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文檔簡介

1、翼教版三年級語文下冊病句修改專項全能訓練1. 句子訓練營。 那名男孩終于被救援隊救了出來。(改為 “把”字句) 那個黑人少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。(縮句) 我即將回國,要帶的行李已經超重了,怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子?(換一個說法,意思不變) 我估計這件好事大概是班長做的。(修改病句)2. 修改病句。(1)小江非常愛護時間,爭分奪秒地學習(2)我們要虛心地幫助同學。(3)在生活中一定要養成講衛生的好習氣(4)花園里盛開著五顏六色的紅花。(5)上課鈴響了,飛快地跑進教室。3. 下列四句體育比賽解說詞,正確的句子是( ) A . 隨著守門員一聲哨響,比賽結束了。B . 中國女排隊員破壞了

2、巴西隊的一傳。C .AC 米蘭隊以速雷不及掩耳盜鈴之勢攻了過來。D .AC 米蘭隊以 3:2 的比分輸給了國際米蘭隊。4. 修改病句。(1)王銘舍己救人的動作,感動了周圍的群眾。(2)盡管天氣不好,我們總是按時到校。5. 修改病句。(請在原句上進行修改) “是啊,金獎章非大王莫屬! ”喜鵲異口同聲地說。 大家用佩服的目光望著烏鴉。 少年科學這本書對我很感興趣。 亂扔果皮紙屑是一種不文明的人。6. 按要求改寫句子 溫度太低。混凝土無法凝固。(用恰當的關聯詞語合并句子) 全長 1338 米的風火山隧道終于勝利貫通了。(縮句) 小樹成長起來。(把句子寫具體) 草原這篇課文的作者是老舍先生寫的。(修改

3、病句)7. 下面句子沒有語病的一句是( )。A . 盡管天氣不好,我們總是按時到校。B . 夏天的江南是一年中雨水最多的季節。C . 我用了大概一個星期的時間看完了西游記這本書。D . 動物園里有熊貓、獅子、大象和許多動物。8. 修改病句。這個深深有趣的想法印在我心里。9. 選擇病因并修改。A 比喻不當; B 指代不明; C 不合情理 班會上,小明和小偉分別發了言,大家都贊同他的說法。 農民們冒著凜冽的寒風在田里收割麥子。 武松提起磨盤般大小拳頭,盡平生之力,只顧打。10. 按要求寫句子。(1)伯父臉上的表情那么高興,那么愉快。(修改病句)( 2)他抽動著灰白的嘴唇。他發出低微的聲音。(把兩句

4、合為一句)(3)你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?(改成陳述句)( 4)爆竹聲音真大,大得像 。(補充句子)11. 按要求完成句子。 馬跑得越快,離楚國不就越遠了嗎?(把句子換個說法) 穿好大衣,拿著信跑出去了。(修改病句) 太陽被云擋住了。(改成把字句) 小鳥在枝頭上鳴叫。(改寫成擬人句)12. 下列句子中沒有語病的一項是( )A . 螞蚱的膜翅是淡淡的桃紅色的,非常好看。B . 放學了,校園里頓時一下子熱鬧起來。C . 我們的生活水平比過去增加了。13. 句子加工 身在異國他鄉的我一次又一次地想起自己長眠于故鄉地下的母親。(縮寫句 子) 我想到故鄉,故鄉的老朋友,心里有點酸酸的,有點凄涼

5、。(改為反問句) 對母親的思念我都記寫在日記里了。( “被 ”字句)一想到生身母親和祖國母親,我就心潮騰涌,留在國外的念頭連影兒都沒 有。(用上劃線詞,仿寫句子) 我的希望沒能實現,從此我就成了一個沒有母親的孤兒了。(修改并句)14. 按要求改寫句子。(1)涅利希望自己也能像其他人那樣站到那個平臺上。(縮句)(2)小華把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊的。(修改病句)(3)他強壯得就像一頭小公牛。(照樣子,完成句子) 他靈活 。 湖面平靜 。15. 我能按要求改寫句子。 詹天佑是我國杰出的愛國工程師。(縮寫句子) 這些小精靈怎能不愛我們祖國的海島呢 ?(改為陳述句) 有些戰士灰心了,撅著嘴巴,說:

