有關《柳樹醒了》的教學設計_第1頁
有關《柳樹醒了》的教學設計_第2頁
有關《柳樹醒了》的教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

有關柳樹醒了的教學設計教學目標：1、認識本課的8個生字，能夠正確規范地書寫6個生字說、朋、春、高、友、話2、能夠正確流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文；3、激發學生興趣，讓他們細心觀察周圍事物的變化。教學準備：課文掛圖、課件、生字卡片；課時安排：2課時教學過程：第一課時一、導入新課。1、師生談話，創設學習情境；2、揭示課題，板書課題：1、柳樹醒了3、讀題，著重指導讀好生字醒（xn）。二、自由讀課文。1、學生自由地讀讀課文，不認識的字借助漢語拼音進行拼讀，要求讀準字音，并多讀幾遍；2、用自己喜歡的方式朗讀課文，并邀請同桌給予評價；3、和學習伙伴展開比賽：誰讀得最美？4、交流：怎么把課文讀好？三、朗讀與識字。1、課件范讀，學生小聲跟讀；2、指名朗讀課文，師生評價；3、分小節朗讀課文；4、老師范讀第一小節課文，學生模仿，重點指導讀好第一小節課文；5、全班齊讀第一小節課文，2-5小節課文可以讓學生自由練讀，師稍加點拔；6、師問：你們認識哪些生字？怎么認識的呢？讓學生自由交流識字方法；7、師檢查學生識字效果，出示課件：shorunzoléishshushxn枝梳梢耍醒雷澡軟（讓學生完成連線作業，并指名當小老師帶讀生字。）8、給生字擴詞，能夠口頭說話的就口頭說話。四、指導書寫。1、復習讠的寫法；2、指導寫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論