1、第一章第一章 運(yùn)動(dòng)的描畫(huà)運(yùn)動(dòng)的描畫(huà)1 質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系參考系和坐標(biāo)系運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) 人與自然人與自然不了解運(yùn)動(dòng)，不了解運(yùn)動(dòng)，就不了解自然。就不了解自然。自然界中的運(yùn)動(dòng)，方式多樣，復(fù)自然界中的運(yùn)動(dòng)，方式多樣，復(fù)雜而又多變。大到天體的運(yùn)動(dòng)，雜而又多變。大到天體的運(yùn)動(dòng)，小到微觀粒子的運(yùn)動(dòng)，還有與人小到微觀粒子的運(yùn)動(dòng)，還有與人類親密相關(guān)的自然界的運(yùn)動(dòng)以及類親密相關(guān)的自然界的運(yùn)動(dòng)以及我們消費(fèi)、生活中人體的運(yùn)動(dòng)、我們消費(fèi)、生活中人體的運(yùn)動(dòng)、交通工具的運(yùn)動(dòng)等等。交通工具的運(yùn)動(dòng)等等。各種運(yùn)動(dòng)如何區(qū)分？怎樣研討各各種運(yùn)動(dòng)如何區(qū)分？怎樣研討各物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律？為了到達(dá)這些物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律？為了到達(dá)這些目的，首先要能

2、科學(xué)地描畫(huà)各類目的，首先要能科學(xué)地描畫(huà)各類不同的運(yùn)動(dòng)。從本節(jié)課開(kāi)場(chǎng)我們不同的運(yùn)動(dòng)。從本節(jié)課開(kāi)場(chǎng)我們就來(lái)學(xué)習(xí)描畫(huà)運(yùn)動(dòng)的根本概念。就來(lái)學(xué)習(xí)描畫(huà)運(yùn)動(dòng)的根本概念。運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)我們?cè)谧匀唤缰兴?jiàn)到的一切各種運(yùn)動(dòng)，我們?cè)谧匀唤缰兴?jiàn)到的一切各種運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)實(shí)上現(xiàn)實(shí)上都是很復(fù)雜的。都是很復(fù)雜的。“我們要了解自然規(guī)律，應(yīng)該先分我們要了解自然規(guī)律，應(yīng)該先分析最簡(jiǎn)單的情況，在最初階段先放下較復(fù)雜的情況。析最簡(jiǎn)單的情況，在最初階段先放下較復(fù)雜的情況。 機(jī)械運(yùn)動(dòng)是自然界中極為普遍的景象。機(jī)械運(yùn)動(dòng)是自然界中極為普遍的景象。 機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)怎樣描畫(huà)機(jī)械運(yùn)動(dòng)？怎樣描畫(huà)機(jī)械運(yùn)動(dòng)？ 思索思索 運(yùn)動(dòng)的描畫(huà)運(yùn)動(dòng)的描畫(huà) 討論討論“

3、鴻雁鴻雁傳書(shū)傳書(shū) 常州常州-北京北京T110次火車?yán)锍檀位疖嚴(yán)锍?298km，旅時(shí)，旅時(shí)11h26min 是由于任何物體都有一定的外形和大小。是由于任何物體都有一定的外形和大小。運(yùn)動(dòng)的描畫(huà)運(yùn)動(dòng)的描畫(huà) 下面我們經(jīng)過(guò)幾個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的案例來(lái)探求這個(gè)問(wèn)題下面我們經(jīng)過(guò)幾個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的案例來(lái)探求這個(gè)問(wèn)題 提出假設(shè)：假設(shè)可以忽略物體的外形和大小而提出假設(shè)：假設(shè)可以忽略物體的外形和大小而把把物體看成只需質(zhì)量而沒(méi)有外形和大小的點(diǎn)，我物體看成只需質(zhì)量而沒(méi)有外形和大小的點(diǎn)，我們們不就可以很容易地描畫(huà)物體的運(yùn)動(dòng)嗎？不就可以很容易地描畫(huà)物體的運(yùn)動(dòng)嗎？那么我們可以這樣做嗎？假設(shè)可以，應(yīng)該有什那么我們可以這樣做嗎？假設(shè)可以，應(yīng)

