【2020春季】冀教版數學四年級下冊《第五單元考試測試卷》(含答案可編輯)_第1頁
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文檔簡介

1、冀教版四年級數學下冊第五單元過關檢測卷填空。(每空1分,共25分)5一一,,一 、,1.7表示把單位“1平均分成()份,取這樣的()份2.3_8=()_2424=()=6+ (3 .把6米長的繩子對折3次后,每段占全長的(),每段長()4 . 36和27的公因數有(),最大公因數是()。5 .152+1表示()個12加上()個12,一共是()個12,即是()6 .李老師5小時打完一篇稿件,平均每小時打完這篇稿件的()7 .把3千克油平均裝在8個瓶子里,每瓶有()千克油,每瓶里的油是3千克油的()。8 .在括號里填上適當的分數。75厘米=()米40分鐘=()小時250千克=()噸6分米=()米1

2、8秒=()分鐘5平方厘米=()平方分米9 .火車的速度是100千米/時,飛機的速度是800千米/時。火車的速度是飛機速度的(),飛機的速度是火車速度的()倍。1/ 710 .兩個工程隊修一條路,甲工程隊修了!乙工程隊修了 3,還剩() 88沒有修。二、判斷。(每題1分,共6分)21 . QL廠中,陰影部分用分數表示是否。()2 .分數約分后,分數值變小了。()3 . 1千克的5和3千克的5同樣多。()4 . 30的公因數是6。()5 .把8個蘋果平均分成10份,每份是4個蘋果。()56 .5和17都是最簡分數。()三、選擇。(每題2分,共10分)1 .菜場里蘿卜的數量是白菜數量的3,這里把()

3、看作單位 15A.蘿卜數量B.白菜數量C.蘿卜和白菜的總量8/ 72 .正方形的邊長是周長的()A.112B.C.4 ,5.某廠原來加工一個零件需要而小時,技木革新后,加工一個零件 15一一 3 , , 一,,一 ,一需要岳小時。比原來少用()分鐘。A. 15B. 4C. 3四、我會做。(每題3分,共6分)1 .用分數表示圖中的陰影部分。南 圭/入()()()2 .用直線上的點表示下面各分數,并比較大小。117354284832A186145012368783 .求下面每組數的最大公因數。16 和 18 26 和 13 81 和 27 30 和 314 .比較下面分數的大小。3廠 137 -

4、_910.-514-718、1825!-5旦廠3 : ; J33廠1224 -1211 - 1218 ' - 45 .計算小能手。11 _59_J_ 2_36 361廠11+1145工_8_14914 14 14六、解決問題。(每題5分,共20分)1.同學們為孤兒院的小朋友獻愛心。四年級一共捐了216本圖書,其中四(1)班捐了 54本,四(1)班捐的圖書是全年級捐的圖書的幾分之幾?572 .明明看一本書,第一天看了它的n,第二天看了它的布,兩天共看了這本書的幾分之幾?還剩幾分之幾沒看?7-,一、, 43 .甲、乙兩隊合作修路,甲隊修了 27,乙隊比甲隊少修這條路的 方,還剩這條路的幾分

5、之幾沒有修? 14、一4 .有三個不同的最簡分數,分母都是 15,它們的和等于14,這二個分數分別是多少?答案、1. 7 5 2. 9 64 16& 1 3/3. 8 4米4. 1, 3, 9 9“,-15. 5 * 7 12 1 6. 51 .8 83 2 13 3,8 - 4 3 4 5 10 20119 . g 8 10. 2二、1. X 2. X 3. V4. X點撥:公因數至少是對兩個數而言,6是30的因數,而不是公因數。三、1. B2. C3. C 4. C 5. B四、1. 387 3 5 1 18>4>8>2>4714 3 18 36 _912

6、24 4 2496 = 245 206=243216 41 18_1 6_3 14_Z2 50= 25 12= 3 36 = 2 8 = 4 78 = 392 | L6 IS3. K 916和18的最大公因數是2。131 -13z】26和13的最大公因數是13。協|肥 278】81和27的最大公因數是27。132 乳3 3 30和31的最大公因數是1。4. << <= <144156 6 11 49 7541K、1 54+ 216= 216=45 工 12 3317 16+ 16=16= 4 1-4=4工 _4_3Z_J_178 27 27 = 27 1-27-27 = 27,一,14.分母是15的最簡分數有15,2 A Z _8 11 13 1415' 15' 15' 15' 15' 15' 15'因為這三個最簡分數的和等于1415'所以這三個分數分別是815'9 2_.1115' 15 或 15' 15' 153. 3 *的分子增加6,要使分數的大小不變,分母應() 9A.增加6B.增加27C.增加184.下面的分數是最簡分數的是()。A14c1512A-21B-42C-490I五、看清題目,認真計算。

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