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文檔簡介

1、實驗三小自學合作教學預案教研組審核簽字: 教務處審核簽字: 日期:課 題學習目標1、知識與技能:了解誠信知易行難。 2、過程與方法:懂得誠信應該從自己做起。3、情感態度與價值觀:懂得誠信理應是不計較個人得失的高尚行為。學習重點 懂得誠信應該從自己做起。學習方法 合作互動教學過程一、導入:同學們有沒有聽說過遇到假鈔的事情？你們聽到的情況中，人們是怎樣處理的？（請學生說說，教師提醒:不必提當事人是誰，只講他是怎么說，怎么做的。）二、 合作互動1、請學生閱讀教科書第2頁的課文，再展開議論2、請學生分成小組，閱讀討論教科書第3頁一顆棋子的故事。3、教師提問:大家怎樣看呂元膺的做法？這個故事說

2、明了什么？4、小組討論，并且準備向全班同學介紹自己小組的看法。5、教師巡視，并且注意學生討論的內容。三、歸納總結誠信是人立身之本，中華民族歷來注重這個品質。孔子就說過:“人無信不立。”講究誠信，理應是無條件的。無論大事小事，不理應計較個人得失，由于這是一條重要的品質，反映著每人的人格。講究誠信道理好講，但有時候做到很難。大部分人知道理應講誠信，但遇到具體的事情，觸及到自己的利益的時候往往會動搖。所以，那位買雞的大嬸是令人敬佩的，她雖然損失了金錢，但維護了自己的人格。呂元膺的對手雖然僅僅挪動了一顆小小的棋子，但是卻失去了“誠信”這個最重要的做人之本。同學們要珍惜自己的人格，事事處處、時時刻刻講誠信。四、反饋訓練:你在生活中應怎樣做到守

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