點，學習他們的優點。） 6、 學讀一讀，唱一唱，跳一跳教材中的兒歌。 1.你們認識的朋友真不少，班上的同學都成了好朋友。（板書：我們都是好朋友） 2.指導學生讀兒歌，并教學生運用找朋友這首歌曲的旋律去唱一唱文中的兒歌。 3.讓學生以小組為單位，一邊唱歌一邊編舞蹈。然后請一個小組來進行匯報表演。 7、 討論怎樣和朋友相處，怎樣交更多的朋友？ 1.今天我們認識了這么多新朋友、新伙伴。誰能說說和朋友在一起時應該注意些什么？（讓學生明白和朋友、同學要和平、友好地相處。） 2.我們今天在班上結識這么多的新朋友、新伙伴，我們還可以到哪里？用什么方法去交更多的朋友？（培養學生的社交能力。） 8、 休息一刻，跳一跳找朋友的舞。 9、 教師總結。 我們在幼兒園、學前班時老師要求我們在家里要做個好孩子，在學校要做個好學生，今天我們和小兔貝貝共同學習了新朋友新伙伴這一課，讓我們知道和同學、小伙伴之間要做個好朋友。（邊說邊板書：好孩子好學生好朋友）你們能做到這三個“好”，那一定是個很棒的孩子。 10、 布置課后作業。 回家跟你的爸爸、媽