1、巨人的花園聽課記錄一、課前談話二、引入課題一起讀課題你們喜歡猜謎語嗎？我有許多美麗的鮮花，但小朋友們才是其中最美的花朵。這句話是誰說的？看過書之后再來講這個(gè)問題讀課文，把巨人批評(píng)小朋友們的話畫下來，讀畫的句子我們先來看第一句。讀一讀先想想你在讀的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？生讀巨人在說這些話的時(shí)候，會(huì)做些什么動(dòng)作？巨人為什么叫巨人？邊讀邊做動(dòng)作。指讀你注意到他的動(dòng)作細(xì)節(jié)了嗎？齊讀面對(duì)巨人的指責(zé)，小朋友們嚇壞了。小朋友們都不敢來了。后來，巨人的花園發(fā)生了什么變化？找到嗎？誰來讀一讀生讀讀得非常有情，你們發(fā)現(xiàn)他讀錯(cuò)了什么？有一個(gè)詞“仍然”花園墻內(nèi)是什么季節(jié)？外面呢？視頻，你聽到了什么？仿佛看到了什么？再用

2、心聽一聽，你聽到了巨人的內(nèi)心了嗎？害怕，恐懼孤獨(dú)別的花園是春天，我的為什么是冬天呢？巨人的花園還是寒冷的冬天，為什么呢？讀一讀生讀誰想讀讀這段話。為什么今年的春天這么冷，這么荒涼呢？再來讀一讀我們常說當(dāng)局者迷，旁觀者清，誰來告訴大家，今年的冬天為什么冷？指名兩學(xué)生到前面，老師演巨人，小朋友告訴巨人今年的冬天為什么這樣冷？巨人太固執(zhí)了這次春天來了，巨人怎么做的？還是把小朋友們趕走了。他是怎么做的？誰來讀一讀齊讀“可是紛紛逃竄”？誰來加上動(dòng)作讀一讀巨人此時(shí)的想法是什么？故事發(fā)展到這，你有什么問題想問嗎？為什么巨人堅(jiān)定地想把小朋友們趕出去？已經(jīng)是春天了，為什么還要趕走小朋友們？假如趕走小朋友們，巨人

3、的春天就會(huì)來嗎？讀一讀，找一找。巨人好容易盼來的春天是什么樣的？你發(fā)現(xiàn)這句話中的一組近義詞了嗎？逃散——逃竄這兩個(gè)詞有什么不同？為什么逃竄？讀這兩段話與此同時(shí)，花園再次被積覆蓋了，這時(shí)靈魂人物出現(xiàn)了？巨人怎么做？怎么說？生讀這次巨人有什么不同？為什么只對(duì)小男孩說？小男孩的舉動(dòng)讓巨人發(fā)生了變化？為什么？用橫線畫出小男孩的舉動(dòng)，用浪線畫出巨人的舉動(dòng)。誰來說一說，用“當(dāng)小男孩的時(shí)候，巨人。小男孩怎么說的？巨人心里怎樣？火辣辣的？什么情況下你會(huì)火辣辣的？想小男孩一伸手，桃樹馬上開出鮮花，你能做到嗎？這就是童話故事的魅力讀這段話，“喚來寒冬的謝謝你

4、！“你認(rèn)為怎么讀？把自身當(dāng)作巨人，？誰來讀一讀。再讀最后三個(gè)字“謝謝你”。齊讀換來寒冬的是我那顆冷酷的心，換來春天的是什么？把你想到的詞語寫到黑板上巨人撤除的僅僅是圍墻嗎？聽音樂讀齊讀課文結(jié)尾巨人換來冬天的是他那顆寒冷冷酷的心，換來春天的又是什么呢？你在這節(jié)課中收獲到什么？三、總結(jié)課文 板書：巨人的花園光明童心冬天歡笑笑聲春天一、課前談話二、引入課題一起讀課題你們喜歡猜謎語嗎？我有許多美麗的鮮花，但小朋友們才是其中最美的花朵。這句話是誰說的？看過書之后再來講這個(gè)問題讀課文，把巨人批評(píng)小朋友們的話畫下來，讀畫的句子我們先來看第一句。讀一讀先想想你在讀的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？生讀巨人在說這些話的時(shí)候

5、，會(huì)做些什么動(dòng)作？巨人為什么叫巨人？邊讀邊做動(dòng)作。指讀你注意到他的動(dòng)作細(xì)節(jié)了嗎？齊讀面對(duì)巨人的指責(zé)，小朋友們嚇壞了。小朋友們都不敢來了。后來，巨人的花園發(fā)生了什么變化？找到嗎？誰來讀一讀生讀讀得非常有情，你們發(fā)現(xiàn)他讀錯(cuò)了什么？有一個(gè)詞“仍然”花園墻內(nèi)是什么季節(jié)？外面呢？視頻，你聽到了什么？仿佛看到了什么？再用心聽一聽，你聽到了巨人的內(nèi)心了嗎？害怕，恐懼孤獨(dú)別的花園是春天，我的為什么是冬天呢？巨人的花園還是寒冷的冬天，為什么呢？讀一讀生讀誰想讀讀這段話。為什么今年的春天這么冷，這么荒涼呢？再來讀一讀我們常說當(dāng)局者迷，旁觀者清，誰來告訴大家，今年的冬天為什么冷？指名兩學(xué)生到前面，老師演巨人，小朋友

