1、第三節電流教學課題電流教學目標.使學生理解電流的定義。.會進行電流單位的換算，安的物理含義。 .會用電流的定義和公式進行簡單的計算。 使學生認識電流表及符號。.會讀電流表的示數，能正確使用電流表。 .會按照電流表使用規則正確使用電流表。 .研究串聯電路、并聯電路中的電流關系。教學重點理解電流的定義；正確使用電流表。教學難點會用電流的定義和公式進行簡單的計算； 熟練地正確使用電流 表及正確讀數；正確使用電流表；用電流表測量并聯電路中的電 流美系。教具:電源、開關、導線、燈泡、電流表.教學過程教師主要活動學生主要活動復習提問引入新課進行新課()電路有哪幾部分組成？常見電路主要有哪幾種連接方式，各種

2、連接方式的性質特點是什么 ？我們在生活中經常提到電流，那什么是電流，電流是怎樣形成的，又有那些性質呢 ？ 本節我們就來學習有美電流的知識.電流不但有方向，而且有大小。請同學們閱讀教材第一段然后回答問題 ：(1)自然界有幾種電荷？分別是什么電荷？(2)電流是這樣形成的 ？電流方向是怎樣 規定的？提出問題：電流看不見、摸不著，怎樣判 斷導體中電流的大小？為了解決這個問 題，讓我們一起做一面的實驗。1.電流的熱效應：任何導體中有電 流通過的時候，導體都要發熱， 這種現象叫做電流的熱效應。利 用電流的熱效應可以判定電流的 存在，能不能判定電流的大小 呢？演示實驗：圖實驗由以上兩個實驗可見：電流越大，相

3、同時間內電流產生的熱越多，燈也越亮。怎樣表示電流的大小呢？(用水流類比法).電流電流是表示電流的大小的物理量，它的舛m旦”包7心。學生個別回答學生閱讀學生回答學生觀察實驗思考課堂鞏固電流表的教 學定義：把秒內通過導體某橫截面的 電量（），叫做電流。公式：單位：在國際單位制里，電流的單 位是安培，簡稱安（）。常見單位還有：毫安，微安（科）等.安=毫安，毫安微安 變換單位：毫安安微安。提出問題：怎樣測量電路中電流的大小？1.測量電流有專門的儀表 一一電流表。出示測電流的儀器種類：演示電流表、學生電流表、靈敏電流表。掌握電流表讀數的方法。 引導學生有條理 地進行觀察：你怎樣知道它是一只電流表？它的零

4、刻線在哪里？它有幾個接線柱？怎樣使用接線柱？當使用標有兩 個接線柱時，量程是多大？最小刻度值是 多大？當使用標有“一”和”兩個 接線往時，量程是多大？最小刻度值是多 大？練習讀數：使用前，先要觀察：確認是電 流表；零刻線位置，量程；最小刻度 值。讀數時，應由量程確認最小刻 度值后再從指針位置讀出結果。）學生電流表有兩個量程：量程安 時最小刻度.安，量程.安時，最小 刻度是.安。提出問題：怎樣將電流表接人電路中？電流表的使用規則（“兩要兩 不”）。結合實驗演示。（）電流表要串聯在電路中。（）“+”、一接線柱的接 法要正確。（）被測電流不要超過電流表的 量程。介紹測超過量程的電流的危害（指針被打彎

5、、燒壞電流表）。怎樣知道被測電流不超過量 程？先估計，后用大量程進行試觸。絕對不允許不經過用電器而把 電流表直接連到電源的兩極上。學生練習學生認識電流表：符號，接線 柱，量程，刻度。觀察電流表回答問題練習讀數指導：電流表近似導線，電阻很 小，形成短路，很大的電流會燒 壞電流表。想想議議。指導：使用小量程測是為了提 高測量的準確度，減小誤差。研究串聯電 路、并聯電 路中的電流 關系()串聯電路中的電流學生實驗先讓學生觀察課本上的串聯電路圖， 再要求學生在作業本上畫出，先后把 電流表接在、三處的三幅電路圖， 在每幅圖上都要標出電流表的"+"、 "-"接線柱。

6、提問：你預料按你畫出的電路圖測電 路中的電流，電流表上的示數，哪次 大，哪次小，還是三次都一樣大？ 請同學按電路圖連接電路，測出、 三處的電流值，并填入下表中。在學 生動手之前，除了要提醒學生先檢查 實驗器材、明確實驗步驟和要記錄的 數據外，還要提醒學生，要按電流表 的使用規則正確使用電流表。實驗結束后，按完成的前后，把前 組的測量數據填入黑板上的表格內。 表：研究串聯電路中的電流關系測量數 據第一組第二組1第三組組織討論：比較三組數據的共同點, 可以得出什么結論？結論：串聯電路中各處的電流都相()并聯電路中的電流先讓學生觀察課本上的并聯電路圖， 再要求學生在作業本上畫出，先后把 電流表按在干

7、路和兩個支路上的三 幅電路圖，在每幅圖上都要標出電流 表的"+"、""接線柱。提問：你預料哪次電流表的示數最 大？它跟另外兩次電流表示數之間有 沒有關系？若有，有什么關系？ 學生進行分組實驗，并把實驗記錄填 入實驗報告的表格內。鼓勵先完成實驗的小組把測量數據寫到黑板上相 應的表格內。表：研究并聯電路中的電流關系測量數支 吉老據干路路支路第一組第二組第三組組織討論：哪個電流最大？跟進 行比較，能得出什么結論？結論：并聯電路中，干路中的電流等 于各支路中的電流之和。練習題：.小結通過實驗得出：在串聯電路中各處的 電流都相等。在并聯電路中，干路的 電流等于各支路中的電流之和。作業布置, ,教學后記快樂學習并雖然在學習的過程中會遇到許多不順心的事，但古人說得好一一吃一塹，長一智。多了一次失敗，就多了一次教訓；多了一次挫折，就多了一次經驗。沒有失敗和挫折的人，是永遠不會成功的。不是說一味的笑，而是采用學生容易接受的快樂方式把知識灌輸到學生的大腦里。因為快樂學習是沒有什么大的壓力的，人在沒有壓力的情況下會表現得更好。青春的執迷和堅持會撐起你的整個世界，愿你做，學習，就要自己生命中的船長，在屬于你的海洋中一帆風順，珍惜生命并感受生活的真諦！老師知道你的字可以寫得更漂亮一些的，對嗎，智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得學習