1、大連市 2020 年語文初中畢業(yè)升學(xué)學(xué)業(yè)考試說明大連市 2013 年初中畢業(yè)升學(xué)學(xué)業(yè)考試說明語文一、考試性質(zhì)與命題依據(jù)初中畢業(yè)升學(xué)語文學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段語文學(xué)科的終結(jié)性考試。其目的是全面、準(zhǔn)確地考查初中畢業(yè)生在語文學(xué)習(xí)方面達(dá)到全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）（以下簡稱語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）所規(guī)定的初中階段語文畢業(yè)水平的程度。考試結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。語文學(xué)科的學(xué)業(yè)考試命題主要依據(jù)教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見 （ 教基20052 號） 、國家教育部頒發(fā)的語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）、2

2、005年基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試命題指導(dǎo)語文、大連市2013 年初中畢業(yè)升學(xué)考試和中等學(xué)校招生工作意見和我市初中語文教學(xué)實際，力求反映考生的真實學(xué)業(yè)水平，發(fā)揮評價對初中教學(xué)的正確導(dǎo)向作用，以促進(jìn)全市初中語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。二、命題原則1. 命題符合語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）規(guī)定的內(nèi)容和要求，符合語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）規(guī)定的學(xué)習(xí)水平。考慮不同層次、不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)學(xué)生的實際，客觀、公正地衡量每一個學(xué)生的語文學(xué)業(yè)水平，使語文考試最大限度地為每一個學(xué)生服務(wù)。2命題以全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨，處理好課程目標(biāo)中三個維度的關(guān)系，注意知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的交融、整合，體現(xiàn)語

3、文課程目標(biāo)的整體性和綜合性。語文學(xué)業(yè)考試注重考查語文的積累，注重考查學(xué)生的理解與運用能力、分析與解決實際問題的能力以及探究新知識的能力，對情感態(tài)度價值觀的考查有機地滲透在具體的考查內(nèi)容中。3語文試題要體現(xiàn)語文學(xué)科工具性和人文性相統(tǒng)一的基本特性，符合學(xué)生生活和社會發(fā)展的實際情況，與學(xué)生的已有經(jīng)驗和身心發(fā) 展水平相適應(yīng)。要注意通過測試發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，關(guān)注他們在已有 水平上的發(fā)展，理解并尊重學(xué)生在發(fā)展過程中的個體差異。4命題應(yīng)根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）的要求和學(xué)生的經(jīng)驗水平，選擇文質(zhì)兼美、體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的作品作為閱讀測試材料，注意材料思想內(nèi)容的價值導(dǎo)向和語言表達(dá)的規(guī)范性，適當(dāng)控制 難度及篇幅，處理

4、好教材直接涉及的教學(xué)內(nèi)容與課外語言材料的關(guān) 系。5作文命題力求富有新意，努力設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)識水平和生活 實際的試題，有利于學(xué)生表達(dá)對自然、社會和人生的感受和理解， 有利于學(xué)生展開聯(lián)想和想像。鼓勵學(xué)生自由地表達(dá)，有創(chuàng)意地表達(dá)。6根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）選擇恰當(dāng)?shù)臏y試方式，合理確定試卷結(jié)構(gòu)，靈活地設(shè)置題目，不斷完善測試題型，分散試卷 難點，以更好地測查學(xué)生的語文水平，全面地反映學(xué)生的語文素養(yǎng)。杜絕偏題、怪題、錯題。7正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用，考試命題有利于引導(dǎo)教師改進(jìn)教 學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。考試命題要有助于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，推 進(jìn)素質(zhì)教育。三、考試內(nèi)容與要求根據(jù)教育部頒發(fā)的語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）

5、的內(nèi)容要求，參照大連市初中生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)語文，考慮全市初中語文 教學(xué)實際，確定本學(xué)科考試內(nèi)容。（一）積累與運用1 識字、寫字。識字與寫字的考查包括漢語拼音、識字和寫字三方面的內(nèi)容。漢語拼音能力的評價，重在考查學(xué)生認(rèn)讀和拼寫的能力；識字要考查學(xué)生認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音、掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語言環(huán)境中運用漢字的能力；寫字的考查，要求學(xué)生能根據(jù)漢字的間架結(jié)構(gòu)，正確、端正、整潔地書寫漢字。學(xué)生應(yīng)能夠正確識記、使用語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）第四學(xué)段要求掌握的 3500個常用字及人教版語文教材中要求掌握的常用詞語。2古今優(yōu)秀詩文的積累與運用。依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）及人教版語文教材的要求，主要

