1、本科生全程導師制實施方案（試行）一、指導思想第一條 為全面貫徹黨的教育方針，充分發揮教師教書育人的作用，形成全員育人氛圍，切實提高本科生的教育教學質量，本著關愛學生、服務學生、發展學生的理念，體現因材施教和個性化培養，促進學生知識、能力、素質協調發展，我院推行本科生導師制。第二條 本科生導師制是實施和完善學分制的基本要求，是提高人才培養質量的重要措施。本科生全程導師制主要指在本科生培養的整個過程中，推薦一些教師為學生學習和健康成長提供導向性和指導性服務。為切實做好本科生導師制工作，特制訂本實施方案。第三條 本科生全程導師制分兩階段完成，一、二年級配備低年級導師，三、四年級配備高年級導師。二、導

2、師的資格第四條 入選的導師必須符合下列條件：1 忠誠黨的教育事業，熱愛學生，為人師表，工作認真，治學嚴謹，有強烈的責任心，能及時掌握學生學習與發展需求，敏銳把 握學生的個性特點。2 熟悉學校有關學分制教學的各項規章制度，具有豐富的教學 經驗和較強的業務能力。3 熟悉本專業的人才培養目標和培養方案，以及各教學環節的相互關系及全部培養過程，了解專業建設與學科發展的態勢。4 高年級導師必須具備中級（含中級）以上專業技術職稱，具有初級職稱的優秀青年教師經推薦可作為低年級導師。三、導師的職責第五條 堅持“以學生為本”和“因材施教”的教育理念，按照學校有關規定和專業培養方案要求，為學生提供指導性、導向性和

3、咨詢性意見，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，做好學業進程設計和人生發展規劃。第六條 向學生介紹學科專業特點、發展動態及其社會需求，結合專業培養目標，教育、幫助學生端正學習態度，樹立積極的專業思想。第七條根據不同年級學生的實際情況和教學目標，給予相應的指導，幫助學生完善學習方法。第八條積極指導學生開展社會實踐和科研活動，有意識地培養 學生的科研興趣、科研能力、創新能力和社會實踐技能。根據實際情況，有條件的導師應適當安排學生參與科研課題或教學改革課題 的研究或輔助性工作。四、導師的選配與工作要求第九條 低年級導師由學院學生教育與管理委員會統一安排，一般每位導師指導56名學生。低年

4、級導師應指導新生盡快適應大學生活、學習環境，了解專業發展前景，側重于指導學生如何健康生活、高效學習，怎樣培養專業興趣等問題。第十條 高年級導師實行雙向互選，一般每位導師指導學生不超過 8 名。高年級導師應側重于指導學生參與課題研究、閱讀專業書籍、撰寫畢業論文、正確對待就業及考研等問題。第十一條 在新生入學后 1 個月內配備低年級導師，學生二年級第二學期結束后，完成其指導任務。學生在三年級第一學期開學后1 個月內完成高年級導師的師生互選。高年級學生若對導師的指導工作不滿意或與自己的發展取向不符，可在四年級第一學期開學后的 1 個月內提出申請，重新選擇導師。第十二條 導師在每學期初，根據師生雙方的

5、情況制定工作計劃，可以通過集體談話、組織討論、個別談話等方式對學生進行指導，也可以通過電子郵件、電話等形式進行。面對面指導每位學生每月不少于一次，平時要主動與學生保持聯系。第十三條 導師要加強與學院學生教育與管理委員會、輔導員、 班主任及教學秘書的聯系，溝通情況，互相配合；要收集和反饋學生對教育教學及管理工作的意見，對需要重點關心的學生，導師可向學院提出工作建議。第十四條 導師和學生都要如實填寫本科生導師聯系手冊，作為對導師和學生考核的依據。五、導師的待遇第十五條 導師對學生的指導工作經學院學生教育與管理委員會考核合格后，每生每學年計 3 個標準工作量，參與年終津貼分配。六、學生的管理與考核第

6、十六條 本科生導師制面向我院全體本科生。學生通過導師制，加強對學科和專業的認識，提高學習的積極性、主動性和針對性，努力培養自己的科研意識和實踐技能。第十七條學生要尊重導師，虛心求教，服從導師的教育與管理，認真完成導師交待的工作。第十八條學生應主動與導師聯系，應盡量在導師工作時間內向導師請教、咨詢和匯報，獲得導師的幫助。每學期開學兩周內應主動與導師見面，并根據導師的意見與本人的實際情況制定出本學期 的學習與綜合素質發展計劃，平常與導師聯系每月至少一次。第十九條學生要認真參與導師確定的各項活動，積極參加導師 所在學科或課題組的學術活動，尤其在科研訓練和專業技能實踐中 要認真、踏實、多思、多問，努力

