1、大千世界，充滿著神奇和大千世界，充滿著神奇和奧秘，很普通的自然現(xiàn)象奧秘，很普通的自然現(xiàn)象中往往蘊(yùn)含著永恒的規(guī)律，中往往蘊(yùn)含著永恒的規(guī)律，牛頓從蘋果落地中得到啟牛頓從蘋果落地中得到啟示發(fā)現(xiàn)了萬有引力，瓦特示發(fā)現(xiàn)了萬有引力，瓦特從沸騰的茶水壺中得到啟從沸騰的茶水壺中得到啟示發(fā)明了蒸汽機(jī)示發(fā)明了蒸汽機(jī) 人人物物傳傳記記 比薩斜塔比薩斜塔在意大利西部古在意大利西部古城比薩城內(nèi)。建于城比薩城內(nèi)。建于11741174年。年。塔體共塔體共8 8層，高層，高54.554.5米。該米。該塔建至第塔建至第3 3層時，發(fā)現(xiàn)地基層時，發(fā)現(xiàn)地基開始傾斜。當(dāng)整座塔體完開始傾斜。當(dāng)整座塔體完工后，塔頂中心線已偏離工后，塔頂

2、中心線已偏離塔體垂直中心線塔體垂直中心線2 2米左右。米左右。由于該塔由于該塔“斜而不塌斜而不塌”，名聲大噪。名聲大噪。15901590年，伽利年，伽利略在塔上做自由落體試驗，略在塔上做自由落體試驗，比薩斜塔更加有名了。比薩斜塔更加有名了。 伽利略伽利略偉大的意偉大的意大利物理學(xué)家和天文大利物理學(xué)家和天文學(xué)家，科學(xué)革命的先學(xué)家，科學(xué)革命的先驅(qū)。利用望遠(yuǎn)鏡觀察驅(qū)。利用望遠(yuǎn)鏡觀察天體取得大量成果的天體取得大量成果的第一人，近代實(shí)驗科第一人，近代實(shí)驗科學(xué)的奠基人，被稱為學(xué)的奠基人，被稱為“近代科學(xué)之父近代科學(xué)之父”。恩格斯稱他是恩格斯稱他是“不管不管有何障礙，都能不顧有何障礙，都能不顧一切而打破舊說

3、，創(chuàng)一切而打破舊說，創(chuàng)立新說的巨人之一立新說的巨人之一”。 讀讀 寫寫 ?祈祈禱禱 q 粗粗糙糙 co 倔強(qiáng)倔強(qiáng) ju jing 卷帙卷帙 jun zh 妥妥協(xié)協(xié) tu xi 不不屑屑 xi 嘀嘀嗒嗒 d 嘀嘀咕咕 d 噓噓 sh 赫赫英名赫赫英名 h 心不在焉 默默無聞 一勞永逸 等因奉此 興高彩烈 竊竊私語 想一想想一想 （詳）（詳） 一、伽利略發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則。一、伽利略發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則。 二、孩童與學(xué)生時代熱愛科學(xué)追求真理的二、孩童與學(xué)生時代熱愛科學(xué)追求真理的 故事。故事。 三、自由落體實(shí)驗。三、自由落體實(shí)驗。 （詳）（詳） 本文寫了伽利略哪些事跡？其中哪些本文寫了伽利略哪些事跡？

4、其中哪些 詳寫？為什么這樣寫？詳寫？為什么這樣寫？ 斜斜塔塔上上的的實(shí)實(shí)驗驗一、（一、（1 17 7）擺動掛鐘的啟示）擺動掛鐘的啟示 發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原則。發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原則。 二、（二、（8 12） 孩提和學(xué)生時代孩提和學(xué)生時代 對科學(xué)的不懈追求。對科學(xué)的不懈追求。 三、（三、（13 19）斜塔上的實(shí)驗）斜塔上的實(shí)驗 發(fā)現(xiàn)了自由落體定律。發(fā)現(xiàn)了自由落體定律。 回憶：回憶： 斜塔上的實(shí)驗中寫了伽利略一 生中的哪兩個重大發(fā)現(xiàn)： ? 1、擺的規(guī)律、擺的規(guī)律 2、自由落體定律、自由落體定律 研讀課文第一部分：研讀課文第一部分： （一）瀏覽課文，思考：（一）瀏覽課文，思考： 1.1.伽利略的發(fā)現(xiàn)受什

