1、中長期發展計劃一、發展思路“如何抓住課改契機， 揚長避短，把幼兒園辦成管理機智活、 教育觀念新、師資結構精、有一定知名度的幼兒園。”圍繞這一 問題，幼兒園認真學習有關精神，對照先進，反復討論和思考醞 釀，初步形成幼兒園五年發展規劃。（一）具體內容為：1、以幼兒發展為本，始終堅持“面向全體、全面發展”兩 全思想，在一日活動家的各個環節中體現幼兒活動的主體性。 培 養幼兒創新精神和實踐能力。因材施教，促進每位幼兒的個性發 展和不同水平上的提高。2、立足自培，建立一支師德高尚、素質好、業務精、結構 合理的師資隊伍。3、堅持以園為本，以法建園。4、 積極探索素質教育與二期課改理念下的“鄉土環境與體 念

2、教育”園本化課程。（二）育人目標：培養幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信。（三）辦園宗旨：以人為本，服務社會，服務家長。 園風：愛國、敬業、奉獻、創新。教風：熱忱、嚴謹、善誘、愛心。學風：積極、主動、觀察、探索。1四）階段目標近期目標： 2016 年 8 月-2017 年 7 月（內部建設扎實基礎）中期目標： 2017 年 8 月-2019 年 7 月（形成特色，鞏固一 級）遠期目標： 2019 年 8 月 -2020 年 7 月（鞏固業績，更上一 層）二、 發展目標 經過五年的實踐和探索， 努力把幼兒園建設成為一所“高 品質、有特色、創一流”的一級園所。“高品質” - 幼兒園的管理模

3、式和保教質量高品質，充分利 用幼兒園有限空間，合理、美觀、精致、現代化。“有特色” - 幼兒園圍繞“以幼兒發展為本”的理念，積極 實施素質教育，建構“鄉土環境與體念教育”的園本課程，形成 特色。營造和諧、幽雅的人文環境、育人環境，把幼兒園建設成 幼兒喜愛的樂園。“創一流” - 始終以一流的辦園標準及要求，做好幼兒園的 各方面工作。實施以“凝聚力工程”為基礎的民主、開放、科學 的人性化管理體系，形成一支素質優良、業務精湛的一流教職工 隊伍，達到以德育教育為核心， 以創新精神和實踐能力為一流的 保教質量。三、實施框架（一）確立以人為本，強化幼兒園管理。21、目標（1）理念、現代管理技能、現代管理方

4、法和手段的現代化管 理領導群體。（2）完善校長管理、教職工民主參與的園長負責制，實行教 職工全員聘用合同制、崗位聘任制、職務等級工資制，落聘待崗 制和考核淘汰制，最大限度調動員教職工的積極性。（3）創設良好的管理模式，形成科學管理、開放管理、民主 管理、信息管理和制度管理機制。2、措施（1）健全管理網絡 加強班子團結，分工合作，圍繞幼兒園發展目標，發揮群體 骨干作用，明確崗位責任，各司其職，提高辦事效率。（2）更新管理思想 堅持“以園為本， 以人為本”的人性化管理思想，探索新形 勢下的適合幼兒園發展的管理體系，修訂和完善各項規章制度， 并匯編成冊，確保人性化管理下的以法治園。（3）完善管理機制

5、進一步深化園長負責制， 充分發揮園委會的監督作用， 發揮 全體員工的潛力。（4）深入管理建設積極開展創新和有特色的活動，加強理論學習，深化師德建 設，把師德教育滲透到幼兒園的各項活動之中， 逐步建立良好的。3園所文化。（二）強化科研意識，加大保教研究力度1、目標（1）深入領會素質教育核心精神，以科學、正確、現代化的 教育理念指導保教工作實踐，積極開展教育教學研究，全面提高 保教質量。（2）尊重幼兒，以幼兒的興趣需要、個性品質的良好發展為 目標，注重幼兒實踐能力、探索欲望、創新精神的培養，實施因 材施教，保教結合，促進每位幼兒在原有水平上的做大發展。（3）全面落實新課改精神，深入課程研究，積極探

6、索并領會 貫徹課改理念，勇于反思，善于總結，不斷提高保教水平。（4） 積極探索與研究具有本園特色的幼兒園鄉土環境與體驗 教育，探索課程園本化，拓展教育資源，豐富幼兒教育內容，促 進幼兒自主活動和諧發展。2、措施（1）開展專題研究，從新課改中突顯的重點和難點出發，加 以研究。教師每年進行園級及以上課題研究。積極與上級科研部 門緊密聯系，取得支持與指導。（2）加強學習，樹立先進的教育理念，開展自學、討論、辨 析、交流等形式，定期進行研討活動。（3）為教研工作的實施提供保障，提供所需經費，給予適當獎勵。44）加強課題的推廣和輻射，以幼兒園主課題，帶動建立相當的子課題，帶動教育改革的深入、科學、有序。