4、該有什么么樣的條件？樣的條件？運(yùn)動(dòng)的描畫(huà)運(yùn)動(dòng)的描畫(huà) 質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)火車從常州到北京的里程、時(shí)間火車從常州到北京的里程、時(shí)間 ？ 火車過(guò)橋里程、時(shí)間？火車過(guò)橋里程、時(shí)間？ 地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周的行程和時(shí)間地球直徑約地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周的行程和時(shí)間地球直徑約1.3104km，地球太陽(yáng)相距約為，地球太陽(yáng)相距約為1.5108km？地球上的晝夜更替和季節(jié)變化圖片地球公轉(zhuǎn)和四地球上的晝夜更替和季節(jié)變化圖片地球公轉(zhuǎn)和四季變化？季變化？一、物體與質(zhì)點(diǎn)1、質(zhì)點(diǎn)：把實(shí)踐物體簡(jiǎn)化為一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)。物理學(xué)中，在某些情況下，我們忽略物體的大小和外形，突出“物體具有質(zhì)量這一要素。2、在什么情況下可以把物體看成一個(gè)質(zhì)點(diǎn)：當(dāng)研討的物體

5、的大小、外形對(duì)所研討問(wèn)題的影響可以忽略不計(jì)時(shí)，物體可簡(jiǎn)化為質(zhì)點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)的描畫(huà)運(yùn)動(dòng)的描畫(huà) 判別判別衛(wèi)星總是可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)科學(xué)家研討它在空中飛行的衛(wèi)星總是可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)科學(xué)家研討它在空中飛行的位置、離地高度、飛行姿態(tài)、飛行軌跡、飛行快慢位置、離地高度、飛行姿態(tài)、飛行軌跡、飛行快慢呢？呢？跳水運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)發(fā)動(dòng)可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)什么問(wèn)題時(shí)？跳水運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)發(fā)動(dòng)可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)什么問(wèn)題時(shí)？規(guī)那么物體總是可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)演示？規(guī)那么物體總是可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)演示？小的物體總是可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)乒乓球直徑小的物體總是可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)乒乓球直徑4cm，質(zhì)量，質(zhì)量約約2.7g？物理中的物理中的“質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)跟幾何學(xué)中的點(diǎn)有什么一樣和不同跟幾何學(xué)中的點(diǎn)有什

6、么一樣和不同的地方？的地方？ w 3、質(zhì)點(diǎn)的物理意義w 質(zhì)點(diǎn)就是一種理想化的物理模型，實(shí)踐上并不存在質(zhì)點(diǎn)。w w 質(zhì)點(diǎn)是一種科學(xué)的籠統(tǒng)，在物理學(xué)中，突出問(wèn)題的主要方面，忽略次要要素，建立理想化的“物理模型，并將其作為研討對(duì)象，是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研討方法。 AD課堂練習(xí)課堂練習(xí)1、以下關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是、以下關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A、質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型，實(shí)踐并不存在、質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型，實(shí)踐并不存在B、由于質(zhì)點(diǎn)沒(méi)有大小，所以與幾何中的點(diǎn)沒(méi)有、由于質(zhì)點(diǎn)沒(méi)有大小，所以與幾何中的點(diǎn)沒(méi)有 區(qū)別區(qū)別C、凡輕小的物體，都可看作質(zhì)點(diǎn)、凡輕小的物體，都可看作質(zhì)點(diǎn)D、假設(shè)物體的大小和外形對(duì)所研

7、討的問(wèn)題屬于、假設(shè)物體的大小和外形對(duì)所研討的問(wèn)題屬于無(wú)關(guān)或次要要素，就可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)。無(wú)關(guān)或次要要素，就可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)。 BCD2、研討以下運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)、研討以下運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)的是的是 A、做精彩扮演的花樣滑冰運(yùn)發(fā)動(dòng)、做精彩扮演的花樣滑冰運(yùn)發(fā)動(dòng)B、參與馬拉松競(jìng)賽的運(yùn)發(fā)動(dòng)、參與馬拉松競(jìng)賽的運(yùn)發(fā)動(dòng)C、研討飛出槍口的子彈運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí)的子、研討飛出槍口的子彈運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí)的子彈彈D、研討繞地球運(yùn)動(dòng)一周所用時(shí)間的航天、研討繞地球運(yùn)動(dòng)一周所用時(shí)間的航天飛機(jī)飛機(jī)運(yùn)動(dòng)的描畫(huà)運(yùn)動(dòng)的描畫(huà)甲同窗和乙同窗第一次乘火車，他們坐在火車站的火甲同窗和乙同窗第一次乘火車，他們坐在火車站的火車上。忽