6、告訴巨人今年的冬天為什么這樣冷？巨人太固執(zhí)了這次春天來了，巨人怎么做的？還是把小朋友們趕走了。他是怎么做的？誰來讀一讀齊讀“可是紛紛逃竄”？誰來加上動(dòng)作讀一讀巨人此時(shí)的想法是什么？故事發(fā)展到這，你有什么問題想問嗎？為什么巨人堅(jiān)定地想把小朋友們趕出去？已經(jīng)是春天了，為什么還要趕走小朋友們？假如趕走小朋友們，巨人的春天就會(huì)來嗎？讀一讀，找一找。巨人好容易盼來的春天是什么樣的？你發(fā)現(xiàn)這句話中的一組近義詞了嗎？逃散——逃竄這兩個(gè)詞有什么不同？為什么逃竄？讀這兩段話與此同時(shí)，花園再次被積覆蓋了，這時(shí)靈魂人物出現(xiàn)了？巨人怎么做？怎么說？生讀這次巨人有

7、什么不同？為什么只對(duì)小男孩說？小男孩的舉動(dòng)讓巨人發(fā)生了變化？為什么？用橫線畫出小男孩的舉動(dòng)，用浪線畫出巨人的舉動(dòng)。誰來說一說，用“當(dāng)小男孩的時(shí)候，巨人。小男孩怎么說的？巨人心里怎樣？火辣辣的？什么情況下你會(huì)火辣辣的？想小男孩一伸手，桃樹馬上開出鮮花，你能做到嗎？這就是童話故事的魅力讀這段話，“喚來寒冬的謝謝你！“你認(rèn)為怎么讀？把自身當(dāng)作巨人，？誰來讀一讀。再讀最后三個(gè)字“謝謝你”。齊讀換來寒冬的是我那顆冷酷的心，換來春天的是什么？把你想到的詞語寫到黑板上巨人撤除的僅僅是圍墻嗎？聽音樂讀齊讀課文結(jié)尾巨人換來冬天的是他那顆寒冷冷酷的心，換來春天的又是什么呢？你在這節(jié)課中收獲到什么？三、總結(jié)課文 板

8、書：巨人的花園光明童心冬天歡笑笑聲春天一、課前談話二、引入課題一起讀課題你們喜歡猜謎語嗎？我有許多美麗的鮮花，但小朋友們才是其中最美的花朵。這句話是誰說的？看過書之后再來講這個(gè)問題讀課文，把巨人批評(píng)小朋友們的話畫下來，讀畫的句子我們先來看第一句。讀一讀先想想你在讀的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？生讀巨人在說這些話的時(shí)候，會(huì)做些什么動(dòng)作？巨人為什么叫巨人？邊讀邊做動(dòng)作。指讀你注意到他的動(dòng)作細(xì)節(jié)了嗎？齊讀面對(duì)巨人的指責(zé)，小朋友們嚇壞了。小朋友們都不敢來了。后來，巨人的花園發(fā)生了什么變化？找到嗎？誰來讀一讀生讀讀得非常有情，你們發(fā)現(xiàn)他讀錯(cuò)了什么？有一個(gè)詞“仍然”花園墻內(nèi)是什么季節(jié)？外面呢？視頻，你聽到了什么？

9、仿佛看到了什么？再用心聽一聽，你聽到了巨人的內(nèi)心了嗎？害怕，恐懼孤獨(dú)別的花園是春天，我的為什么是冬天呢？巨人的花園還是寒冷的冬天，為什么呢？讀一讀生讀誰想讀讀這段話。為什么今年的春天這么冷，這么荒涼呢？再來讀一讀我們常說當(dāng)局者迷，旁觀者清，誰來告訴大家，今年的冬天為什么冷？指名兩學(xué)生到前面，老師演巨人，小朋友告訴巨人今年的冬天為什么這樣冷？巨人太固執(zhí)了這次春天來了，巨人怎么做的？還是把小朋友們趕走了。他是怎么做的？誰來讀一讀齊讀“可是紛紛逃竄”？誰來加上動(dòng)作讀一讀巨人此時(shí)的想法是什么？故事發(fā)展到這，你有什么問題想問嗎？為什么巨人堅(jiān)定地想把小朋友們趕出去？已經(jīng)是春天了，為什么還要趕走小朋友們？假

10、如趕走小朋友們，巨人的春天就會(huì)來嗎？讀一讀，找一找。巨人好容易盼來的春天是什么樣的？你發(fā)現(xiàn)這句話中的一組近義詞了嗎？逃散——逃竄這兩個(gè)詞有什么不同？為什么逃竄？讀這兩段話與此同時(shí)，花園再次被積覆蓋了，這時(shí)靈魂人物出現(xiàn)了？巨人怎么做？怎么說？生讀這次巨人有什么不同？為什么只對(duì)小男孩說？小男孩的舉動(dòng)讓巨人發(fā)生了變化？為什么？用橫線畫出小男孩的舉動(dòng)，用浪線畫出巨人的舉動(dòng)。誰來說一說，用“當(dāng)小男孩的時(shí)候，巨人。小男孩怎么說的？巨人心里怎樣？火辣辣的？什么情況下你會(huì)火辣辣的？想小男孩一伸手，桃樹馬上開出鮮花，你能做到嗎？這就是童話故事的魅力讀這段話，“喚來寒冬的謝謝你！“你認(rèn)為怎么讀？把自身當(dāng)作