7、培養和提高自身的科研能力與創 新思維。第二十條 學期末由導師對學生進行考核打分，并在本科生導 師制聯系手冊中寫出書面評語，所得分數作為綜合測評的依據之 一。考核不合格者，將在本學年內不給予任何的評獎評優。七、組織領導和管理第二十一條本科生導師制由學院學生教育與管理委員會負責 組織實施。具體職責：按照學院制定的實施方案，制定導師選派計 劃，負責本科生導師配備及培訓工作；做好導師的考核與評優表彰 工作；做好導師日常業務管理工作，協調導師和輔導員、班主任的 工作關系。第二十二條 實行導師制期間，班級學生組織繼續存在，院團 委、輔導員、班主任的管理職責不變，對導師工作應主動協助支 持，并根據本方案向學

8、生提出明確要求第二十三條設立本科生導師聯系手冊。本科生導師聯 系手冊由導師保管，學生填寫基本信息和學期學習與綜合素質發 展計劃，導師記錄指導工作情況和學期考核情況；學院于學期末收 閱本科生導師聯系手冊，檢查導師工作進展情況；兩年指導周 期結束，學院將本科生導師聯系手冊收回存檔備案。第二十四條 學院學生教育與管理委員會每學年對本科生導師 工作考核一次，表現突出者給予表彰和獎勵，不合格者取消導師資 格。八、附則第二十五條本辦法由動物醫學院學生教育與管理委員會負責解釋第二十六條 本辦法自公布之日起實施本科生導師制實施辦法2012-06-17 16:58院發字 2006201 號為適應高等教育改革和發

9、展的需要，加大本科生培養力度，指導學生學習和成才，突出學生個性發展，提高學生創新精神、實踐能力和綜合素質，學校決定在四年制本科三、四年級（五年制本科四、五年級）學生中實施導師制，制定本實施辦法。一、實行本科生導師制的目的和意義1 實行本科生導師制是新時期加強高校學生教育工作的有效途徑，它以咨詢、指導為核心，兼具管理職能。它與低年級本科生班主任制配套構成一個完整的學生教育工作體制。2 實行本科生導師制有利于密切師生交往，優化師生關系，發揮言傳身教和潛移默化的熏陶作用，加強對學生學習和成才的全面咨詢和指導，促進學風建設和學生的健康成長。3 實行本科生導師制有利于促進學生課外科技活動的開展，加大課外

10、培養力度，提高學生的創新精神和實踐能力。三、導師任職資格1 具有良好的教師職業道德,能尊重、熱愛、關心學生，做到教書育人，為人師表。2 有中級以上技術職稱或碩士以上學位，承擔教學科研工作滿三年者。3 鼓勵具備條件的行政人員、實驗室人員承擔導師工作。四、導師的職責1.負責學風建設。引導學生樹立人生理想，明確奮斗目標；向學生介紹專業前沿信息和發展趨勢，教育學生熱愛專業；根據學生的特長、個性和志向，指導學生選課；幫助學生端正學習態度， 明確學習目標，指導學習方法，引導幫助解決學習方面的問題；負 責指導學生畢業論文（設計）。2負責學生課外科技創新活動。指導學生課外課題研究選題和立項，組織科研課題討論會

11、，吸收學生充當科研助手，動員和組織學生參加課外科技競賽活動，從而促進學生科學素養和創新精神的培養和提高。3承擔學生教育工作。樹立、強化全員德育意識，尊重、熱愛、關心學生，密切師生日常交往，關注學生日常生活，加強與學生的情感溝通與交流，幫助學生解決心理困惑和問題，構建平等、民主、親密、和諧的師生關系，努力以自身的言傳身教促進學生的品德養成和全面發展。4 承擔學生管理工作。原則上要求導師每月至少召開一次師生見面會，了解學生學習情況，答疑解惑，幫助學生解決學習問題，指導學生學習方法，部署新的學習任務，指導新的學習方向，并為學生交流學習經驗和相互學習提供機會和條件；負責對學生的診斷性評價和過程性評價，

