1、音樂的教學計劃篇二：音樂的教學計劃一、指導思想貫徹、落實音樂課程標準的精神和各項要求，提高學生 的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為 學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。二、學情分析四年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗、感受與 探索創(chuàng)造的活動能力增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽， 學生最喜歡律動與音樂活動， 在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識 的學習部分學生仍不是很感興趣。 正校區(qū)四年級學生，共有三個 班，三個班的學生情況大同小異，每班大約有20%-25%左右的學生唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內(nèi)向，也不敢表現(xiàn)自己，因此在今后在 學

2、習中，應加強對這些學生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術魅 力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā) 展他們的興趣。對于五音不全的學生，可多鼓勵他們參與用課堂 樂器為歌曲伴奏，以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。三、教材分析本冊教材分為八個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂， 創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容， 這些內(nèi)容 均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。四、學期教學目標（一）知識目標認識延音線，學習四三拍的指揮手勢，并能在歌 曲中運用。2 .認識樂器啖吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解 其音色。3 .認識和了解不同的民族生活風俗。4

3、 .能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞。5 .通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。（二）能力目標學生通過學習歌曲， 學會用正確的口形，姿勢和 呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字來有感情地 進行歌唱。6 .通過學習本冊教材，培養(yǎng)學生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能 力。3.通過音樂活動，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精 神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。（三）情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主 義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合 作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想、有道德、有 文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。（四）質(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定

4、的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。五、教材重點難點教學重點（一）繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。（二）進一步引導學生勇于參與各項音樂實踐， 在活動中培養(yǎng)學 生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。教學難點（一）引導學生有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張。（二）引導學生發(fā)揮音樂想象時，注意鼓勵學生個人獨立的感受 和理解。（三）通過學生自身體驗，培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。六、教學措施（一）以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活 動，采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從 而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。（二）充分做好課前準備。（三）因材施教，課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會。（四）根據(jù)學校條件設備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學生 興趣，提高課堂教學效果。（五）完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力， 且配合學校社會的中心工作， 豐富校園生活，認真組織舞蹈隊進 行活動。【音樂的教學計劃】相關文章：1 .音樂教師的教學計劃2 .音樂老師的教學計劃3.201