1、二年級上冊環保心理健康教案教師小結：通過老師對著幾幅圖的講解，學生知道了在學校中要與同學和睦相處。二、天使小檔案教師說明：帶著下面的問題，去采訪你心目中的 “小天使”，并把答案寫在圖中的四棵小樹上請學生認真觀察學生用書第3 頁。請學生將問題的答案填入學生用書第3 頁圖下面的中。教師小結：在活動中，大家了解了你心目中的小天使家里有幾個人，最喜歡吃什么，最喜歡玩什么，最喜歡上什么課等。三、綜合活動：教師總結：本節課，同學們分別說了自己心目中的小天使，并對小天使進行采訪，通過幾個問題增加了對小天使的了解。通過這樣的活動，更增進了學生之間的認識與友好相處。四、活動評估：教師引導學生閱讀學生用書第4 頁

2、的評估表，要求學生根據活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認為較符合的標識上涂顏色。第二課 環境和環境問題教學目標：使學生了解環境的概念，人類與環境的關系，環境問題產生的原因，人類對環境問題的關注。教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法。課時安排：1 課時教學過程：一、什么是環境環境是指周圍事物的境況。周圍事物是同某項中心事物相對而言的。我們通常所說的地理環境，是以人類為中心的環境，它包括自然環境和社會環境兩類。自然環境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。社會環境是人類在自然環境的基礎上，通過長期有意識的社會勞動所創造的人工環境。二、人類與環境的關系 學生活動舉例說

3、明人類與環境的關系。人類是自然環境的產物，自然環境是人類賴以生存和發展的物質基礎。人類與自然環境是互相依存、互相影響、對立統一的整體，它們之間建立了生態平衡。人類通過生產活動，從環境中輸入物質與能量；同時，通過消費活動（包括生產消費和生活消費），以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質和能量輸出給環境。環境又把它所受到的影響，反過來作用于人類本身，這種作用叫做環境的反饋作用。三、人類面臨的環境問題什么是環境問題環境問題是指人類賴以生存和發展的地理環境，由于自然或人為的原因，出現了影響人類生活和生產，甚至影響人類生存的種種問題，這就叫做環境問題。環境問題的產生經歷了四個階段第一階

4、段原始農業階段，環境質量良好第二階段傳統農業階段，環境質量較好第三階段近現代工業階段，工業污染迅速發展，環境質量急劇惡化第四階段現代工業時期，環境質量嚴重惡化環境問題產生的原因由于自然原因形成的環境問題有：（ 1）火山爆發、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺風、寒潮、水旱等自然災害（2 ）某些地區水土中缺少人體需要的某種化學元素，或含有某種不適合人體后記：6 月 5 日世界環境日，全人類關心環境與發展的問題。自然環境對現代經濟發展具有推動和約束的雙重作用。環境問題引起了人類的重視，明智地選擇了可持續發展的道路。這是人類在歷史發展中的經驗總結，也是人類在歷史發展中的基本目標和任務。1972年 6月 5

5、 日， 一個值得紀念的日子。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯合國人類環境會議，各國政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環境問題，發表了人類劃時代的歷史性文件人 類環境宣言。這是人類環境保護史上的一個里程碑。1972年 10 月，在第27 屆聯合國大會上，決定設立聯合國環境規劃署，并確定每年的6 月 5 日為“世界環境日”。聯合國環境署 每年都確定“世界環境日”的主題。“世界環境日”活動是人類廣泛進行自我教育一種好形 式。第三課 認識你真好教學目標:知識目標：使學生認識更多的小伙伴。能力目標：培養學生交朋友的能力。情感目標：幫助學生交到更多的好朋友。教學重難點：使學生認識更多的小伙伴，培養學

