1、插入圖片秀畫作教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識技能:學(xué)會插入圖片的方法，能調(diào)整圖片的位置、大小，。步學(xué)會解決問題的過程和方法。情感態(tài)度價(jià)值觀:1、培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛和對信息技術(shù)課的情趣，2、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的相互協(xié)作.共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)意識。3、讓學(xué)生感知生活中“圖文并茂”的優(yōu)點(diǎn);通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生綜合使用所學(xué)知識的水平、學(xué)生的創(chuàng)新水平。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本課主要要求學(xué)生學(xué)會對幻燈片插入圖片。教學(xué)重點(diǎn):插入圖片的方法，調(diào)整圖片的位置、大小。教學(xué)難點(diǎn):會調(diào)整調(diào)圖片的位置、大小。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)調(diào)試正常、課件。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖一、情景導(dǎo)入 師: 出示兩張幻燈片，一張是

2、純文字，另一張是圖文混排，你們認(rèn)為哪張更漂亮？聆聽、討論回答:帶圖片的更漂亮；學(xué)生回憶先前知識并回答。圖文并茂的幻燈片能激起學(xué)生的興趣，老師的提問一方面能促動學(xué)生對原有知識的回憶，另一方面能激起學(xué)生對新知識渴望。二、學(xué)習(xí)新知識1.剛才大家觀察了兩張圖片的區(qū)別，發(fā)現(xiàn)了什么？生:第二張幻燈片插入了圖片。2.現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)如何給自己的作品插入圖片。學(xué)生聆聽、思考通過讓學(xué)生思考，吸引學(xué)生注意力。三、任務(wù)一:新建一張幻燈片1. 打開第2課保存的我的作品秀.ppt，插入新幻燈片選擇空白幻燈片單擊確定；（幾種新建幻燈片的方法）2.請同學(xué)們獨(dú)自嘗試，并將嘗試中的經(jīng)驗(yàn)與困難記錄下來。3.找學(xué)生演示操作方法學(xué)生

3、練習(xí)“新建一張幻燈片”各自動手實(shí)踐，并回答問題:經(jīng)驗(yàn)與困難。 通過學(xué)生練習(xí)復(fù)習(xí)“建標(biāo)題幻燈片”的方法，使學(xué)生自主探究不會迷失方向，能調(diào)動學(xué)生的積極性。四、任務(wù)二:插入圖片1.在插入菜單中指向圖片，再單擊來自文件；在老師發(fā)給的文件夾中找到圖片，單擊插入按鈕。（注意:一張幻燈片上不能放太多圖片，否則圖片太小，觀看時(shí)可能會看不清）。請同學(xué)們獨(dú)自嘗試。2. 請同學(xué)們實(shí)行小組合作解決小組內(nèi)各成員的困難，對于一些關(guān)鍵性的問題，教師適當(dāng)點(diǎn)撥、講解。3.教師個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生操作。各自動手實(shí)踐，并回答問題:經(jīng)驗(yàn)與困難。協(xié)作討論交流，分小組匯報(bào)結(jié)果。讓學(xué)生動手練習(xí)插入圖片，教師的講解是學(xué)生對新知識的掌握更加牢固。 四

4、、任務(wù)三:插入文本框 給新幻燈片加上名字，在插入菜單中指向文本框，單擊水平；選擇合適的位置，托拉鼠標(biāo)出現(xiàn)文本框，在文本框中輸入:我的繪畫作品。選中要設(shè)置格式的文字:我的繪畫作品，設(shè)置如:宋體、44號、粗體、居中、藍(lán)色。（設(shè)置文字格式）各自動手實(shí)踐，完成操作讓學(xué)生動手練習(xí)插入圖片，教師的講解是學(xué)生對新知識的掌握更加牢固。五、自主創(chuàng)作設(shè)計(jì)階段要求學(xué)生靈活使用所學(xué)知識，發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力進(jìn)一步完善自己的作品。從素材中找到所需圖片，完成設(shè)計(jì)。動手實(shí)踐新知識的使用與鞏固。六、拓展延伸:如何同時(shí)插入圖片按住ctrl+鼠標(biāo)左鍵，依次選擇圖片，可同時(shí)插入。拓展延伸至課外，讓學(xué)生掌握新技能。七、課堂小結(jié)。學(xué)生演示作品，