12、協助院（系）做好一年一度的獎學金評定和畢業鑒定工作；加強與政治輔導員的聯系，參加學生工作有關會議，配合院（系）做好學生日常管理和思想教育工作。5 承擔就業指導和推薦工作。指導學生進行職業設計和職業規 劃，加強就業指導工作，幫助學生正確定位、調整心態，為擇業就業作好思想準備；充分利用自身優勢和資源，向用人單位推薦畢業生。五、導師的聘任程序1 教師自薦，填寫導師志愿表,初步確定指導學生數，院（系）進行資格審查。2 各院（系）公布導師簡歷、教學科研信息、指導學生人數等。一般每位導師指導學生人數不得少于3人，一般不超過 10人 鼓勵指導經驗豐富、科研條件好的教師多帶學生。3 導師與學生進行雙向選擇，未

13、落實導師的學生由院（系）負責安排導師。4院（系）審核，公布錄聘導師及學生名單，并報教務處備案。5聘期：一屆聘期為兩學年。六、導師工作考核、計酬和獎勵辦法1 導師工作考核導師考核由導師所在院（系）具體負責實施。主要考核導師是 否履行導師職責，以及指導效果。考核結果分為優秀、合格和不合格三個等級，導師考核優秀率控制在 25% 以內。導師工作考核是教師年度考核的一項重要內容，其考核結果在職稱晉升、崗位聘任、進修提高、先進評選等方面予以考慮。2 資助辦法對認真履行本科生導師職責，年終考核合格及其以上者，在年終津貼發放時給予一定的獎勵。七、本辦法自發布之日起執行，由教務處負責解釋。本科生導師制實施方案導

14、師制是實施和完善學分制的必要組織保證，是充分發揮教師主導作用，建立新型師生關系，實現因材施教和個性化培養，提高人才培養質量的重要途徑。根據本科生導師制管理暫行辦法中有關導師資格、導師職責、導師聘任、管理與考核的規定，我院特制訂如下實施方案。一、學習與發動1 學院成立本科生導師制工作領導小組，組長由主管教學工作的院長擔任，成員包括各教研室主任、班主任、輔導員。領導小組下設秘書處，秘書處設在教務辦公室，負責日常管理工作 ,2 學院做好宣傳工作，召開師生大會、學生班會、教研室會議，介紹實施導師制的指導思想、實施方案及操作程序等，并組織學生選擇導師。二、確定教師名單（一）受聘教師資格審查：1 學歷資格

15、：受聘于任課教師崗位、具有講師職稱或碩士以上學歷的本院教師，均有資格和義務承擔本科生導師工作。2業務資格：（ 1）教育教學經驗豐富，懂得教育規律，熟悉本專業培養目標和教學計劃，具有一定的專業指導能力；（ 2）熟悉學分制下的教學管理和學生管理相關規定，理解學分制的運行機制，知識結構合理，專業水平較高。3 其他：（ 1）能保證有一定的時間對學生進行輔導；（ 2）身心健康；（ 3）校外讀博、讀碩的教師在讀期間一般不承擔導師工作；（ 4）受過學校處分或上年度考核不合格者，當年不能選聘為本科生導師。（二）受聘時間：每學年開學初，各班根據新生人數，為學生配備導師，學院完成導師聘任工作，導師聘期原則上為一年

16、，并將導師及所指導的學生名單報教務處備案。（三）聘任方法：導師聘任實行個人申請，院（系）審核批準，報教務處備案的方式進行。（四）網上公布學院根據教師申請情況，結合導師聘任資格與條件，確定導師 名單（導師名單包括導師個人基本情況、研究方向等），并將導師 名單上網予以公布。三、師生互選1 .師生互選工作分階段完成。2 .每一輪前一階段為學生申報，后一階段為導師選擇。學生 每輪申報一位導師，在學生申報基礎上導師選擇被指導學生。3 .互選結果經學院導師制工作領導小組確認后將不予更改。 第一輪中由于各種原因未落實導師的學生，及本輪中接收學生數累 計未滿規定人數的導師將進入第二輪互選。4 .師生互選結果在

17、每輪結束后學院予以公布，正式結果通知 將在全部導師互選工作完成后發布，最終結果報教務處備案。四、定期檢查（一）導師職責1 .關心學生德、智、體、美的全面發展，幫助學生樹立正確 的人生觀和價值觀，幫助新生盡快適應大學學習生活，引導學生建 立正確的專業思想2 .幫助學生熟悉本專業和相鄰專業的人才培養方案和學籍管理條例，根據每位學生的不同特點，幫助學生制定個性化的修讀計劃，確定每學期的修讀課程。3 .關心并了解學生的學習、生活情況和心理狀況，進行針對 性的教育與引導，培養學生樹立刻苦學習的精神和嚴謹的治學態度；4 .建立導師與學生聯系和溝通的有效渠道，安排相對固定的 導師接待日和地點；5 .及時向學院及教務處反饋學生對學校教學工作的意見和建 議，按時填寫本