6、生之間和睦相處的能力。課時安排：1 課時教學過程：一、快樂開口唱教師說明: 同學們，你們身邊有好朋友嗎? 你們會唱動聽的兒歌嗎？那么今天我們就一起來唱幾首兒歌。請學生認真觀察學生用書第5 頁的圖。讓學生唱自己會唱的兒歌。最后由老師與學生一起唱。教師小結：唱完動聽的兒歌，你們有什么感受呢？自己身邊有培養好嗎？二、交個好朋友教師說明：請同伴與你一起完成下面的任務。請學生認真觀察學生用書第7 頁。與你的朋友進行交流。請學生將問題的答案填入學生用書第3 頁圖下面的中。教師小結：在活動中，大家了解了你心目中的小天使家里有幾個人，最喜歡吃什么，最喜歡玩什么，最喜歡上什么課等。三、綜合活動：教師總結：本節課

7、，同學們交到了很多小朋友，你們可以一起玩耍，一起唱歌，一起寫作業，當然，自己的長處和不足也會給你的培養留下深刻的印象，你最真摯的情誼會讓你交到更多的朋友。四、活動評估：教師引導學生閱讀學生用書第8 頁的評估表，要求學生根據活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認為較符合的標識上涂顏色。第四課 保護藍天大氣污染和防治教學目標：使學生了解大氣對人類的重要性，大氣污染產生的原因，大氣污染的防治措施。教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。課時安排：1 課時教學過程：一、 大氣是重要的自然資恒定氣體：氮78、氧 21 、稀有氣體0.9 可變氣體：二氧化碳 0.03 、塵埃和其它氣體0.03 、水

8、蒸氣不定氣體：自然災害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體二、大氣污染產生的原因和危害1 大氣污染對人體和健康的傷害。2大氣污染危害生物的生存和發育。（ 大氣污染對物體的腐蝕。（ 大氣污染對全球大氣環境的影響：（ 1）南極上空出現臭氧洞（ 2）酸雨的危害向全世界蔓延（ 3）“溫室效應”的嚴重惡果空調也給城市加溫，太原空氣污染列榜首。三、大氣污染的防治1 對工業鍋爐進行了治理改造2 創建無黑煙區和煙塵控制區3 開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油4搬遷和撤消污染嚴重的工廠。5控制機動車尾氣排放，安裝凈化裝置。6 1998年 1 月 3 日起，杭州市實施空氣質量每周公報20 年 6 月 5 日起，杭

9、州市實施空氣質量每日公報201 年 6 月 5 日起，杭州市實施空氣質量每日預報和公報7 1998 年 12 月起全面實施禁用含鉛汽油等。第五課 交友的秘訣教學目標:知識目標：使學生認識更多的小伙伴。能力目標：培養學生交朋友的能力。情感目標：幫助學生交到更多的好朋友。教學重難點：使學生認識更多的小伙伴，培養學生之間和睦相處的能力。課時安排：1 課時教學過程：一、找朋友教師說明: 同學們，你們身邊有好朋友嗎? 你們會唱動聽的兒歌嗎？那么今天我們就一起來唱幾首兒歌。請學生認真觀察學生用書第9 頁的圖。讓學生唱自己會唱的兒歌。請與同學們一起來輕松地跳舞，快樂地唱歌吧。教師小結：唱完歌，跳完舞，你們找

10、到好朋友了嗎？二、友情大考驗教師說明：以下每幅圖中的兩位同學平時都是好朋友，看看他們對待好朋友的方式，想想你會這樣做嗎？請學生認真觀察學生用書第10 頁。與你的朋友進行交流。請學生將問題的答案填入學生用書第10 頁圖下面的中。教師小結：在活動中，請同學們站在好朋友的立場上，你覺得你自己會怎么做？三、感謝我的朋友教師說明：在你遇到困難的時候，誰幫助過你呢？請把他們的名字寫下來。請學生認真觀察學生用書第11 頁。與你的朋友進行交流。請學生將問題的答案填入學生用書第11 頁圖下面的中。四、綜合活動：教師總結：本節課，同學們交到了很多小朋友，你們可以一起玩耍，一起唱歌，一起寫作業，當然，自己的長處和不