5、么啟示伽利略的發(fā)現(xiàn)受什么啟示? ? 2.2.第第2 2小節(jié)中的小節(jié)中的“覺得覺得”和兩個和兩個“似乎似乎”能去掉嗎能去掉嗎? ? 研讀課文第一部分：研讀課文第一部分： （二）：認(rèn)真閱讀課文：（二）：認(rèn)真閱讀課文： 1 1、做這項實(shí)驗需要什么條件？、做這項實(shí)驗需要什么條件？ 2 2、你發(fā)現(xiàn)繩的擺動有什么特點(diǎn)？、你發(fā)現(xiàn)繩的擺動有什么特點(diǎn)？ 3 3、實(shí)驗的結(jié)果怎樣？、實(shí)驗的結(jié)果怎樣？ 4 4、這一發(fā)現(xiàn)如今在哪些方面得到了、這一發(fā)現(xiàn)如今在哪些方面得到了 應(yīng)用？應(yīng)用？ 5 5、通過此事，你受到什么啟發(fā)？通過此事，你受到什么啟發(fā)？選文未按常規(guī)寫，卻將發(fā)選文未按常規(guī)寫，卻將發(fā)現(xiàn)擺的經(jīng)過放到前面來寫，有現(xiàn)擺的

6、經(jīng)過放到前面來寫，有何好處？何好處？ 這樣從描寫人物經(jīng)歷中這樣從描寫人物經(jīng)歷中 最典型的一個場面落筆，能迅最典型的一個場面落筆，能迅 速地吸引讀者，引人入勝。提速地吸引讀者，引人入勝。提高讀者的閱讀興趣。高讀者的閱讀興趣。 這是什么寫法？這是什么寫法？倒敘。 研讀課文第二部分：研讀課文第二部分： 讓我們?yōu)楹⑼蛯W(xué)生時代讓我們?yōu)楹⑼蛯W(xué)生時代的伽利略畫個像，看看他身的伽利略畫個像，看看他身上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)？上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)？ 研讀課文第三部分：研讀課文第三部分： ? 伽利略專心于實(shí)驗時，伽利略專心于實(shí)驗時，學(xué)生和教授們對伽利略的態(tài)學(xué)生和教授們對伽利略的態(tài)度是怎樣的？請找出相關(guān)語度

7、是怎樣的？請找出相關(guān)語句，抓住關(guān)鍵詞，分析他們句，抓住關(guān)鍵詞，分析他們的含義和表達(dá)效果的含義和表達(dá)效果 學(xué)生們聽了他的講課，不客氣學(xué)生們聽了他的講課，不客氣地嘲笑他。地嘲笑他。 ?這句話中這句話中“不客氣不客氣”和和“嘲笑嘲笑”說明了學(xué)生說明了學(xué)生看不起看不起伽利略，對伽伽利略，對伽利略做法的一種利略做法的一種不理解不理解，對伽利，對伽利略是一種略是一種嘲諷和譏笑嘲諷和譏笑的態(tài)度。的態(tài)度。 ?有些教授也罵得他狗血噴頭，這個有些教授也罵得他狗血噴頭，這個不知天高地厚的后生小子想要干什不知天高地厚的后生小子想要干什么？么？ 也也”和和“罵罵”說明學(xué)生們對老師是如此，說明學(xué)生們對老師是如此，連教授，

8、有思想的人也對伽利略的做法連教授，有思想的人也對伽利略的做法持持堅決反對堅決反對態(tài)度，態(tài)度，“狗血噴頭狗血噴頭”說明罵說明罵“ 得很兇。得很兇。“不知天高地厚不知天高地厚”說明在這些說明在這些人的心目中，伽利略是個人的心目中，伽利略是個天真無知天真無知的的人，人， 這些詞都是貶義，這些詞都是貶義，表明伽利略當(dāng)時表明伽利略當(dāng)時所面對的反對勢力之巨大。所面對的反對勢力之巨大。 ?他居然把亞里士多德的神圣的卷帙從書他居然把亞里士多德的神圣的卷帙從書架上搬走，而代之以繩索架上搬走，而代之以繩索這樣那樣這樣那樣滑稽玩意兒。滑稽玩意兒。 “ 神圣神圣”反映了當(dāng)時人對亞里士多反映了當(dāng)時人對亞里士多德著作的評

