1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上規(guī)范提質(zhì)量 合作促發(fā)展教育局中學教研室2017-2018學年工作計劃工作目標以落實縣教育局“敬業(yè)盡責、團結(jié)實干、學習創(chuàng)新、主動發(fā)展”工作理念為指導，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展學生核心素養(yǎng)為目標，規(guī)范教學常規(guī)管理，推進教育資源共享，創(chuàng)新教研工作方式，全面提升我縣初中教育教學質(zhì)量。工作重點及措施一、規(guī)范教學常規(guī)管理，提升教學質(zhì)量教學常規(guī)是指在學校教學全過程中諸如制訂教學、備課、上課、作業(yè)、考核、教研與評價等方面所應該遵循的最起碼的教學規(guī)矩，是落實教學工作的前提，扎實抓常規(guī)才能提高學校教學質(zhì)量。各學校要按照關(guān)于規(guī)范高唐縣中小學教學常規(guī)的指導意見（高教字20148號）狠抓落實。

2、如教學計劃要依據(jù)課標、切合實際、講求實效；備課要認真，備課內(nèi)容要與上課內(nèi)容符合，教案要做到環(huán)節(jié)齊全；課堂教學要目標明確，授課思路清晰；作業(yè)要精心設計，作業(yè)量適當，難易適度，要認真批改作業(yè)等。課堂是教學的主陣地。評價一堂課的好與壞，不是看老師講得多好，而是看學生學的效果如何。日本教育家佐藤學說“課堂改變，學校就會改變”，針對我們的教學現(xiàn)狀，深化課堂教學改革勢在必行，而“先學后教、多學少教”有利于培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)與思維能力，是我們課堂教學改革的方向。規(guī)范教學語言有利于師生學科思維能力的培養(yǎng)。馬克思指出：“語言是思維的物質(zhì)外殼。”如果要培養(yǎng)學生用學科術(shù)語表述的習慣，教師就應成為規(guī)范使用學科語言的榜

3、樣。在備教材的環(huán)節(jié)，教師要刻苦鉆研課標和教材，加深對學科內(nèi)在結(jié)構(gòu)的理解；認真推敲闡述現(xiàn)象、運用概念、引用材料和邏輯表達的語言。課堂上教師要用學科的專業(yè)術(shù)語進行教學，要用精煉的語言表達豐富的內(nèi)容，做到言簡意賅。二、推進多層次合作，促進學校發(fā)展同心山成玉，協(xié)力土變金。隨著教育改革的深入，學校教育面臨著變革和轉(zhuǎn)型。在學校發(fā)展過程中，需要的不僅僅是克難攻堅的單干精神，更需要團結(jié)協(xié)作的整體能力。（一）校內(nèi)合作1.加強集體備課集體備課是校本教研的一種，可以促進教師的專業(yè)發(fā)展，顯著提高教育教學效果。各中學要積極開展集備，發(fā)揮群體的優(yōu)勢確定每堂課的重點、難點以及突破的最佳途徑，提高集備的實效性，進而提高課堂效

4、率。2. 開展各種研課活動為了進一步提高教師的課堂教學水平，各學校要組織開展示范課、觀摩課、賽課等活動，通過觀課、議課，教師可以就共同關(guān)注的問題展開研討，交換意見，取長補短，從而促進教師教學水平的提升。3. 運用“小組合作”策略開展小組合作，有利于增強學生的主體意識，激發(fā)學生潛在的創(chuàng)造力；有利于培養(yǎng)學生的合作意識、團隊精神；有利于建立和諧平等的師生關(guān)系。“學習金字塔”理論認為，“教別人或?qū)λ鶎W知識的立即應用”是最佳的學習方式，小組成員之間互教可以達到最佳學習效果。（二）校際合作每所學校都有自己的辦學思想和文化內(nèi)涵，都有值得借鑒之處。開展校際合作，資源共享，是薄弱學校謀求發(fā)展、提升教育教學質(zhì)量的

5、重要途徑。通過校際聯(lián)合教研為老師們搭建交流平臺，讓他們在更大的空間接受新的教學理念，學習新的教學方法，開拓新的視野，從而審視、反思改進自己的教學，提升教育智慧。 三、創(chuàng)新教研工作方式，助力師生成長為充分發(fā)揮我縣骨干教師的示范、引領(lǐng)、指導、輻射作用，創(chuàng)新開展教學研究，促進教師專業(yè)成長，本學年中學教研室將成立學科工作室，圍繞“研究、示范、共享”三大目標開展工作：研究學科教學和教師專業(yè)發(fā)展中存在的問題，著力關(guān)注教師先進教育思想、教育理念的構(gòu)建；在師德、專業(yè)上作好示范，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育教學資源庫；通過工作室平臺共享成功過程、成功結(jié)果和成功經(jīng)驗，推進全縣教師隊伍整體素質(zhì)提升。學科工作室將開展豐富多彩的活動，

6、為師生成長搭建平臺。（一）舉行小組合作論壇、同課異構(gòu)、課堂教學大賽、微課及課件制作大賽等活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。（二）評選優(yōu)秀備課組，培養(yǎng)教師的團隊精神。（三）開展語文和英語學科“六個一”活動、 數(shù)學競賽、實驗創(chuàng)新大賽等活動，促進學生學科思維和學科水平提高。2017-2018學年教學工作安排10-11月份各學科優(yōu)秀課件、教案制作期中考試各學科課堂觀摩活動心理教師論壇心理教師的自我定位信息技術(shù)和科技教育創(chuàng)新發(fā)展教學研討微課制作及評選12月份 “小組合作”論壇課堂教學大賽教學過程管理評估物理教材實驗創(chuàng)新大賽 語文、英語“六個一”交流信息技術(shù)教師現(xiàn)場限時課件制作大賽元月份英語閱讀大賽漢字書寫大賽中考研討會優(yōu)秀教育隨筆評選期末考試3月份優(yōu)秀備課組評選各學科優(yōu)秀課件、教案制作英語聽力大賽數(shù)學競賽會考學科復習教學觀摩