1、精選學校學生“文明禮儀標兵”評選方案為倡導社會文明風尚， 提高我校學生的文明道德素養， 規范學生 的行為禮儀，推動校園文明建設，促進學生提高禮儀意識，養成良好 的文明禮儀習慣，在全校營造“講文明語、做文明事、當文明人”的 良好校園氛圍，學校決定開展新一屆 “文明禮儀標兵”評選活動。一、評選對象： 全體在校學生，以班為單位每班民主推薦文明標兵 1 名。二、評選條件 :（ 1）能模范遵守中學生守則 、中學生日常行為規范 、石 廈學校學生一日常規 ，思想品德優秀，學習態度端正，體育成績達 標，積極參加學校各類活動， 尊敬師長，團結同學，與他人交往誠信、 克己、慎重、禮貌、儀表得體，講文明語，做文明事

2、，當文明人。（2）愛護公物，保護環境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不亂摘 花、折枝，不亂踩草坪。（3）不進入游戲室、臺球室、歌廳、網吧，不抽煙、不賭博， 不談戀愛。（4）助人為樂，在他人遇到困難時，能主動給予力所能及的幫 助。（5）自強自立、勤儉節約、誠實守信。遵守公共場所的各種規 定，不影響、不妨礙他人的正常活動。（6）在文明禮儀方面表現突出，無任何違紀現象，能為其他同 學做出表率，得到班內同學的認可。三、評選程序：1. 各班級依據石廈學校學生“文明禮儀標兵”評選方案在本 班進行廣泛宣傳，符合條件的同學可以積極向班主任報名。2. 各班召開班會，所有參選學生介紹完自己的相關事跡后，全班 同學進行民

3、主投票，確定本班“文明標兵”候選人。3. “文明標兵”候選人撰寫相關事跡材料，班主任填寫意見后 將其申報材料上交年級組。4. 年級組收齊各班的申報材料后，會同政教處、團委依照評選條 件對各級推薦人選進行審核，確定“文明禮儀標兵”人選并在校園內公示。5. 公示結束后，學校對“文明禮儀標兵”學生授予榮譽稱號并進 行表彰。6. 當選的“文明禮儀標兵”若有違紀現象，將取消標兵稱號。四、評選工作中的具體要求1. 高度重視，加強組織。各班級要充分認識開展這一活動的重要 性，認真做好活動的具體組織協調工作。2. 認真審核，嚴格把關。各班級在推薦申報過程中，要本著實事 求是，優中選優的原則，嚴格依照增加中學中

4、學生德育標兵評選方 案的有關要求開展評選，真正把最優秀的候選人推薦上來。3. 評選過程要充分發揚民主， 廣泛聽取學生、 科任教師的意見， 堅持做到公平、公開、公正，發動全校師生積極參與。3加強宣傳， 擴大影響。各班級要盡可能調動學生的積極主動性，通過學生的參與，廣泛宣傳先進學生典型的優秀事跡，使評選活 動本身成為一次教育過程，激勵廣大學生學習榜樣，全面發展，健康 成長，進一步引導學生爭當“講文明、講禮貌、講道德”的人。五、表彰獎勵對于文明學生， 經學校審批后，頒發獎狀；學校組織拍個人榮譽 照，廣播、櫥窗公布表彰，最后存檔。政教處、團委 2017 年 4 月可編輯主 要 事 跡 介 紹石廈學校學

5、生“文明禮儀標兵”推薦表姓名班級性別年齡政治面貌擔任職務我們的國家素有“禮儀之邦”的美譽。而我們作為祖 國的未來，更應該從自身做起、從現在做起，養成良好的 文明禮貌的行為習慣。而我時刻提醒自己做個有禮貌的少 年。見到老師我會大聲的說聲“老師好！ ”作為老師的小 助手，我會認真做好老師交待的每件事，讓自己成為稱職 的小助手。遇到同學我也會主動打招呼，或相視一笑。我 積極帶動班上同學學習，當對方不明白時我會認真而又耐 心地講解，直到對方理解為止；當我遇到不會的問題時， 也找同學一起探討，末了我會很感激地說聲“謝謝你！”在家里我主動幫助爸爸媽媽做力所能及的家務，當他們很忙時我會主動做飯炒菜。公共場合我動作輕巧，小聲說話, 做到不影響他人。我還是個講衛生的少年，