11、足也會給你的培養留下深刻的印象，你最真摯的情誼會讓你交到更多的朋友。五、活動評估：教師引導學生閱讀學生用書第12 頁的評估表，要求學生根據活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認為較符合的標識上涂顏色。第六課 愛護碧水水污染及其防治教學目標：使學生了解水資的重要性，水污染產生的原因和危害，水污染的防治措施。教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。課時安排：1課時教學過程：一、水資的重要性正常情況下，人體一天需水2500 毫升左右。脫水達到體重的 2 就有癥 狀：口干、舌燥。脫水達到體重的6 就會中毒。脫水達到體重的15就會危及生命。二、水污染及其危害1 水污染對人體的危害2水污染對水生生

12、物的危害3 水污染對工農業生產的影響三、水污染的防治近幾年來，杭州市在水污染綜合治理方面，主要做了如下的工作：1、疏浚西湖和城區河道。2、建設西湖引水工程和錢塘江一西湖溝通工程。3、整治運河。4、建設運河截污處理工程。5、建成市區污水干管工程和整治污水排放系統。6、建成杭州四堡污水處理廠我國城市目前最大的一級污水處理廠。7、劃定水衛生保護區范圍和建成自來水保護工程。8、搬遷和改造重點污染企業。9、杭州市水環境質量有了改善。10、杭州市區禁止銷售、使用含磷洗滌用品（包括含磷洗衣粉、肥皂粉和洗衣液 ）。11、成為全國率先實現無磷化省會城市之一。四、小結目前，許多城市水資緊張，北京水資不足400 立

13、方米 / 人。我國荒漠化每天損失近1.5 億元。我國目前已成為世界上受荒漠化危害最嚴重的國家之一，每年因荒漠化造成的直接經濟損失高達540 多億元，平均每天近1.5 億元。這是記者在“支持中國履行，聯合國防 治沙漠化公約建立伙伴關系籌資國際會議”上了解到的（201 年 6 月）。第七課 你是我的好朋友教學目標：知識目標：使學生認識更多的小伙伴。能力目標：培養學生在與朋友相處時遇到小摩擦時的處理能力。情感目標：幫助學生交到更多的好朋友。教學重難點：使學生認識更多的小伙伴，培養學生之間和睦相處的能力。課時安排：1 課時教學過程：1、 朋友是什么教師說明：同學們，你們身邊有好朋友嗎？你們會唱動聽的兒

14、歌嗎？那么今天我們就一起來唱幾首兒歌。請學生認真觀察學生用書第13 頁的圖。讓學生唱自己會唱的兒歌。每個小伙伴，都是好朋友。我們在一起，生活樂悠悠。請與同學們說一說自己的好朋友是誰？并用下面的方式說一說，寫一寫。我認為朋友是。 我認為朋友能。我認為朋友要。 我認為朋友可以。2、 我的好朋友教師說明：以下每幅圖中的兩位同學平時都是好朋友，看看他們遇到好朋友遇到困難時，想想你會這樣做嗎？請向你身邊的同學夸夸你的好朋友，說說他（她）曾經給你的幫助。請學生認真觀察學生用書第14 頁。與你的朋友進行交流。請學生將問題的答案填入學生用書第14 頁圖下面的中。教師小結：在活動中，請同學們站在好朋友的立場上，

15、你覺得你自己會怎么做？3、 她們應該怎樣做教師說明：聽老師講故事，說說故事中的兩個同學應該怎樣做？請學生認真觀察學生用書第15 頁。與你的朋友進行交流。請學生聽完故事后，說說他們為什么會成為現在這樣？教師小結：在與朋友相處的過程，難免會遇到一些小誤會，但只要同學們把 話說明白就可以解除誤會。四、綜合活動：教師總結：本節課，同學們交到了很多小朋友，并把自己心目中的好朋友的事講給大家聽，在與朋友相處的過程中，難免會遇到一些小小的摩擦和不愉快，但是最終還是會和解，再次成為好朋友。五、活動評估：教師引導學生閱讀學生用書第16 頁的評估表，要求學生根據活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認為較符合的標