8、然甲同窗看著車窗外另一列火車叫起來(lái)：車上。忽然甲同窗看著車窗外另一列火車叫起來(lái)：“我們的車開(kāi)動(dòng)了！我們的車開(kāi)動(dòng)了！乙同窗盯著車窗外的柱子說(shuō)：乙同窗盯著車窗外的柱子說(shuō)：“他看錯(cuò)了，我們的車還沒(méi)開(kāi)動(dòng)。他看錯(cuò)了，我們的車還沒(méi)開(kāi)動(dòng)。他以為甲乙同窗他以為甲乙同窗的說(shuō)法誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？的說(shuō)法誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？ 討論討論 二、參考系w 1、參考系：為了確定物體的位置和描畫(huà)物體運(yùn)動(dòng)而被選作參考的物體或物體系w 要描畫(huà)一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，首先要選定某個(gè)其它的物體做參考，察看物體相對(duì)這個(gè)物體“其它物體的位置能否隨時(shí)間變化，以及怎樣變化。這種用來(lái)做參考的物體稱為參考系w 2、參考系的選取：、參考系的選取：w 1、可以恣意選取。、可以

9、恣意選取。w 2、應(yīng)以觀測(cè)方便和使運(yùn)動(dòng)的描畫(huà)盡能、應(yīng)以觀測(cè)方便和使運(yùn)動(dòng)的描畫(huà)盡能夠簡(jiǎn)單為原那么。夠簡(jiǎn)單為原那么。w 3、常選擇地面或相對(duì)地面靜止的物體、常選擇地面或相對(duì)地面靜止的物體為參考系。為參考系。w 4、參考系選取不同，對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的描、參考系選取不同，對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的描畫(huà)能夠不同。畫(huà)能夠不同。運(yùn)動(dòng)的描畫(huà)運(yùn)動(dòng)的描畫(huà) 討論討論甲乙描畫(huà)的運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的還是相對(duì)的甲乙描畫(huà)的運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的還是相對(duì)的?怎樣才干防止彼此交流時(shí)出現(xiàn)的混亂怎樣才干防止彼此交流時(shí)出現(xiàn)的混亂?要一致選什么為參考系呢要一致選什么為參考系呢?4、通常人們都選取大地或相對(duì)大地靜止的物體、通常人們都選取大地或相對(duì)大地靜止的物體3、運(yùn)動(dòng)和靜止

10、都是相對(duì)于參考系的、運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于參考系的CD課堂練習(xí)課堂練習(xí)1、以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是、以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A、參考系就是不動(dòng)的物體、參考系就是不動(dòng)的物體B、任何情況下，只需地球才是最理想的參考系、任何情況下，只需地球才是最理想的參考系C、不選定參考系，就無(wú)法研討某一個(gè)物體是怎、不選定參考系，就無(wú)法研討某一個(gè)物體是怎樣運(yùn)動(dòng)的樣運(yùn)動(dòng)的D、同一物體的運(yùn)動(dòng)，對(duì)不同的參考系能夠有不、同一物體的運(yùn)動(dòng)，對(duì)不同的參考系能夠有不同的察看結(jié)果同的察看結(jié)果2、甲、乙、丙三架光電梯，甲中乘客看到、甲、乙、丙三架光電梯，甲中乘客看到一座高樓在向下運(yùn)動(dòng)，乙中乘客看甲在一座高樓在向下運(yùn)動(dòng)，乙中乘客看甲在向下運(yùn)動(dòng)，

