1、VIII2017 年 2 月英語教師個人工作總結(jié)范文個人工作總結(jié)范文臨近年末，回首 20XX 我圓滿地完成了本學 期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加 了省里的教師培訓和學校領(lǐng)導的指導下，我的教學思想和教學水平都 得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在 今后的教育教學工作中取得更大的進步。 下面我將這一學期的工作總 結(jié)如下：一、 思想政治方面 在這學期的教學工作中，我自始至終以認 真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我 積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領(lǐng)會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極向

2、上，要求進步, 這學期，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓 中表達了自己的感想，這樣的機會使我對黨的領(lǐng)導已經(jīng)黨的感染有了 更深刻的體會。在教學中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學生，幫助學生 對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。二、 業(yè)務素質(zhì)方面 為了適應農(nóng)村小學英語的需要，我不斷地鉆 研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂 教學之中，并取得了很好的教學效果。10 月份我積極參加省里組織 的農(nóng)村小學英語教師培訓，15 天的培訓時間內(nèi)我認真學習，領(lǐng)會其 精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并在回來后積極與我校 的其他英語教師研究教材、教法，

3、同時，把我的所學所感積習的與他 們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務水平。VIIII三、教育教學工作方面 這學期我擔任的是三年級的英語教學。 經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法， 結(jié)合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興 趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢， 認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式， 潛心研 究英語課堂教學，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習 英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕松、愉快的氛圍中 學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教 學中的運用，并能夠及時

4、總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。四、考勤請假方面。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章 制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，一年里沒有遲到過一次， 做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準 備教材和學習自己的專業(yè)知識。 在新的一年里，我應更加勤奮，為學 校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上 一層樓。五、努力提高方向。1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養(yǎng)；2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。VIIIII4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高Ill

5、Ill總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!個人工作總結(jié)范文時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了， 轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作 如下總結(jié)：一、 思想職業(yè)道德方面 認真學習馬列主義毛澤東思想， 積極參 與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上 下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記， 認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時，并鉆研老教 材，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。

6、在教學中，我始終能以滿 腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們 在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。二、 教育教學能力方面在202017年的上半年我擔任高一一班 和三班的數(shù)學教學工作，下半年我擔任高二一班和三班的數(shù)學教學工 作作為中學數(shù)學教師，我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年，在 從應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學生素質(zhì)的全面提 高。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重 點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。對一班和三班采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他

7、們積極思 維，Ill開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不VIIVI氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點， 利用課余時間，耐心的幫他 們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力 提高學生學習成績。在教學中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱 情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手 段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更 關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果

8、，更 關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。 抓基礎知識的掌握，抓課堂作 業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評 語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么， 獲得了那些進步，具備 了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求 常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學 風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力 創(chuàng)設寬松愉VIIVII悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正 確的學習態(tài)度，形

9、成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得 實在，向 40 分鐘要效益；扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學工作苦樂相伴。 今后 我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工 作搞得更好。五、在班主任工作方面1、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生 的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。 做好學生的思想工作從兩 方面入手，一是重視班會，開好班會；一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好 班會，為的是在班中形成正確的輿論導向， 形成良好的班風學風，為 學生提供一個良好的大環(huán)境

10、，重視的是學生的共性。配合學校各項工 作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。高中的學生已經(jīng)是十七八歲的人了， 很多 道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛 逆，利VIIVIII用班會課對學生進行思想教育的好處， 就是避免單調(diào)重復的批 評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思 想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完 整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會 也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想 的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引

11、導教育，往 往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。 重視與學生 的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。 我常 利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。 在這 個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此， 我得到了班上學生的愛戴和信任。2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學 生，努力培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作，自強不息的班集體。在這個學年里，我的 班級管理工作從這樣實施的：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通 過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基 礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；

12、又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自 我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己 在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。在這點上，特別要提 一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理 代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán) 威性，也難免有不VIIIX被理解和接受的時候， 通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能 夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用， 他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思 想動態(tài);他們分工管

13、理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整 體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā) 展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、 提高學生素質(zhì)的一種很 有效的方法， 如培養(yǎng)其組織能力、 管理能力、社交能力、語言表達能 力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良 的思想品質(zhì)。 多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管 理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到 班主任的引導、 指導和調(diào)控問題。 當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時 候，班主任就應該及時的給予引導和指導。 實際上，班級的重大決策 都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有 限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。 只有班主任做好 宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學 生不斷前進不斷發(fā)