高中高一下冊數學期末測試卷_第1頁
高中高一下冊數學期末測試卷_第2頁
高中高一下冊數學期末測試卷_第3頁
高中高一下冊數學期末測試卷_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.2019年高中高一下冊數學期末測試卷2019年高中高一下冊數學期末測試卷【】查字典數學網高中頻道的編輯就為您準備了2019年高中高一下冊數學期末測試卷一、選擇題每題5分,共60分。以下每題所給選項只有一項符合題意,請將正確答案的序號填涂在答題卡上1. A、 B、 C、- D、-2. 等于 A、 B、 C、 D、3. ,且 其中 ,那么關于 的值,在以下四個答案中,可能正確的選項是 A、 B、3 或 C、 D、 或4.函數 上的零點個數為 A、1個 B、2個 C、3個 D、4個5.假如 ,那么 的概率為 A、 B、 C、 D、6.執行如下圖的程序框圖后,輸出的值為4,那么P的取值范圍是 A、

2、B、C、 D、7.將直線 繞點1,0沿逆時針方向旋轉 得到直線 ,那么直線 與圓 的位置關系是 A、相交 B、相切 C、相離 D、相交或相切8.方程 在 上有兩個不等的實數根 ,那么 A、 B、 C、 或 D、與a的取值有關9.為得到函數 的圖象,只需將函數 的圖象 A、向左平移 個長度單位 B、向右平移 個長度單位C、向左平移 個長度單位 D、向右平移 個長度單10.假設 ,且 ,那么下面結論正確的選項是 A、 B、 C、 D、11.函數 ,那么fx的值域是 A、 B、 C、 D、12.當 時,下面四個函數中最大的是 A、 B、 C、 D、第二卷非選擇題 共90分二、填空題每題5分,共20分

3、。把答案填在答題紙的橫線上13.14.函數 的值域是15. 假設 ,那么16.動點px,y,滿足 , ,那么動點p所表示的曲線長度為三、解答題本大題共6小題,共70分,解容許寫出文字說明、證明過程或演算步驟,寫在答題紙的相應位置17. 此題10分在直角坐標系 中,角 的頂點為坐標原點,始邊在 軸的正半軸上,當角 的終邊為射線 : =3 0時,求1 的值; 2 的值.18.此題12分某校從參加高一年級期中考試的學生中隨機抽出60名學生,將其數學成績均為整數分成六段40,50、50,60、90,100后得到如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,答復以下問題:求分數在70,80內的頻率,并補全這個

4、頻率分布直方圖;統計方法中,同一組數據常用該組區間的中點值作為代表,據此估計本次考試的平均分;甲的考試成績為45分,假設從成績在40,60的學生中隨機抽取2人,求抽到學生甲的的概率.19.此題12分1求函數 的定義域2假設 ,求 的值。20.此題12分投擲一個質地均勻,每個面上標有一個數字的正方體玩具,它的六個面中,有兩個面的數字是 ,兩個面的數字是2,兩個面的數字是4.將此玩具連續拋擲兩次,以兩次朝上一面出現的數字分別作為點P的橫坐標和縱坐標.1求點P落在區域 上的概率;2假設以落在區域 上的所有點為頂點作面積最大的多邊形區域M,在區域C上隨機撒一粒豆子,求豆子落在區域M上的概率.21.此題

5、12分函數 的圖象與x軸交點為 ,相鄰最高點坐標為 。1求函數 的表達式;2求函數 的單調增區間;3求函數 在 上的最值。22.此題12分函數 ,要練說,得練看。看與說是統一的,看不準就難以說得好。練看,就是訓練幼兒的觀察才能,擴大幼兒的認知范圍,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時,我著眼觀察于觀察對象的選擇,著力于觀察過程的指導,著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。1 對任意的 ,假設 恒成立,求m取值范圍;語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對進

6、步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和開展。2 對 , 有兩個不等實根,求m的取值范圍。死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養煞費苦心

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論