11、丙中乘客看甲、乙都在向上向下運(yùn)動(dòng)，丙中乘客看甲、乙都在向上運(yùn)動(dòng)，這三架電梯的運(yùn)動(dòng)情況能夠有那運(yùn)動(dòng)，這三架電梯的運(yùn)動(dòng)情況能夠有那些？些？運(yùn)動(dòng)的描畫(huà)運(yùn)動(dòng)的描畫(huà) 參考系參考系第一次世界大戰(zhàn)期間的一次空戰(zhàn)中，一個(gè)法國(guó)飛行員第一次世界大戰(zhàn)期間的一次空戰(zhàn)中，一個(gè)法國(guó)飛行員正在正在2 000米高的空中飛行，忽然，他發(fā)現(xiàn)臉旁好似米高的空中飛行，忽然，他發(fā)現(xiàn)臉旁好似有一個(gè)小東西在飛舞，他以為是一只小昆蟲(chóng)，于是就有一個(gè)小東西在飛舞，他以為是一只小昆蟲(chóng)，于是就伸手輕松地把它抓了過(guò)來(lái)，仔細(xì)一看，把他嚇出一身伸手輕松地把它抓了過(guò)來(lái)，仔細(xì)一看，把他嚇出一身冷汗來(lái)。他抓住的不是別的，是德國(guó)飛機(jī)射向他的一冷汗來(lái)。他抓住的不是

12、別的，是德國(guó)飛機(jī)射向他的一顆子彈。請(qǐng)根據(jù)上述信息討論回答以下問(wèn)題，并留意顆子彈。請(qǐng)根據(jù)上述信息討論回答以下問(wèn)題，并留意領(lǐng)會(huì)參考系的選取與運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。領(lǐng)會(huì)參考系的選取與運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。 (1)子彈飛得那么快子彈飛得那么快(普通為幾百米每秒普通為幾百米每秒)，為什么沒(méi)，為什么沒(méi)有把他的手打穿？領(lǐng)會(huì)一下，同一物體相對(duì)于不同的有把他的手打穿？領(lǐng)會(huì)一下，同一物體相對(duì)于不同的參考系運(yùn)動(dòng)形狀一樣嗎？參考系運(yùn)動(dòng)形狀一樣嗎？ (2)受類似景象的啟發(fā)，人們實(shí)現(xiàn)了飛機(jī)在飛行途中進(jìn)展空中加油，在航天飛行中，宇宙飛船發(fā)射到太空和正在繞地球運(yùn)動(dòng)的空間站實(shí)行空中對(duì)接。實(shí)現(xiàn)“空中加油和“空中對(duì)接應(yīng)滿足的根本條件是什么?運(yùn)動(dòng)的

13、描畫(huà)運(yùn)動(dòng)的描畫(huà)問(wèn)題：假設(shè)一個(gè)可以看做質(zhì)點(diǎn)的物體沿直線運(yùn)動(dòng)，怎問(wèn)題：假設(shè)一個(gè)可以看做質(zhì)點(diǎn)的物體沿直線運(yùn)動(dòng)，怎樣定量描畫(huà)物體的位置變化呢？樣定量描畫(huà)物體的位置變化呢？ 思索思索 請(qǐng)閱讀教材坐標(biāo)系內(nèi)容，回答。三、坐標(biāo)系三、坐標(biāo)系w 要定量描畫(huà)物體的位置，可以利用我們已要定量描畫(huà)物體的位置，可以利用我們已有的數(shù)學(xué)知識(shí)，建立坐標(biāo)系。有的數(shù)學(xué)知識(shí)，建立坐標(biāo)系。w 1、坐標(biāo)系的三要素：原點(diǎn)、正方向、單位、坐標(biāo)系的三要素：原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度長(zhǎng)度課堂練習(xí)課堂練習(xí) 看教材后的問(wèn)題和練習(xí)看教材后的問(wèn)題和練習(xí) 運(yùn)動(dòng)的描畫(huà)運(yùn)動(dòng)的描畫(huà) 知識(shí)歸納知識(shí)歸納一、質(zhì)點(diǎn)一、質(zhì)點(diǎn)1、質(zhì)點(diǎn)：把物體簡(jiǎn)化為一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)。、質(zhì)點(diǎn)：把物體簡(jiǎn)化為一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)。2、物體簡(jiǎn)化為質(zhì)點(diǎn)的條件：物體的大小和外形對(duì)所、物體簡(jiǎn)化為質(zhì)點(diǎn)的條件：物體的大小和外形對(duì)所研討問(wèn)題的影響可忽略不計(jì)時(shí)。研討問(wèn)題的影響可忽略不計(jì)時(shí)。3.質(zhì)點(diǎn)的物理意義：是以理想化模型。質(zhì)點(diǎn)的物理意義：是以理想化模