7、（5）規范課題研究資料管理，定期出一些科研成果，及時匯 編成集。（6）爭取各種學習和展示的機會，讓幼兒園教師從各個層次 獲得學習和鍛煉。（ 7）落實保教一日活動操作規范和崗位規范， 鼓勵教師大膽 實踐，樹立整體意識，優化教育環境，促進幼兒主動活動。（8）落實和規范幼兒園保教工作的考核制度，完善對教師教 育活動的評價。（9）根據幼兒園保教工作的實際需要， 成立教研大組和年齡 組，實行互動和交叉。（10） 以教研組為主陣地， 激發每一位教師的參與意識， 形 成積極、熱烈的研討氛圍，增強實效。（三）立足師資培訓，優化隊伍建設1、目標（1）建設一支德技雙馨的教師隊伍。（2）學歷進修有新突破，在崗教師學

8、歷達標率達100%。（3）培養教師具有創造性工作， 逐步形成個人教育風格和特 長。（4）樹立為教育服務、為科學服務、為幼兒和家長服務的新 觀念級綜合素質。2、措施（1）以師德教育為中心，開展系列政治思想工作，弘揚從崇 高師德，優化師資隊伍。（2）舉辦各種活動，深化教師的教育理念，并轉化為日常行 為。以走出去、請進來的形式，加強園所間交流。（3）通過各種渠道，培養各層次的名優教師，骨干教師。（4）通過引進、流出和培訓的形式，優化教師結構，提高學 歷層次。（5）結合園所實踐，開展各類評比活動，錘煉基本功，激勵 崗位成材。（四）加強家庭教育知道，提高家庭教育質量1、目標（1）完善家長學校制度，制定家

9、教規劃，申報合格中心幼兒 園。（2）改進新形勢下家教方法，建設大教育體系，向家庭、社 會輻射，市家長成為幼兒教育的合作伙伴。2、措施（1）加強教師對家教工作的理論學習。（ 2）運用多種途徑和方法，開展家教指導活動。 （家訪、電 話、家園聯系育兒小報、家長開放日、家長會、家長學校等）（3）積極、扎實開展家教課題研究。（五）優化園區布局，加快幼兒園建設。61、目標（1）塑造合理布局，環境優點，個體鮮明的花園式園所形象，把環境意識的觸點布設到園的每一個角落。（2）建設書吧，向幼兒、家長開放。（3）逐步改善專用活動室活動環境。（4）搞好幼兒早點和午餐工作。（5）裝飾墻面，添置電腦、電視、幼兒儲物等組合

10、柜。（6）及時供應熱水，使幼兒用溫水洗手。（7）創設幼兒自主生活區。（8）逐步更換幼兒課桌椅。（9）逐步添置大型玩具和桌面玩具。2、措施（1）爭取上級領導支持，多渠道籌措資金。（2）合理安排幼兒園資金，逐步、有序改善幼兒園環境。 四、監控與評價 監控與評價是現代化教育管理的有效手段， 可使我園的五年發展規劃得以保證和扎實的落實。（一）監控與評價的組織結構 幼兒園成立以校長、 園長為中心的計劃實施領導小組，建立 計劃實施的組織結構，全面負責計劃的實施、檢查和評估工作。（二）規范監控與評價運行機制1、充分體現以人為本的管理理念，發揚民主，加強凝聚力。7工程的建設。2、建立并規范幼兒園的各崗位的監控

11、、評價制度。3、分期對目標進行實施，定期總結，隨時接納上級領導、 教職工、家長、社會的意見或建議，及時、合理地調整計劃。加 強反饋，爭取多方的支持與配合。（三）建立適合園所特點的目標評價體系1、制定以人為本的管理核心，以促進每位幼兒的自主發展 為宗旨，以促進每位教師的自我成長為目標的評價指標體系。2、優化評價的激勵機制，采取自評、他評、組評、互評等 多元評價方式與手段。3、結合實際對五年目標的完成情況進行形成性評價和終結 性評價。在每學期的形成性評價過程中發現成績、經驗和不足， 及時進行反饋與調控。最后進行一次性終結性評價。（四）制定評價的內容與方法1、以幼兒的自主發展為評價指標體系。如：班級幼兒整體 發展水平評估；教師教育活動質量評估；幼兒活動質量評估；崗 位常規工作評價。2、結合幼兒的身心發展特點，運用觀察、分析、談話、尋 常時刻的記錄等進行發展性評價。3、實施以教師自評、他評、組評及家長參與評價和學校各 類評比的積累。在每月進行一次以“量”為主的匯總，以及每學 期末一次以“質”為主的考核匯總。8五、保障機制1、組織保障：明確各職責部門的負責人，分層各類，確保落實。2、政治保障：加強精神文明建設，樹立優良師德，發揚奉獻精