1、2014年春六年級畢業(yè)復習練習卷塔耳小學 劉啟勝一、讀拼間寫詞語。（5分）yn rán yn mán wi bó zhuó zhuàn hn chàn lín lí( ) ( ) ( ) ( ) ( )yóu yù zhàn pén hòu hu yo qn bá shn shè shu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、按查字典的要求填空。（0.5×4+1=3分）“韌”用音序查字法應先查音序 ，再查音節(jié) 。用部首查字法應先查 部

2、，再查 畫。組詞 。三、在括號里填上合適的量詞。（4分）一（ ）大刀 一（ ）客戶 一（ ）桃花 一（ ）報紙一（ ）草地 一（ ）高山 一（ ）竹林 一（ ）烏龜四、讀一讀，找出規(guī)律，寫幾個類似的詞語。（6分）1、亭亭玉立 2、心急如火 五、寫出與下列人物相關(guān)的成語故事。（4分）勾踐 祖逖 匡衡 劉備 六、下面每組句子中帶點詞語意思相同的在括號里打“”，不同的打“×”。（3分）1. 我到底沒能成為籃球運動員。 到底還是年輕人的精力充沛啊！ （ ） 2. 文藝晚會節(jié)目很精彩，場內(nèi)座無虛席。 精彩的球賽開始了，觀眾不斷發(fā)出“好球！”的喝彩聲。 （ ） 3. 他們的關(guān)系可好了，真是親密無

3、間。 爺爺每天早晨堅持練太極拳，寒暑無間。 ( )七、根據(jù)語言環(huán)境，選擇恰當?shù)脑~語填在括號里。（3分）安靜 清靜 僻靜（1）比起街上的熱鬧，這個小院很（ ）。（2）剛才還熱鬧的操場，霎時間（ ）下來。（3）在（ ）的地方，常常見不到一點熱鬧的氣息。八、填寫句子，并解釋帶點詞語意思。（9分）1、 ，吾將上下而求索。吾： 2、業(yè)精于勤， ； ，毀于隨。隨： 3、人生自古誰無死， 。4、 ，萬里長征人未還。5、寫兩句歇后語： 九、按要求改寫句子。（12分）1、小烏龜對蝸牛說：“非常感謝你給我指路。”（改成轉(zhuǎn)述句） 2、啊，小桃樹，我怎么能將你放在這里，離開家鄉(xiāng)，又默默地將你忘記呢？（改為陳述句） 3

4、、井岡山的毛竹，同井岡山的人一樣堅貞不屈。（改為反問句） 4、草地上的動物充滿了期待的喜悅。（改成雙重否定句） 5、老師讓我們注意安全，防止不發(fā)生事故。（修改病句） 6、我敢肯定，這次我們班可能會得第一名。（修改病句） 十、讀句子，完成練習。（6分） 愛是什么？是全心的投入，是忘我的傾注，是純真的洗禮，是勇敢的付出，是奮不顧身的追求，是無可阻擋的奔突。1、這段話運用了 的手法，表達了作者 2、仿寫： 十一、閱讀短文，完成練習。（15分）有人送我一枝草 1971年的夏天，我在美國依利諾伊州立大學。 不知是抵美的第幾個日子了，我由一個應征事情的地方走回住處。那時候身上只剩下一點生活費，居留是大問題

5、，找事沒有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過校園時，頭是低著的。 遠遠的草坪邊半躺著一個金發(fā)青年，好似十分注意地凝視著我。他看著我，我也知道，但沒有抬頭。他站起來了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是這個人向我走來。 步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調(diào)又愉快的曲子。 不認識走過來的人，我沒有停步。 一片影子擋住了去路，那吹口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一枝碧綠的青草，正向我微笑。 “來！給你！”他將小草當珍寶一樣似的遞上來，我訝然地望著他，然后忍不住笑了起來。“對，微笑，就這個樣子，嗯！快樂些”他輕輕地說。說完他拍拍我的面頰，弄弄我的頭發(fā)，眼神送過來一絲溫柔

6、的鼓勵，又對我笑了笑。然后，他雙手插在口袋里，悠然自得地走了。那是我到美國后第一次收到的禮物。 小草，保留了許多年已找不到了，他的臉在記憶中模糊了，可是，直到現(xiàn)在，我沒有法子忘記他。 很多年過去了，常常覺得欠了這位陌生人一筆債，一筆可以歸還的債：將信心和快樂傳遞給另一些人們。將一份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個笑容，一種鼓勵的眼神送給似相識的面容，那些在生命中擦肩而過的人。 我喜愛生命，十分熱愛他，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著仍是美妙的。這份能力，來自那枝小草的延伸，將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂了。1、聯(lián)系上下文，理解下列詞

7、語。（4分）悠然自得： 訝然： 2、理解句子填空。（4分）（1）第2自然段中的“壓”字既寫出了“我”的步子 ，同時也寫出了“我”當時 的心情。（2）第8自然段中作者用“拍拍”“弄弄”而不用“拍”“弄”，更準確地表現(xiàn)了他對“我” 的態(tài)度，希望“我” 3、第11自然段中作者為什么說欠這位陌生人的是“一筆可以歸還的債”？請用 畫出來（2分）4、作者為什么直到現(xiàn)在都沒有法子忘記那個金發(fā)青年？（3分） 5、作者結(jié)尾說“將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂了”，請聯(lián)系生活實際，舉例談談你有過這樣的快樂嗎？（2分） 十二、習作。（30分） 請以我最喜歡的人為題，寫一篇不少于400字的作文。 要求： 1、把內(nèi)容寫具體，表達自己的真情實感。 2、卷面整潔，書寫規(guī)范。第十一題 參考答案2、（1）慢 低落（2）熱心或關(guān)心 能高興一點或振作起來3、“將信心和快樂傳遞給另一