9、價很高，奉為至高無上德著作的評價很高，奉為至高無上的真理和經(jīng)典，的真理和經(jīng)典，“滑稽滑稽”是令人發(fā)是令人發(fā)笑的意思，這里指那些教授對伽利笑的意思，這里指那些教授對伽利略的實(shí)驗及實(shí)驗器材的鄙視。略的實(shí)驗及實(shí)驗器材的鄙視。 ?“制止這種胡鬧制止這種胡鬧”他們威脅說，他們威脅說，否則，他們將給他一頓教訓(xùn)，否則，他們將給他一頓教訓(xùn)，叫他永不會忘記。叫他永不會忘記。 “ 胡鬧胡鬧”說明教授們認(rèn)為伽利說明教授們認(rèn)為伽利略的實(shí)驗是小孩子的把戲略的實(shí)驗是小孩子的把戲，“威脅威脅”說明教授們心中也說明教授們心中也有點(diǎn)恐慌。有點(diǎn)恐慌。 ?表演的地點(diǎn)在比薩斜塔，教授們穿著他表演的地點(diǎn)在比薩斜塔，教授們穿著他們的紫色

10、絲絨長袍，整隊走到塔前，學(xué)們的紫色絲絨長袍，整隊走到塔前，學(xué)生們和鎮(zhèn)上的人則走在這些人的前面，生們和鎮(zhèn)上的人則走在這些人的前面，大家吵吵嚷嚷，興高采烈，準(zhǔn)備看伽利大家吵吵嚷嚷，興高采烈，準(zhǔn)備看伽利略出洋相，對他的人品宣判死刑。略出洋相，對他的人品宣判死刑。 “ 表演表演”說明對伽利略來說這只是一次公開演示，從另一側(cè)面反映伽利略很有信心，這已說明對伽利略來說這只是一次公開演示，從另一側(cè)面反映伽利略很有信心，這已不是一次實(shí)驗。不是一次實(shí)驗。 教授們穿著長袍反映了他們對這件事的鄭重，從另一側(cè)面可以看出他們想看看伽利略會教授們穿著長袍反映了他們對這件事的鄭重，從另一側(cè)面可以看出他們想看看伽利略會在這具

11、有代表性的建筑在這具有代表性的建筑比薩斜塔上做出怎樣荒唐的比薩斜塔上做出怎樣荒唐的“游戲游戲”，學(xué)生，學(xué)生“不客氣地嘲笑不客氣地嘲笑”使得他們最想看到這個可笑的老師會怎樣出丑。使得他們最想看到這個可笑的老師會怎樣出丑。 “大家大家“說明觀看這次實(shí)驗的人數(shù)之多，場面之大。說明觀看這次實(shí)驗的人數(shù)之多，場面之大。“吵吵嚷嚷，興高采烈，吵吵嚷嚷，興高采烈，”說明議說明議論之聲很多，大家興致很高，神采飛揚(yáng)。論之聲很多，大家興致很高，神采飛揚(yáng)。 前面是前面是“給他一頓教訓(xùn)給他一頓教訓(xùn)”后面變成了后面變成了“對他的人品宣判死刑對他的人品宣判死刑”說明所有的人對這次實(shí)驗說明所有的人對這次實(shí)驗都抱定了一定會失敗

12、的想法。這都抱定了一定會失敗的想法。這“正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的時候正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的時候了了”。說明教授們認(rèn)為伽利略的思想和言行錯誤到使人覺得荒唐的程度，他們要徹底敗。說明教授們認(rèn)為伽利略的思想和言行錯誤到使人覺得荒唐的程度，他們要徹底敗壞伽利略的名聲，讓他永遠(yuǎn)抬不起頭來。壞伽利略的名聲，讓他永遠(yuