1、山東省 2020 年高中生物綜合測試題及答案注意事項：1.本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分，總分90分，考試時間40分鐘。其中第710題為必答題,第1112題為選考題。2答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡指定的位置上。一、選擇題：本題共6 個小題，每小題 6 分，共 36 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1. 遺傳學的研究使人們對基因的認識經歷了多個重要的階段。下列對科學家的研究或成果的描述，不正確的是A. 孟德爾提出基因是控制生物性狀遺傳的遺傳物質B. 摩爾根的研究表明基因的物質載體是染色體C. 科學家普遍認為基因是決定蛋白質結構中氨基酸序列的遺傳物質

2、單位D.沃森和克里克提出了DNA分子雙螺旋結構模型2. 下列與細胞相關的物質或結構敘述正確的是A.受體只存在于細胞膜且具專一性B.載體只存在于細胞膜且具專一性C.胞體是反射弧結構的重要組成部分D.腎小管細胞和下丘腦神經分泌細胞能夠選擇性表達抗利尿激素受體基因3. 實驗中使用的材料以及實驗方法在很大程度上決定著實驗的成敗，下列有關生物學實驗及研究的敘述不正確的有紫色洋蔥鱗片葉內表皮適宜用作觀察DN用口 RNAa細胞中分布的實驗材料以人的成熟紅細胞為觀察材料可以診斷鐮刀型細胞貧血癥用過氧化氫為實驗材料探究溫度對酶活性的影響提取綠葉中的色素時，用體積分數為95%勺酒精溶液加無水碳酸鈉作為提取液以淀粉

3、和蔗糖為實驗材料探究淀粉酶的專一性時，可用碘液作指示劑進行鑒定A. 一項B. 兩項 C. 三項D. 四項4. 圖是某自然區域中甲、乙兩個種群的數量比隨時間變化的曲線圖。據圖可以得出的結論是7“甲種群與乙種群的數量比° h h 時間A. t2時刻，甲、乙兩種群間的競爭程度最低B. 0-t2 ,甲、乙兩種群的數量均呈“ S”型曲線增長C. t1時刻，甲、乙兩種群的死亡率相同D.甲、乙兩種群的種間關系為捕食種病為伴性遺傳病。已下列說法錯誤的是5 .人群中甲病（A/a基因控制）和乙病（B/b基因控制）均為單基因遺傳病，其中有一知人群中每100人中有一個甲病患者，下面的系譜圖中H 3無甲病致病

4、基因,O正常女正常勇 甲病女 那乙病另A. I1和I2生一個正常女孩的概率為3/8B. 116產生的配子基因組成為AXB的概率為5/11C. 113和H4生一個只患一種病的孩子的概率為1/4D. my和m8生一個兩病兼患的孩子的概率為1/486 .圖表示細胞分裂過程中核 DNAf對含量變化。以下有關說法不正確的是,核DNA含依2N bN cld°細胞分裂時期A. ab段染色體數目與 cd段染色體數目有可能有相同的時期B.若ab段發生了基因重組，則間期和 ad段可構成一個周期C.若ab段無同源染色體，則 cd段細胞也可以是體細胞D.動物細胞分裂過程中bc段的形成與生物膜的結構特點有關二

5、、非選擇題：共 54分。（一）必考題（共 39分）7 . （6分）某草原生態系統的部分食物網如圖所示。回答下列問題：（1）該食物網中，草固定的能量可通過 條食物鏈傳遞給鷹。鷹在最長的食物鏈中處于第個營養級。（2）在正常情況下，蛙、蛇和鷹的數量可通過 （填“正反饋”或“負反饋”）調節方式保持相 對穩定。若蛙的數量大量減少，則蛇會增加 。（3）為了防止兔對生態系統的破壞，常用標志重捕法調查其種群密度。若被標記個體因更易被天敵發現 而被捕食，則會導致種群密度估算結果 （填“偏高” “偏低”或“不變”）。（4）若該地受到DDT污染，若干年后發現頂位肉食動物體內積累的DDT濃度最高。由此說明，食物鏈可成

6、為殺蟲劑 的通道。8 .（每空2分，共10分）如圖是人體細胞中三種重要有機物A、C E的元素組成及相互關系圖,+X元素細胞結構I易被堿性染 料染成深色）細胞結構II（保護，識別、潤滑）L a （小分子）+Y元素L b（小分子）c （小分子）請據圖回答:（1）圖中X所指的元素為。（2）A徹底水解的產物是。（3）圖中過程發生的場所在 ,若b的平均相對分子質量為r,通過反應過程形成m條肽鏈,經盤曲折疊構成相對分子質量為e的E,則E分子中肽鍵的數目是 。(4)細胞結構n在細胞中分布位置為9 .(每空2分，共10分)軍訓時在教官帶領下進行了一次爬山拉練活動，回答有關問題：(1)活動剛開始時心情有些激動，

7、導致大腦皮層神經元興奮，興奮以 的形式傳至神經纖 維的末端，借助神經遞質,使腎上腺素的合成與釋放增加，心跳加速；中的呼吸中樞不斷興奮，呼吸加快。(2)登山過程中隨著坡度的增加血糖消耗增多，當血糖含量降低時，胰島A細胞分泌的 增加，快速補充血糖。(3)活動過程中，個別同學不注意保暖，不小心感冒，受到抗原刺激的B細胞增殖分化為漿細胞，漿細胞產生 阻止著病毒通過血液循環而擴散。在 調節網絡的調節作用下，身體逐漸 趨于“平靜”，又投入到“痛”并快樂的學習生活。10 . (13分)光合作用是整個生物圈的物質基礎和能量基礎。請回答下列問題：(1)希爾反應把對光合作用的研究深入到細胞器水平，為光合作用研究開