6、考查學(xué)生識記、理解古今優(yōu)秀詩文的能力，在一定語言環(huán)境中恰當(dāng)運用古今優(yōu)秀詩文進(jìn)行合理表達(dá)的能力。3語言運用能力。結(jié)合具體的語境考查語言的運用情況。如能夠辨識、修改病句，會對對聯(lián)，會造句，會仿寫，能提煉概括信息，能正確運用常見的修辭方法（比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問）等。4名著閱讀的積累與運用。（二）古詩文閱讀1理解常見實詞在文中的含義。常見文言實詞：安、卑、被、本、比、鄙、畢、別、兵、病、策、:安、卑、被、本、比、鄙、畢、別、兵、病、策、曾、嘗、長、朝、誠、出、初、辭、從、達(dá)、旦、當(dāng)、道、得、獨、嘗、長、朝、誠、出、初、辭、從、達(dá)、旦、當(dāng)、道、得、獨、度、對、爾、發(fā)、伐、方、奉

7、、復(fù)、負(fù)、故、顧、固、觀、歸、國、對、爾、發(fā)、伐、方、奉、復(fù)、負(fù)、故、顧、固、觀、歸、國、恨、會、或、極、及、疾、即、計、既、假、間、見、將、盡、就、會、或、極、及、疾、即、計、既、假、間、見、將、盡、就、居、舉、絕、類、良、憐、臨、略、名、莫、期、奇、起、遣、窮、舉、絕、類、良、憐、臨、略、名、莫、期、奇、起、遣、窮、求、去、若、塞、善、稍、少、舍、勝、師、識、食、使、始、是、去、若、塞、善、稍、少、舍、勝、師、識、食、使、始、是、視、適、書、孰、數(shù)、屬、戍、說、素、遂、所、湯、徒、亡、微、適、書、孰、數(shù)、屬、戍、說、素、遂、所、湯、徒、亡、微、文、聞、鮮、相、信、興、修、許、尋、一、宜、遺

8、、已、易、意、聞、鮮、相、信、興、修、許、尋、一、宜、遺、已、易、意、益、詣、陰、引、余、語、獄、欲、喻、再、彰、知、止、致、置、 治、逐、走、卒、坐。2理解常見虛詞在文中的意義和用法。常見文言虛詞：而、何、乃、其、且、然、為、焉、以、因、于、 與、則、者、之、諸。3能夠正確斷句。4正確翻譯文言文中的一些語意重要或句式特殊的句子。5分析、把握作者在詩文中的態(tài)度、情感、觀點。歸納概括文 段的思想內(nèi)容。6賞析作品形象。7品味語言表達(dá)技巧。文言文閱讀兩個選段，一段取材于人教版語文教材，另一段取材 于課外。課外文言文的難度略低于教材，考點在課內(nèi)。古詩詞賞析取材于課外。（三）現(xiàn)代文閱讀1 閱讀文章能體味

9、和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用， 能理解主要內(nèi)容，理清思路。2對文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑 問，并能探討疑難問題。3在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式并 能分析其作用。4欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵， 從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向， 能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能 說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。5閱讀科技作品，注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。6 閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點與材料（ 道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等 ） ，發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系，

10、并通過自己的思考，作出判斷。現(xiàn)代文閱讀兩個語段，均取材于課外，所選材料的難度與教材難度相當(dāng)。（四）寫作1能寫記敘文、簡單的說明文和簡單的議論文。2寫作感情真摯，努力表達(dá)出自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。3能通過多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，盡可能有創(chuàng)意地表達(dá)。4根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運用聯(lián)想和想像，豐富表達(dá)的內(nèi)容。5寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文。6能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫；能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進(jìn)行擴寫、續(xù)寫；能變換文章的文體或表達(dá)的方式等，進(jìn)行改