四年級上冊《神奇的計算工具》教學設計北師大版(共5頁)_第1頁
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文檔簡介

1、精選優質文檔-傾情為你奉上四年級上冊神奇的計算工具教學設計北師大版神奇的計算工具【教學目標】、使學生認識并學會使用計算器。2、會利用計算器進行一些四則運算，并探索一些數學規律。【教學重點】運用計算器進行一些簡單的四則運算?！窘虒W難點】利用計算器探索數學規律【教學過程】一、提示課題、教師取出電子計算器，讓學生也合出自己的計算器。教師：猜一猜，今天，這一節課我們一起學習什么？學生：認識計算器。板書：神奇的計算器。2、教師：我們的計算工具是如此的神奇，你知道它們神奇在哪里嗎？二、引導探索、認識一些功能鍵。（1）由學生來說明。教師：我們現在用的計算工具最普遍的是普通計算器，你會用嗎？老師請個小老師來向

2、大家講解下如何用計算器好嗎？出示：例如68+201，20÷4，56×12×13。讓一個小老師上講臺向同學們講解如何用計算器進行四則運算。（2）集中說明一些功能鍵的作用。開關及清除鍵。按一下此鍵，打開計算器，再按一下就關閉計算器。運處符號鍵。只要介紹“+、-、×、/“鍵的使用方法。數學鍵數鍵的使用。如按12。顯示屏就顯示“12”。等號鍵按下數字鍵及運算符號鍵后，按下此鍵，顯示屏就顯示出輸入算式的計算結果。小數點鍵按下此鍵，就呈現一個小數點3、嘗試練習。（1）計算25×4操作過程：輸入25×4=，屏幕上呈現100，就是計算的結果。（2）計

3、算一份菜單的價錢。出示：菜單酒：14元涼拌豆腐：3元肉絲：5元清蒸魚：16元三鮮湯：12元甜點：8元青菜：3元讓學生用計算器計算。反饋計算結果。4、探索一些數學規律。教師：現在同學們都會利用計算器進行四則運算了，那現在你們想跟老師一起利用玩下數字游戲嗎？學生：想啊。教師：好，在我們玩之前先聽老師介紹一個小知識啊。出示：計算機中使用的是二進制記數法,就是滿2進1.它使用的數字只有0和1.0代表0,1仍代表1,滿2就向左邊相鄰數位進1.因此,二進中“1+1=10”。（1）出示用1,2,3,4,5這5個數字,任意組成一個兩位數和一個三位數,用計數器求出它們的積,積大者獲勝.例如:三位數是342,兩位數是51積是17442。在這個游戲中由四個同學一組，在規定的時間內在他們討論后由一個代表來匯報結果。然后下一個匯報的結果要比上一個的大。（2）教師：在這個游戲中你們玩得開心嗎？還想不想繼續玩啊？出示：用計算器算出下列各式999×99999×999999×9讓學生獨立用計算器計算，教師巡視課堂。反饋計算結果。引導提問：通過計算，你有什么發現??？那么你能直接說出下列各式的結果嗎？出

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