1、優秀教案歡迎下載火車開了教學設計教材分析：火車開了是一首輕快的兒童歌曲，歌曲展現的內容對于二年級的學生來 說具有生活情趣，樂于被他們所接受。同時，歌曲當中 X-, X, X這三種基本節 奏，又是可以讓學生進行自由創編的。 通過這些節奏訓練，可以讓學生進一步感 受音樂的歡快情緒。學生分析：二年級的學生年小幼稚，注意力容易煥散、松懈或轉移，但是他們敢說，敢 做，想像力豐富，愛唱、愛跳、愛玩，表現欲望十分強烈。一旦他們對一件事情發生了興趣，就會全身心地投入。設計理念：由于學生的年齡特點，再加之音樂是一門非具像藝術，因此，在教學中必須 知創設和學生生活貼近的又樂于讓他們接受的教學情境，在情境中引導學生

2、感受 X-, X, X這三種節奏，并能自行進行創編節奏、動作和歌詞來表現火車的各種 狀態。讓學生的學習過程在不知不覺中進行， 淡化條塊模式，使整節課呈現一種 情境學習模式。教學目標：1、指導學生用活潑而有彈性的聲音演唱火車開了，做到咬字、吐字清 楚，并能按歌曲節奏邊做律動和表演。2、通過練習，加強學生對 X-, X, X三種音符時值的感受認識，并學會在 音樂活動中加以運用。3、指導學生進行歌詞的創編和表演動作，培養他們的創新意識。優秀教案歡迎下載教學準備：節奏卡片，文明乘客標志若干，教室內座位排成之字形教學流程：一、提問導入，激發興趣師：昨天晚上我聽到一種聲音，我想讓你們也聽一聽，聰明的小耳朵

3、們，你 們能否聽出來呢？（播放火車的錄音）生：是火車。師：回答得真好！哪些小朋友坐過火車或者看見過火車呢？請舉手。（眾生舉手）師：這么多的小朋友啊。那么今天這節音樂課你們想不想再坐一回火車去祖 國各地游覽呢？生：想！師：讓我們去火車站買火車票。二、節奏練習并創編。1、模仿火車的各種聲音師：售票員阿姨笑咪咪地給了我們這樣幾張車票（出示節奏卡片），你能讀 懂這幾張車票嗎？（請學生念念拍拍）X - | X - |優秀教案歡迎下載XX XX | XX XX|師：看清了車票，這下我們該上車了。請小朋友們坐好了，出門在外，一定 要遵守我們團隊的紀律，如果誰在火車上亂走亂跑，我們就不能評他為文明乘客 了。火

4、車很快就要開了，這時候，列車廣播站突然傳來這樣的聲音：M歡迎小朋 友乘坐本次列車，我們的目的地是杭州。在列車出發之前，我們要出幾道題目， 只有答對了這些題目，火車才能開走。我們的題目是：火車開動的聲音有哪些， 你能把這些聲音編剛才的節奏車票里去嗎？師：讓我們一起來想想火車開之前，會發出什么聲音？生：火車會發出“嗚M的聲音。師：這是火車的汽笛發出的長鳴聲。那么給這個聲音選擇哪張節奏車票比較 合適呢？你為什么這樣選擇，請你說說理由。生：我選擇M X - | X- | 這張節奏車票，因為這個聲音很長，所以這樣先 擇。師：講得真好。誰還能說說別的聲音？（學生回答交流，教師板書）X - | X - |W

5、u WuX X | X X |hong long hong longX X X X | X X X X |ka ca ka ca ka ca ka ca優秀教案歡迎下載2、用動作表演聲音師：那么誰能為這些聲音配上合適的動作呢？（學生討論并用動作表演）師：剛才我們是依次模仿火車的這三種聲音，那能不能讓它們一起來唱歌呢3、指導學生模仿火車離站和進站的情景。師：你能不能把這三種聲音排列一下，來演一演火車從車站出發慢慢開遠的 情景呢？（強調聲音強弱有什么變化，速度有什么變化？）學生小組討論交流用動作和聲音一起展示：火車的速度越來越快，聲音越來越弱。X - | X - | X X | X X | X X

6、 X X | X X X X |Wu Wu hong long hong long kaca ka ca ka ca ka ca師：那火車從遠處開來又是怎樣的呢？學生討論得出：X X X X | X X X X | X X | X X | X - | X - |kaca kaca kaca kaca hong long hong long Wu Wu師：你們真是一群水平了不起的小導演和小演員。讓我們一起把火車開到杭州去吧。三、學習并創編歌詞。1、師：終于到了杭州了，這時候列車廣播站又說話了：“親愛的小朋友，I!下一站我們要到上海去。出發之前，請你按節奏說一句和火車有關的話優秀教案歡迎下載2、教

7、師出示節奏并按節奏說與火車有關的話，請學生進行摹仿和創作X X X X | X X X X | X X X| X -|咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 火車 開 啦X X X X | X X X X | X X X| X -|咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 火車 走 了3、將學生創作的句子與歌詞相符的連起來拍拍讀讀，提示學生注意音的強弱。4、師：說得真好，我們的火車又要開了，這一次要開到天津去，想想這一 路上會看到些什么？5、學生交流會看到花、草、樹木、山洞等。6、請學生選擇自己喜歡的扮演花、草、樹木、山洞，并招聘一個學生為火 車司機，幾個學生為乘客，按節奏開火車。四、學習歌曲1、導入：不知不覺，天津站到了，列車廣播站送了一首歌給我們，聽一聽。（出示大歌片并播放歌曲錄音）2、再次聆聽，讓學生輕輕跟唱，教師給以動作幫助學生記憶歌詞。3、請學生跟著琴唱一唱4、引導學生用活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。優秀教案歡迎下載5、下一站是美麗的首都北京，讓我們一起開動小火車吧。學生邊演唱歌曲 邊繞著H之H字形的座位開火車。五、小星星舞臺展小。1、終于到北京了，參觀了萬里長城、故宮、北海，我們來到了著名的北京 音樂廳，