1、假期補習班輔導老師社會實踐報告自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說 不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優 先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經 驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會， 能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處 理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐在一家個體補習 班當輔導老師。我是師范生，學習的專業也是師范類的，為了給自己以后的工作積 累足夠的經驗，我特意找了這份工作，提前體驗了一下當老師的感覺

2、。 這次打工，只是為了增進自己的社會閱歷，積累一些這方面的經驗，同 時也把自己學到的東西檢驗一下，以便在以后的學習中彌補自己的不足， 實踐，可為以后找工作打下基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學 校里學不到的東西，因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的 東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不僅 要學好學校里所學的知識，還要不斷從生活中，實踐中學習其他知識， 不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人， 首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都 要自己主動去做。我從 1月 2

3、0日開始正式上班，我帶的班級是初一年級的孩子，在剛 開始他們還沒有放寒假的時候主要是在下午放學后輔導他們的家庭作業， 以及課堂上沒有聽懂的內容再幫他們疏導一下，還有第二天要學習的新 內容提前預習等等。后面放假后主要是寒假作業的輔導，針對大家的實 際情況單個輔導，共性問題就給他們在黑板上講解。我喜歡在課間時間 和這些孩子聊天，一起做游戲。雖然只是相處了短短的一個月，但是我 們之間建立了深厚的友誼，我們不僅使師生關系更是好朋友。有的孩子很頑皮，上課期間老愛交頭接耳，做小動作，動動這動動 那，心思根本不在課堂上，剛開始對這些“釘子戶”我真的是沒法，不 敢訓更不敢打，有時候真的讓人哭笑不得，后來在一些

4、有經驗的老師的 指導下，我慢慢地學會了與這些孩子相處，下課后我會找他們談心，主 動地去關心他們，一朋友的語氣開導他們，幫助他們，給他們講一些道 理，慢慢地他們上課也更加專心了，作業也完成的更好了，學習的積極 性也有很大的提高。看到這些我真的好開心好，有成就感，聽到他們叫 我李老師，我感到自己身上的責任真的很重，我所做的事情必須要對孩 子們負責，因為這個職業真的很神圣，我一定會努力的，真心的對這些 孩子們好，幫助他們在學習上生活上有所提高。由于離開初中的時間也挺長了，對他們這一年級的內容不是很熟悉， 不太了解他們的學習層次，所以我專門借了初一年級的書，在輔導之前 認真的看了看，了解了一些他們的學

5、習方法和內容，以便在教學中能提 高效率，真正找到適合這個年級的教學方法，用他們已經掌握的東西來 解決遇到的問題。真正起到假期補習班的作用。對他們也有所幫助。在 開始沒多久，我也針對每個學生的特點和他們的學習程度制定了不同的 應對方法，希望能夠從各方面起到好的作用。在這次社會實踐期間，在我自己看來遇到的最棘手的事情不是應對 那些頑皮的學生也不是應對那些難題，最困難的是和學生的家長和交流， 由于我經驗不足，以前也沒有接觸過這方面的人，在應對家長的時候顯 得言語有些青澀，有時候孩子的家長會來補習班詢問一下孩子的學習情 況，近期的表現等，我每到這個時候就會有些緊張，因為我不太善于與 人交流，特別是有時

6、候有的家長會問得很仔細，我都不知道該怎么說， 每當看著那些有經驗的老師和家長們侃侃而談，我就會很羨慕很羨慕， 不知道為什么自己就是感覺不敢說，放不開。這是我在這次實踐中遇到 的一個大問題，不過發現問題就是好的，我會在以后的學習生活工作中 慢慢地改正自己的缺點，增強自己的交際能力，提高自己的語言表達能 力。有時候會感覺工作真的很辛苦，需要應對孩子，家長等等許多人， 但是這就是生活，我們遲早要面對的，生活當中充滿了挑戰，我覺得這 是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，了解了未來。我 發現做任何工作都需要自覺，在那里我不僅需要解決好自己負責的學生 的事情，有時候還需要干一些別的，并且是要自覺的去做，而且要緊自 己的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校