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文檔簡介

1、單元主題課時教案課型單元預習課（一）授課時間學習目標1、認識27個生字。并正確認讀、書寫，能選擇自己喜歡的方式理解生字詞。 2、能正確、流利地朗讀本組兩篇課文，初步感知課文的主要內容。3、正確、流利地美讀精彩語段，做到不添字，不漏字。重點讀準本單元27個生字及由生字組成的詞語。難點能正確、流利地朗讀本組兩篇課文，初步感知課文的主要內容。學習方法1、讀單元導讀：.找到關鍵詞概括單元主題（用四字詞語或短語概括）。.畫出本單元的學習重點及方法的語句。2、給本單元的課文標清自然段序號。3、讀通本組課文，不認識的字查字典解決。4、圈畫出本單元的生字，并用橫線表標畫出生字相連的詞語。會寫本單元一半的生字。

2、教學過程一、單元導讀，感知主題同學們，請先看大屏幕上的“單元導讀”部分，請大家認真讀，看哪一位同學能從單元導語中讀出我們這一單元的學習內容是什么？（出示課本的單元導讀。）咱班的孩子真會讀書，因為你們能從單元導讀中提取出最關鍵的信息。那么這一單元就讓我們去感悟人間真情，并通過課文去看看發(fā)生了什么故事。二、出示要求，自主預習預習要求：一讀課文：劃出生字詞并能正確認讀；標出自然段；能正確朗讀課文。二讀課文：熟讀課文句段，能流利朗讀課文。三讀課文：讀中有思：了解課文主要內容,做好批注；不明白的地方進行標記。生自主預習課文，老師巡視。三、預習檢查師：課文預習完了嗎？（一）生字新詞我來填生字新詞學習單題目

3、生字新詞可貴的沉默 她是我的朋友（二）詞語大闖關祝賀、兼顧、迅速、重復、恰好、犯愁、緩和、提議、稚嫩、享受、爆炸、醫(yī)生、輸血、眉頭、血型、是否、草墊、酒精、掩面、咬住、拳頭、制度、柔弱、 1、小組合作，采用多種方式認讀詞語。 2、運用自己喜歡的方法識記詞語。 （附：學法提示：歸類法；詞串法；理解詞義法（借助圖片、詞典、生活實際中等）（二）朗讀課文我最棒字詞讀準了，那么課文讀得怎么樣呢？下面，同桌互相檢查課文的朗讀情況，你可以給你的同桌指定一段或幾段課文，看誰能做到不添字，不漏字，讀流利。注意讀古詩的時候要注意節(jié)奏。教師抽查。讀后同學評價。師評：“讀”是我們學習語文最基本的方法之一，古人說，讀書時應該做到“眼到，口到，心到”。（3） 課文內容知多少我最喜歡（ ）一段，我來讀給大家聽。既然課文讀得這么好，相信同學們對課文內容也有了一定的了解。兩篇課文給你留下了什么印象？（四）疑難我來提同學們在讀書的時候有什么不明白的地方？現(xiàn)在小組內交流，小組內解決不了的，再全班交流。（注意：有關重點內容和語文知識的問題留在精讀引領課上解決。）（五）語文園地：讀讀認認的學習 榆樹高，槐樹壯， 梧桐樹葉像手掌 石榴開花紅似火 桂樹花開十里香 桑樹

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