1、小學三好學生事跡材料例文親愛的朋友，很高興能在此相遇！歡迎您閱讀文檔 小學三好 學生事跡材料例文，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您通過閱讀這篇文檔， 一定會有所收獲。假若親能將此文檔 收藏或者轉發，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續前行的動力。三好學生是中國的學校給予被評選由來的優秀學生的一種 榮譽稱號，三好是指思想品德好、學習好、身體好。下面是我收 集整理的小學三好學生事跡材料例文，希望對你有所幫助！三好學生事跡材料（一）我叫陶欣然，今年十三歲了，就讀于馬鞍上市金瑞小學六 年級。我品德高尚，樂于助人，心地善良，禮貌待人。我的學習 成績也很優異，心理素質也很好。在品德上，我從不說臟

2、話，從不和同學打架。心地善良也 是我的特點之一。我對老師，家長，同學都是真誠的對待，同學 們需要幫助時，我會即時安慰他，幫助他。我有一顆善良真誠的 心靈。在家里，我聽爸爸媽媽的話，有時，我會主動幫助爸爸媽 媽做一些力所能及的家務活。 在學校里，我文明禮貌，尊敬老師, 關心同學們。在社會上，我尊老愛幼，比如：在公共汽車上，我 會主動把座位讓給那些老弱病殘的人。我認為這些都是小學生應 該做到的。助人為樂為快樂之本。 我會對于學習上有困難的同學 伸生援助之手，一起幫助他們渡過難關。 有一位女同學因為英語 單詞和課文不會讀，我就很樂意的幫助她， 我們利用課間的時間 一起來復習英語。對于學習上的題目不會

3、做時， 我會不求回報的 幫助他，并給他講解題目。 同學之間就多應該互相幫助，只有互 相幫助才會讓我們班級變得更溫馨， 才會更像一個大家庭。在汶 川大地震后，我毫不猶豫的把自己的零花錢都捐給了災區小朋 友。有時，放學后，我走在回家的路上發現了白色垃圾，我會主 動的撿起垃圾放入垃圾箱里。在學習中，我認真，我努力。從不在班級里面聲張虛勢， 我從小就養成了虛心的好習慣。對待學習認真的我每次都能按時按量的去完成，上課認真聽老師講課，從不做小動作。課間，我 會寫一些老師，家長給我布置的作業，因為只要多做題，遇到的題目各式各樣，成績就會不斷的提高，就好比芝麻開花節節高。雖然我的學習成績在班里不是每次都得第一

4、，但是我的學習態度是非常認真的。我從不因為我的學習成績好就驕傲自滿，因為我知道這算不了什么，山外有山，天外有天，不要做井底之蛙。我 必須要不斷地學習，追求更高的目標。熱愛勞動也是我的特點之一。古話說得好：“一屋不掃， 何以掃天下。”凡事都要從小事做起。班級里的拖地，掃地，擦窗戶，擦黑板我都做過。每周星期二是我值日掃樓梯我每次掃的時候，我都會下決心， 一定要掃得最干凈，對待勞動一定 要一絲不茍。所以，我每次掃樓梯口的拐角處時，我都會來回的 掃上好幾遍才肯擺休。每次我的朋友打掃衛生時，我都會主動的 幫助她，幫她分擔一點重任。 每次勞動的時候，我都能很生色的 完成。在公共場所，我不扔果皮紙屑，都會主

5、動扔到垃圾箱里。有時，草坪上有許多被別人丟掉的果皮、紙屑，我都會主動撿起來扔到垃圾箱里。古往今來，人們以勞動為美，以勞動為榮，幾 千年來我們的祖祖輩輩用勞動創造了輝煌的歷史。正如高爾基所說：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造由來的。”“堅強”這個字眼是多么的熟悉啊！在我小學的六年生活 中，我經歷了無數個坎坷，但這些困難都阻擋不了我永不放棄， 永不氣餒的信念。當我的友誼斷裂時，我并沒有放棄，并沒有哭泣，因為我知道友誼斷裂了還可以建起新的“友誼之橋”。當我在比賽長跑累的筋疲力盡時， 我選擇了堅持，因為堅持就是勝利。 當我考試考的不理想時， 我從不輕言放棄，因為放棄是一種退縮