16、識上涂顏色。第八課給我寧靜噪聲污染及其防治第八課給我寧靜噪聲污染及其防治教學目標：使學生了解聲音和噪聲的關系，噪聲污染的原因和危害，噪聲污染的防治，噪聲的利用教學方法：實驗法、閱讀講解法、討論法、電教法。教學過程： 學生活動做實驗：各類聲音的分貝值及其對人體的影響。一、關于聲音、噪聲、分貝的概念聲音是人類生活中不可缺少的一種重要的環境因素。和諧悅耳的聲音，對人體健康有益。那些雜亂無章、對人的聽覺神經以強烈刺激的聲音，就是我們平常所說的噪聲。聲音強弱是用分貝來表示的，聲音越響，分貝越高。二、噪聲污染的原因和危害1 噪聲對人體的影響2噪聲對動物的影響3噪聲對建筑物的損害。三、噪聲污染的防治1 降低

17、噪聲本身的噪聲，采用疏通通道、潤滑機械、無聲液壓等技術。2控制傳播途徑，采用隔音、消音和吸音的技術。3采用個人防護技術。四、化害為利，利用噪聲為人類服務五、課堂小結噪聲污染被認為是僅次于大氣污染和水污染的第三大公害。噪聲像毒霧一樣，彌漫在人們周圍，尤其在城市和工業區里，它是一種致人死命的慢性毒素。噪聲對人體主要產生兩類不良影響，一是對聽覺器官的傷害。二是對神經系統、心血管系統和內分泌系統的損害。短促的、強烈的噪聲，會使人感到刺耳，脫離聲后不久，就能恢復。但長期在噪聲環境里工作，就會產生聽覺疲勞、聽覺敏銳性下降，會產生噪聲性耳聾等等。可見，噪聲對人的身體有著極大的危害性，我們必須嚴格對噪音污染的

18、經行防治。第九課 我會守規則教學目標:知識目標：使學生認識到在課堂上要遵守紀律，不做與課堂無關的事。能力目標：培養遵守小學生基本守則的能力。情感目標：使學生在一個和諧、安靜的課堂中聽講。教學重難點：使學生認識到在課堂上要遵守紀律，不做與課堂無關的事。課時安排：1 課時教學過程：一、課堂小紀律請學生認真觀察學生用書第17 、 18 頁的情景一和情景二兩幅圖。想一想，下面同學的做法對不對？請在相應圖的旁邊畫“V'或畫”。說一說這兩幅圖中不正確的地方，并說出如何改正。教師小結：在大家的幫助下，這些同學都改正了缺點，做到了想發言先舉手，得到老師的允許后，再起立發言。不在課堂上隨便說話，玩東西，

19、搞小動作。由于他們認真聽講、遵守課堂紀律，因此受到了老師、同學的表揚、喜歡，他們的學習也有了進步，這多好啊！二、小學生守則教師說明：想一想，小學生應該遵守的基本守則有哪些內容？請學生認真觀察學生用書第19 頁。分組與你的朋友進行交流。教師小結：同學們說了很多小學生應該遵守的基本守則，希望同學們都能遵守。四、綜合活動：教師總結：上課是學習時間，不好好學習，在下面玩東西，做小動作，會耽誤自己學習，甚至影響別人學習，所以要想辦法，克服困難，管住自己，專心聽講。聽到上課的鈴聲，應該馬上停止一切活動，有秩序地進教室，課間沒玩兒夠，還繼續玩兒，會耽誤準備上課用具，上課時心情不能平靜下來，也上不好課。如果遲

