1、教學(xué)設(shè)計(jì)課題3美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)課時(shí)1班別教具時(shí)間教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能：知道內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因、過程、意義以及林肯在美國(guó)歷史上的地位等基本史實(shí)；了解宅地法解放黑人奴隸宣言等重要文件過程和方法：引導(dǎo)學(xué)生閱讀宅地法解放黑人奴隸宣言兩個(gè)文件，認(rèn) 識(shí)這兩部法律在內(nèi)戰(zhàn)中的作用；結(jié)合林肯的歷史活動(dòng)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)歷史人物的方法情感態(tài)度價(jià)值觀：了解林肯的人生經(jīng)歷和成就，樹立腳踏實(shí)地、開拓進(jìn)取的 意識(shí)重點(diǎn)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因、歷史意義；林肯為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一所作出的歷史貢獻(xiàn)難點(diǎn)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)前南北兩種經(jīng)濟(jì)方式的矛盾教學(xué)過程內(nèi)谷及流 程教師與學(xué)生活動(dòng)備注明確一、導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)1、復(fù)習(xí)檢測(cè)：(1)請(qǐng)分析亞歷山大二世實(shí)行改革的目的是什么？

2、(2)試從背景、時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人、目的、內(nèi)容、性質(zhì)和影響 等方面來比較彼得一世改革與亞歷山大二世改革。(3)彼得一世改革的性質(zhì)和影響分別是什么？導(dǎo)入：美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)，又稱美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，是美國(guó)發(fā)生的一場(chǎng)大規(guī)模內(nèi)戰(zhàn)。在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中，涌現(xiàn)出了一位美國(guó)排名第一目標(biāo)位的總統(tǒng)一一林肯。我們一起去探究吧。3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，同學(xué)們齊讀并理解。內(nèi)容及流程教師與學(xué)生活動(dòng)備注二、自主預(yù)習(xí)梳理新知1、戰(zhàn)爭(zhēng)過程：開始的時(shí)間是：年。1862年林肯政府頒布了 »和«» ,扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，加速了北方軍事勝利 的進(jìn)程。 戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)折：1863年北方聯(lián)邦取得 勝利, 內(nèi)戰(zhàn)轉(zhuǎn)折。結(jié)果：1865年，北方聯(lián)邦軍攻陷 ，南方同

3、盟軍投降, 內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束2、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是： 。3、作用（意義）：廢除了 ,較好的 解決了農(nóng)民的 問題，維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一，為美國(guó) 加速發(fā)展掃清了道路，為美國(guó)的崛起奠定了條件。三、合作探究生成能力目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因1.讀教材和“美國(guó)南方種植園”圖文，歸納美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的背景（社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件）。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：政治上：美國(guó)獨(dú)立后建立了北方資產(chǎn)階 級(jí)和南方種植園主階級(jí)的聯(lián)合政權(quán)；領(lǐng)土擴(kuò)張；經(jīng)濟(jì)上：南北 兩種不同的經(jīng)濟(jì)制度。2.讀教材和圖文史料，引導(dǎo)學(xué)生分析美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因。有北才背更匐北方的皮奴運(yùn)動(dòng)宜借漫畫引導(dǎo)學(xué)生分析：南北矛盾的表現(xiàn)：關(guān)稅之爭(zhēng)；奴隸制禁止與否問題；廢奴運(yùn)動(dòng)；南北雙方還在勞

4、動(dòng)力、市場(chǎng)、原料等方 面存在著尖銳的矛盾。歸納總結(jié)：（1）根本原因：南北兩種經(jīng)濟(jì)制度之間的矛盾。（2）南北矛盾焦點(diǎn)：黑人奴隸制的存廢。主張限制奴隸制的發(fā)展。 導(dǎo)火線：1860年，林肯當(dāng)選為總統(tǒng),Wm用工奧而巾崎 美稅收向巾鴕I內(nèi)容及 流程教師與學(xué)生活動(dòng)備注口標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：宅地法和解放黑人奴隸宣言的作用1.讀教材，引導(dǎo)學(xué)生分析美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)初期的戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)，理解宅地法和解放黑人奴隸宣百出百的重要性。歸納總結(jié)：（1）軍事失利。（2）民眾訴求。2.讀教材，引導(dǎo)學(xué)生分析林肯對(duì)待黑人奴隸制態(tài)度的演變。3.閱讀史料，引導(dǎo)學(xué)生回答問題。材料一：凡年滿21歲，沒有參加過叛亂，而且獲得土地是以墾殖為目的的美國(guó)公民，只要交納