6、的表現。當我學習壓力很重時， 我沒有放棄，因為不放棄就是一 種勇氣，只要擁有了這種勇氣，任何艱難險阻也不可以阻擋我的 前進。永遠都不要說放棄，這就是我的座佑銘。任何困苦的事情， 只要我努力做了，那么，這就是一種勇敢、不退縮的表現。我認為，讀書能開闊自己的眼界。所以我喜歡讀書，一有 空，我就看書，特別是作文書，一看就愛不釋手。讀書使我提高 了寫作水平，讓我寫起作文來得心應手。 讀書使我的生活過得更 充實，能學習到更多有益的知識。 而作為小學生的我們正是需要 足夠的讀書空間。“樂于助人，刻苦學習， 積極勞動，永不放棄，讀好書，” 這是我對自己的要求，也是我的目標。我要向這個目標去奮發， 去努力，去

7、認真完成這個目標，然后在迎接、挑戰下一個更高的目標！三好學生事跡材料（二）劉聰，男，今年12歲，是哈爾濱市阿城區玉泉中心小學六 年級四班學生，現擔任校大隊委大隊長，校“廣播站”小廣播員， 校“小記者站”小記者。 六年來，在學校領導和老師的辛勤培育 下，在父母的悉心熏陶下， 他從一個不懂事的孩童， 茁壯成長為 一名品學兼優的小學生。在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母， 勤勞儉樸，獨立性強的好孩子，在學校，他是位尊師愛校，勤奮 好學，團結同學，樂于助人的好學生，在社會，他是位遵守社會 公德，熱心公益活動的好公民。尊敬長輩孝敬父母尊敬長輩，孝敬父母，是做人的本分，是中華民族的傳統 美德，劉聰深知這一點

8、，所以，在家里，他也是這樣做的。已近 古稀的爺爺奶奶身體一向不好，為爺爺奶奶捶背揉腿， 為爺爺奶奶端水端飯，和爺爺奶奶聊天這是他每天放學后的必修課程。有一次，爺爺因為心臟病住院手術，當他聽到這個消息時，他急忙 打電話給爺爺，告訴爺爺好好養病，等到休息日時，他讓爸爸帶著他來到醫院，為生病的爺爺洗臉，洗腳，端水，喂飯，回家的 時候還像個小大人一樣囑咐照顧爺爺的家人照顧好爺爺。他不但對爺爺奶奶好，對父母也特別孝順，當父母工作了一天疲憊不堪 的回到家后，他總能為他們送上一句甜甜的問候“爸爸，媽媽， 你們辛苦了，別太累了”然后遞上一杯熱水，當父母忙得不可開交的時候，他總能主動伸由雙手，做一些力所能及的事

9、情，給父母分擔一點點重擔，讓父母省省心，當父母淡忘自己生日的時候， 他總能及時獻上一份小小的心愿，送上一句誠摯的祝福， 讓他們開心。有時，父母生病了，他也會像父母關心他一樣，關注他們 的身體健康，為他們端水送藥，噓寒問暖。有一年冬天，他放學 回到家發現媽媽得了重感冒， 躺在床上一直咳嗽，臉色發白，一看就是在忍受著巨大的痛苦， 他急的直跺腳，眼淚在眼圈里打轉， 因為爸爸上班還沒有回家，只有他能幫助媽媽度過這個難關了， 于是他放下書包，急忙到廚房燒上熱水給媽媽喝，到柜子里拿由棉被為媽媽蓋上，又匆忙拿錢下樓為媽媽買感冒藥，買藥回來后喂媽媽吃完藥，他才坐下開始寫家庭作業， 為了讓媽媽安心的休 息，所有

10、的學習任務他都不用媽媽操心，爸爸回到家直夸有一個孝敬父母的好兒子。勤勞儉樸，獨立性強他是家里的獨生子，但是在家卻從不嬌氣，只要有時間， 自己能做的事情都是自己做， 而且，他還能主動承擔一些力所能 及的家務事，提高自己生活自理能力。他是個懂事的孩子， 能體味父母親的辛勞，所以從不亂花錢。每年的運動會，別的學生都帶錢買好吃的，而他手里攥著父母給的錢，卻從不舍得花，他經常說：“錢是父母辛辛苦苦賺來的，只要自己吃得飽，穿得暖就行了。”他很少穿新衣服，他的衣物都是親朋好友給的舊衣物， 他從不嫌棄，他認為衣服只要能穿，干凈就行，每當取得好成績， 爸爸媽媽說要獎勵他，他從不像別的孩子開口要錢或要什么貴重 禮