20、到了，還會影響老師講課，同學聽課。五、活動評估：教師引導學生閱讀學生用書第20 頁的評估表，要求學生根據活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認為較符合的標識上涂顏色。第十課 走向潔凈固體廢物污染及其防治教學目標：1 使學生了解固體廢物的來。2固體廢物的危害。3固體廢物的處理和利用。教學方法：調查法、閱讀講解法、討論法、電教法。教學過程：做調查：垃圾箱中固體廢物有哪些？一、固體廢物的來工業固體廢物、城市垃圾、危險廢物。二、固體廢物的危害1 粒紐扣電池的重金屬含量可以污染60 萬升水，等于一個人一生的飲水量。1 節 5 號電池可以污染1 平方米的土壤。中國每年消耗紐扣電池40 萬粒，1999年我

21、國生產150 萬節電池。若隨手仍掉這些電池，污染的危害有多大啊！大量堆放固體廢物， 浪費土地資 固體廢物的堆放，嚴重污染土壤固體廢物向江河湖海傾倒，水污染嚴重固體廢物向大氣瓢散造成大氣污染影響市容環境衛生三、固體廢物的處理和利用分類收集密封運輸破碎、壓縮、焚化衛生填埋回收利用技術的應用。教師小結：我們對城市垃圾進行處理，最大的目的就是消除城市垃圾對環境造成的危害，達到無害化，減量化；其次，在處理的時候，使垃圾盡可能地被利用，創造財富，即達到資化。第十一課合作力量大教學目標：知識目標：使學生認識到在課堂上要遵守紀律，不做與課堂無關的事。能力目標：培養遵守小學生基本守則的能力。情感目標：使學生在一

22、個和諧、安靜的課堂中聽講。教學重難點：使學生認識到在課堂上要遵守紀律，不做與課堂無關的事。課時安排：1 課時教學過程：1、 合作游戲請學生認真觀察學生用書第21 頁的兩幅圖。想一想，下面有幾個小朋友？他們手中有什么東西？說一說你可以從這兩幅圖中得出什么？教師小結：在生活中，我們會遇到很多的事情，有些事我們可以一個人去完成，可有些事情自己一個人卻不能完成，而是需要多個人才能去完成，因為團結就是力量，只要我們團結在一起，很多事情都可以解決的。2、 大家來努力教師說明：想一想，如果是你一個人，可以取得勝利嗎？請學生認真觀察學生用書第22 頁。分組與你的朋友進行交流。3?如果你也在圖中，你覺得你是他們

23、中的哪一個？用筆圈出來，說說你在做什么？教師小結：所以，在我們遇到解決不了的事情時，通過大家一起努力，就可以輕松的取得勝利。4、 綜合活動：聯合創作請學生認真觀察學生用書第23 頁的方框。請和一位同學合作完成一幅圖，并簽上你們的名字。請你們說一說：這幅畫的名字叫作。你們兩個人是怎么分工的？在完成的過程中遇到了什么困難？意見不同時，你們是怎樣處理的？對兩個人一起合作完成這幅畫，你們的感覺怎么樣？教師總結：人多力量大，和同學們一起完成的作品又快又好。這說明團結的力量是多么大啊!5、 活動評估：教師引導學生閱讀學生用書第24 頁的評估表，要求學生根據活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認為較符合的

24、標識上涂顏色。第十二課綠色文明 保護植物資教學目標：使學生了解生物與環境的關系，環境污染對生物的影響，保護生物多樣性的重要意義。教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀察法。教學過程：觀察植物生長情況。一、生物與環境生物是環境的產物，又是環境的創造者二、環境污染對生物的影響1. 大氣污染對植2. 物的危害水污染對植物的危害土壤污染對植物的危害三、保護我們的“朋友”生物1. 建立綠色生物圈保護網1974 年，由聯合國科教文組織發起，建立了生物圈保護區網。至今已有90 多個國家聯合構成全球性的“綠色”網絡。目前，中國有l6 個自然保護區加入了這個“綠色”網絡。2、小資料中國加入聯合國生物圈保護區網的自然保護區：長白山自然保護區 （吉林）、錫林郭勒草原自然保護區（內蒙古）、博格達峰自然保護區（）、鹽城自然保護區（江蘇）、神農架自然保護區（湖北）、臥龍自然保護區（四川