1、“國培計(jì)劃（2015）”吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)校本測評活動實(shí)施方案松原市特殊教育學(xué)校根據(jù)吉林省教育廳關(guān)于組織實(shí)施“國培計(jì)劃（2015）”吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目工作的通知的總體部署，參照關(guān)于 “國培計(jì)劃（2015）”吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)校本測評的通知文件要求，為做好本校中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力線下實(shí)踐測評工作，特制定本方案。 一、 參加對象 已完成遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修線上活動的全體參訓(xùn)學(xué)員。 二、工作流程 第一階段：準(zhǔn)備工作 1.學(xué)校由一名分管副校長牽頭，學(xué)校電教工作負(fù)責(zé)人和學(xué)科骨干教師，組成“松原市特殊教育學(xué)校提升工程線下實(shí)踐測

2、評實(shí)施評價(jià)小組”，結(jié)合本校的校本研修活動開展的實(shí)際情況，制定本校線下實(shí)踐測評實(shí)施方案和考評細(xì)則，客觀、公正地對參訓(xùn)教師進(jìn)行線下實(shí)踐測評活動。 組長：駱鳳波組員：劉雪蓮 潘艷杰 武 勇 王 衛(wèi) 馬維偉 付會妍 韓 璐2.學(xué)校建立提升工程培訓(xùn)管理紙質(zhì)及電子檔案，對培訓(xùn)過程資料歸檔管理。 第二階段：線下實(shí)踐活動 1微課。教師結(jié)合工作實(shí)際，以視頻為主要載體，圍繞教學(xué)的某一個點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作一個獨(dú)立而完整的、短小精悍的微微課。以此測評教師在信息技術(shù)應(yīng)用方面的成效。 2.PPT作品。教師根據(jù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，制作符合實(shí)際教學(xué)需要的PPT，測評教師的信息技術(shù)水平及教學(xué)價(jià)值方面的成效。參評教師根據(jù)工作實(shí)際，任選一種

3、形式的作品上交測評小組參與線下實(shí)踐測評。（具體要求詳見附件考評細(xì)則）第三階段：活動測評考核1考核時(shí)間：2015.12.212015.12.252線下實(shí)踐測評考核總分值100分，85分（含）以上為優(yōu)秀，60分（含）以上、84分以下為合格，60分以下為不合格。 3學(xué)校實(shí)踐測評小組根據(jù)線下實(shí)踐測評考核方案具體組織測評考核，考核成績及時(shí)填寫到評價(jià)模板。4學(xué)校將校本測評結(jié)果模板導(dǎo)入平臺后，打印EXCEL文件并加蓋公章，與測評方案和測評細(xì)則（加蓋單位公章）同時(shí)報(bào)送至市工程辦存檔。三、工作要求1.學(xué)校要高度重視“線下實(shí)踐測評”活動環(huán)節(jié)的組織與管理，按照測評考核細(xì)則嚴(yán)格考評、公正公平、實(shí)事求是，杜絕弄虛作假和走過場。2.活動實(shí)施要做到有方案、有過程、有資料、有考核，要有教研