11、物，而只讓爸爸媽媽買一本他喜歡的書作為獎勵。他節約每一粒糧食，每一張紙，每一度電，每一滴水，他認為勤儉是一種美 德。有時候，他的爸爸媽媽有事情不在家的時候，他能自己一個 人在家里照顧自己，有著比較強的生活獨立自理能力。尊師愛校，勤奮好學，在學校里，他尊敬老師，每天都能聽到他響亮的聲音：“老 師您好”，每天放學時，他都會禮貌的說聲：“老師您辛苦了”， 他對每位任課教師都恭恭敬敬， 禮貌有佳，老師們都說他是個懂 事的好孩子。他愛校如家， 當他看到地上有臟紙時， 總是彎下腰 去撿起來。當他看到有同學踩踏草坪時，他總是及時的去制止。當他發現有小朋友追跑打鬧時， 他總是跑過去告訴他們： “別跑 了多危險

12、呀！”對于班上物品的擺放、 班上的衛生、班上同學有 沒有惹老師生氣等等， 很多小事他都放在心上。 有了劉聰同學的 帶動，班上的孩子們進步更快了，都比以前懂事多了，他們也更愛老師、更愛班級、更愛學校了。“聰明在于勤奮，天才在于積累”，他常用華羅庚的這句名 言來勉勵自己勤奮學習。在課前，他會準備好相關的用品，做好預習，在課堂上，他積極配合老師的教學，總是率先舉手回答老師們的提問，他善于質疑，反應敏捷，思路清晰，對學習的知識 有自己獨到的見解，他有著良好的語言表達能力，他的發言常常是課堂的精彩呈現。課后，無論老師留多少作業，他都會工工整 整的寫完，而且他還主動學習， 碰到難題就向老師請教或自己查 閱

13、資料解決。他不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開拓自己的視野、 增長知識。這不但豐富了他的課 余生活，而且還提高了他的寫作水平。從書中，他懂得了許多做人的道理。所以他的身影經常由現在校圖書館：當別人在游樂場流連忘返時，他不為所動。當別人沉迷于網絡時，他在書中暢游 當別人在電視中歡呼時， 他在知識的海洋中遨游所以， 他的 成績始終名列年組前三名， 他從未放過一絲空閑時間， 課外還積 極參加各類的興趣班， 學習奧林匹克英語，曾在市奧林匹克英語 競賽中獲一等獎，學習繪畫， 學習書法，他的繪畫和書法作品多 次在校藝術節活動中獲獎。團結同學，樂于助人在同學們心目中，他不僅僅是一個享有

14、極高威望的班長， 一個各方面由類拔萃的同學， 也是一個可以信賴的朋友， 一個可 以傾心相交的知己。學習上成績優異的他，從不驕傲自滿，充分利用自己的優勢條件，真誠、熱情，耐心地幫助其他同學。每逢 有同學遇到不懂的問題或生病落下了功課，他總是耐心地給他們講解、補習，直到完全弄懂學會為止，從沒有一絲一毫的厭煩。有一次，臨近期末考試，班上有一位男同學生病住院了，他就上 課記兩本筆記，作業也不忘記兩份，只要有不懂的地方就去問老 師，生怕有一點沒弄清楚到醫院把生病的同學教錯了，他沒有時間復習自己的功課，業余時間都用在了幫這名生病的同學補習 上，一直堅持到期末考試，這名同學的成績上去了，他很高興， 因為他明

15、白：幫助別人，快樂自己，贈人玫瑰，手留余香。當他看到有些同學不愿意和問題生、調皮生交往，他總是帶頭主動伸生援助之手， 和他們誠心交流，從他們身上尋找優點 給予豉勵和贊揚，增強了他們的信心和希望， 培養提高了班級精 誠團結、奮勇進取的集體榮譽感。同學們因他而更加團結和睦， 六年四班因他更加卓越生色，而他也在20xx年被授予阿城區“優秀少先隊員”的榮譽稱號。遵守社會公德，熱心公益活動在社會，他遵守社會公德，熱心公益活動。他在外由游玩、 小區散步時，總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。 他還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水他告 訴媽媽要澆花。洗衣服的水沖馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。 在社會實踐活動中他磨煉自己的毅力，增長自己的才干。如：宣傳“創建文明城市”活動中推廣文明用語。 參加“送文化下鄉”活動中， 為敬老院的老人和農村學校的孩子 獻愛心、送文藝節目。帶領特長班的小朋友參加文化廣場活動， 愛心和誠心在行動中傳達到生活每個角落。其中最有意義，最令人難忘的就是在 5.12汶川大地震的時候，當他看到災區那么多 的小朋友失去了家園， 失去了校園、失去了親人，他流淚了， 他希望四川的小朋友們能早日重建家園、重返校園，所以，作為班長，他積極呼吁為災區孩子獻愛心，不僅把他平時攢的所有零用錢捐了生