5、10美兀登記費(fèi)，就可以在美國(guó)西部實(shí)得到一塊不超過160英畝的土地。登記人連續(xù)耕種5年后，就可以成為這塊土地的主人。材料二：1863年兀旦起，凡是當(dāng)?shù)厣性诜纯购媳妵?guó)的任何一州之內(nèi)，或一州的指明地區(qū)之內(nèi)，為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時(shí)施及以后永遠(yuǎn)獲得自由， 合眾國(guó)政府行政部門包括海陸空當(dāng)局，將承認(rèn)并保障這些人的自由。設(shè)問：材料一和材料二分別出自哪一法令？這兩個(gè)法令的頒布有何作用？目提示：宅地法和解放黑人奴隸宣百。宅地法和解放黑人奴隸宣言深得人心，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民和黑人奴隸的積極性。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：評(píng)價(jià)林肯的歷史貢獻(xiàn)1.讀教材，總結(jié)林肯在美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)中的主要活動(dòng)。標(biāo)2.馬克思說：“美國(guó)歷史和人類史上， 林肯必將

6、與華盛頓齊名。”設(shè)問：華盛頓的主要功績(jī)是什么？林肯在美國(guó)歷史上有何貢獻(xiàn)？提示：華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)并取得了勝利，贏得了國(guó)家獨(dú)立；戰(zhàn)后建立了三權(quán)分立的聯(lián)邦政府，當(dāng)選為美國(guó)第一任總統(tǒng)，被稱為“合眾國(guó)之父”。林肯為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出了杰出貢獻(xiàn)，成為美國(guó)歷史上的著名總統(tǒng)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的意義1 .引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)意義和性質(zhì)，分析美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)性質(zhì)。提示：美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)實(shí)質(zhì)上是美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命。2.讀教材，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的歷史意義。提示：經(jīng)過這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一， 廢除了奴隸制，清除了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。3.問題思考：有人說

7、，美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)為資本主義的發(fā)展掃清了障礙。你同意這種說法嗎？請(qǐng)說明理由。四、課堂總結(jié)通過學(xué)習(xí)，我們知道了，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)既是一次民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，也是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命。通過戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)贏得了獨(dú)立，建立了民主共和制，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，對(duì)歐美的革命運(yùn)動(dòng)起到促進(jìn)作用。內(nèi)容及 流程教師與學(xué)生活動(dòng)備注檢測(cè)目標(biāo)1、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)前南北雙方的矛盾集中在（）A、黑人奴隸制的存廢問題B 、原料和商品市場(chǎng)問題C、對(duì)英國(guó)殖民者統(tǒng)治的態(tài)度問題D、對(duì)關(guān)稅的態(tài)度問題2、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中，林肯政府所要解決的根本問題是（）A爭(zhēng)取民族獨(dú)立 B、解決西部土地問題C、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一 D、解放黑人奴隸3、電影亂世佳人再現(xiàn)了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一段歷史，劇 E-個(gè)許多黑人在北方軍隊(duì)行進(jìn)的行列中的鏡頭，這一現(xiàn)象最早應(yīng)出現(xiàn)于（）A、1860 年 B、1861 年 C、1862 年 D、1863 年4、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)取得的重大成果是（）A、贏得了國(guó)家的獨(dú)立B 、廢除了黑人奴隸制度C、確立了三權(quán)分立的政治體制D、開創(chuàng)了國(guó)家十預(yù)經(jīng)濟(jì)的模式5、下列資產(chǎn)階級(jí)革命或改革中，具有維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，促進(jìn)經(jīng)濟(jì) 發(fā)展作