1、 Happy English快樂英語節活動方案（2014學年度第二學期）一、指導思想：為了進一步推進素質教育，深化新課程改革，激發學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，我校決定開展首屆“英語節”系列活動。并借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養學生的創新精神和實踐能力，豐富校園文化。二、活動目標：充分挖掘每個學生的潛質，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節成為每個孩子的節日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快

2、樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。三、活動主題：happy English，happy life! 快樂英語，快樂生活！四、活動口號：Happy English, happy life！快樂英語，快樂生活！讓英語節成為每一個孩子的節日！讓每一個孩子在英語的世界里收獲快樂！五、組織機構：組長：水紅波策劃：蔣燕成員：全體英語老師、全體班主任六、活動時間：2015年5月4日15日七、活動方案：a、氛圍創設（一）兒童英語歌曲欣賞英語節期間，每天課間休息，校園廣播系統將循環播放優美動聽的兒童英語歌曲。（二）英語問好在英語節期間，師生之間問候、學生之間問候提

3、倡用英語交流。每天的值勤老師進行巡視并督促學生。（三）經典兒童英語影視欣賞英語節期間，組織各年級學生回家觀看適合兒童的經典英語影視作品（純英語）。學生在感受經典作品的魅力之外，也為學生接觸、學習純正的英語提供資源。負責人：各班班主任b、活動項目（一）英語書寫比賽參賽對象：三、四、五、六年級全體學生比賽地點：各班教室比賽形式：三年級抄寫字母。四年級抄寫單詞和句子。五年級抄寫句子。六年級抄寫短文。內容統一。獎項設置：各班初評，評出5份最佳上交（5月13日之前）。各年級評出個人一、二、三等獎，評選出“書寫之星”若干名。其中四年級評出兩位，參加區里協作組的書寫比賽。（二）英語歌曲比賽參賽對象：三、四、

4、五、六年級學生（每個班選一個選手參加歌曲）比賽地點：各班教室，階梯教室 比賽時間：5月14日中午比賽內容：唱英語歌曲（課內課外都可以）比賽形式：每位選手抽簽決定比賽順序，每人準備5分鐘。獎項設置：各年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。（四）英語手抄報設計比賽參賽對象：三六年級學生（每班2-3名不限）具體要求：（1）學生自愿報名參加，直接上交作品（必須由學生獨立完成）。（2）報紙大小為8k紙，主題為“Happy childrens day!”。（3）學生的班級、姓名一律寫在背面。 （4）上交時間：5月14日之前獎項設置：以年級為單位進行評比，根據送交作品的80設置獎項。前期準備工作：學唱英語節主題曲If you are happy由各班英語老師和班主任共同負責。（二）英語節開幕式時間：5月9日早上地點：操場開幕式程序：1、校長致開幕詞，宣布開幕2、介紹英語節內容和參與方式（三）各項比