8、創了新的途徑，其基本過程是：將黑暗中制備的離體葉綠體加到含有DCIP (氧化型)、蔗糖和pH7.3磷酸緩沖液的溶液中并照光。水在光照下被分解后，溶液顏色由藍色變成無色。希爾反應是模擬了葉綠體光合作用中_ 一階段的部分變化，其反應活力可通過測定DCIP溶液的顏色變化得到，也可通過測定得到。而美國科學家阿農等研究發現，給葉綠體照光時向體系中供給 ,體系中就會有 ATP和NADPHT生。 同時發現，只要供給了 ATP和NADPH即使在黑暗中，葉綠體也可將CO2轉變為糖。(2)在“探究環境因素對光合作用的影響”的活動中，某小組利用A品種小麥探究夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對其光合作用的影響。將生長狀態

9、一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長作對照，另外4組在人工氣候室中生長，并保持其他無關條件一致，于正午 12:30測定各組葉片的光合速率，各組 處理及結果如表所示：對照組實臉組一實驗組實驗組三實險組四實驗處理溫度()3636363125相對海度(%)1727525252實驗Uvu光合速率(mgCOj.dnr- h1)11J15J22 A23.720.7根據實驗結果可以推測中午時對小麥光合作用速率影響較大的環境因素是 ,其依據在實驗組中，若適當提高第 組的環境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是:（二）選考題：共15分。請考生從2道生物題中每科任選一題作答。如果多做，則每科按所做的第一題計

10、 分。11 .生物一一選修1:生物技術實踐（15分）為解決塑料袋（化學成分為聚乙烯）造成的“白色污染”這一問題，某同學試圖從土壤中尋找一種能加速塑料袋自然降解過程的目的菌，以下是該同學從土壤中尋找并篩選目的菌的流程，請回答下列問題：土填懸浮液I號培養第 II號埼養基（1）對培養基滅菌常用的方法是 。在接種前需要檢測使用的培養基是否被污 染，方法是。（2） I號培養基屬于 （按功能分）培養基，其作用是使目的菌能“脫穎而出”。如圖采用的 接種方法為 。 n號培養基從物理性質來看， （填“能”或“不能”）添加瓊脂。（3）該同學在稀釋倍數為104的培養基中測得平板上菌落數的平均值為20.4 ,則每毫升

11、樣品中的菌落數是 個。（涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2mL）（4）假設該同學發現培養基上細菌數目過多而連成一片，說出一種可能的原因并提出合理的處理措施。 原因：;措施：。12 .生物一一選修3:現代生物科技專題（15分）經研究發現青蒿素不僅能夠治療瘧疾，還具有抗腫瘤的功效，能殺傷人的肝癌和卵巢癌細胞系。據研究DNA修復細胞機制的三位科學家所提供的信息，人白P P53基因（抑癌基因）能夠控制人的P53蛋白的合成。人的P53蛋白可對癌變前的 DNAfg傷進行修復，使其恢復正常，或誘導其進入休眠狀態或細胞凋亡，阻止細胞癌 變。請回答下列問題：（1）某生物科研小組利用組織培養技術培育黃花蒿，該技術

12、利用的原理是 （1分），在培養過程中離體的莖切段需經過 培養出根芽，才能形成完整的植株。（2）某生物科研小組探究青蒿素對腫瘤細胞生長的影響，做了下列相關實驗：利用患肝癌的小鼠肝臟組織進行動物細胞培養；用培養液將分散的細胞稀釋制成細胞懸液，再將細胞懸液分別放入添加了一定濃度的青蒿素和 （1分）的兩組培養瓶中，然后將培養瓶置于含 的混合氣體的培養箱中進行培養，培養過程中要嚴格控制 ；觀察兩組細胞的生長情況。（3）如果要獲取人類基因組中抑癌基因P53,可以采取的方法有 （1分）和通過化學方法人工合成。若要檢測 P53基因是否插入到受體細胞的染色體上,可以采用 技術。（4）在研究中如果要獲得胚胎干細胞

13、進行研究，則胚胎干細胞可來源于囊胚期的 ，或胎兒的原始性腺，也可以通過 技術得到重組細胞后經相應處理獲得。參考答案一、選擇題：本題共 6個小題，每小題6分，共36分。1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 6.B二、非選擇題：共 54分。7 .（1）6 七（2）負反饋 對鼠和蜘蛛的才t食壓力（3）偏高（4）移動（和濃縮）8 .（1） N、P （2）磷酸、脫氧核糖、含氮堿基 （A、T、G、C）（3）核糖體；=18（4） 細胞膜的外側9 . （1）電信號 腦干 （2）胰高血糖素（3）抗體；神經一體液一免疫10 .（1） 光反應 氧氣的釋放量（或氧氣的釋放速率）無機磷（Pi）、AD可口 NADP（2）濕度（或相對濕度）在相同溫度條件下，相對濕度改變時光合速率變化較大第四組與實驗組二、三相比，實驗組四的環境溫度未達到光合作用的適宜溫度11 .（1）高壓蒸汽滅菌法將未接種的培養基在 37c （或適