6、 “西瓜嫌我們的島艱苦,不愿在這里安 家。 ”(改為第三人稱轉述句) 她跑進公園。(擴句) 踏上一條幽徑,我獨自一個人單獨去訪問我的朋友。(修改病句) 16. 修改病句 王平和李建華建立了深刻的友誼。 老師介紹了許多小明的事跡。 我們要愛護糧食。17. 下列句子完全正確的是( )A . 他座在坐位上。B . 在公園里,他看到了鮮花和花香。C . 小明和小東都是好孩子,他還被評為優秀少先隊員。D . 菜園里種了許多蔬菜,有土豆、黃瓜、西紅柿和茄子等。18. 按要求寫句子。 時間是無價之寶,我們怎么能不珍惜呢?(改為陳述句) 為人民利益而死,就比泰山還重。(改為反問句) 時間匆匆而過。(改為比喻句

7、) 我以日始出時去人近,而日中時遠也。(解釋句意) 嫵媚的眼簾,深邃的眼睛,密密的笑容 , 像花兒般綻放在風沙里。(修改 橫線部分的內容)19. 我會按要求寫句子。 日本的小澤征爾是世界上著名的音樂指揮家。(縮句) 皮巧根造橋。(擴句) 誰也沒有想過,這座橋還可以叫另外的什么名字。(改成反問句) 爸爸剛說完話,我不禁忍不住笑出聲來。(修改病句)20. 修改病句。(1)三國演義對我十分感興趣。(2)書看多了,我也會比較、挑選。(3)我咬了牙拿起一本三國演義讀了起來,果然越看越明白。21. 熊貓門診 我國首都臨淄住滿了許多人。病因: 處方: 22. 請用修改符號修改下面的病句。當我在學習上遇到困難

8、的時候,同學們總是虛心地幫助我。我們班的師生和班主任都很佩服小明頑強刻苦的精神。山谷里,松濤陣陣,泉水叮咚,一絲風也沒有,真是美極了笑盈盈地看著活潑可愛的小孫孫做游戲。我們閱讀課外書籍,可以增長知識和寫作水平。23. 照樣子,連一連。對調()移動_ 改正_ 增補_ 刪除_ 24. 你能把下面的句子治好病嗎?我的腦海里浮現出了兩年多前剛剛發生的事情。 每次教師提問他總是首先第一個發言。25. 按要求寫句子。( 1)吳王說: “誰敢來勸阻我,我就處死他! ”(改為轉述句)(2)中國人民能否團結一心、一致對外,足抗戰取得勝利的關鍵。(在原句上 修改病句)(3)八路軍戰士從戰火中救出兩個失去父母的日本

9、小姑娘。(縮句)(4)聶將軍的救命之恩,美穏子不會忘記。(換種說法,使語氣更強烈)26. 句子練習。(1)給句子加標點。不行太少啦 他輕輕地搖搖頭 小梁說 真的弄點吃的不 容易啊 有時候等了半夜也不見魚上鉤 為了弄一點兒魚餌 我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓 (2)三國演義、水滸傳是古代四大名著。(修改病句)(3)群馬疾馳,向我們飛來。(改為比喻句)(4)洪水吞沒了小伙子。(改為 “被”字句和 “把”字句)(5)小艇像新月。(擴句)(6)死亡在洪水的獰笑聲中逼近人們。(縮句)(7)小紅學習好。小紅愛勞動。(用關聯詞語把兩句話合成一句話)(8)你不像個黨員。(改為反問句)(9)把下面的詞語組成一句通順的話,再改寫成反問句。 祖國 歡欣鼓舞 人民 誕生 偉大 了 中國 感到 的27. 修改病句。(1)老師要求同學們明確學習目的和學習態度。 (2)你必須一定要認真負責。28. 讀一讀,判斷對錯。(1)一年由春夏秋冬四個季節組成。 (2)彎彎的月兒像玉盤。( 3)“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰 ”告訴我們:時間是寶貴的,要珍惜時 間。(4)大雁往南飛說明春天來了。29. 按要求寫句子 蒲公英和我們一起睡覺,和我們一起起床。(運用句中的修辭手法寫一句 話)當蒲公英盛開的時候 , 這片草地就變成金色的了

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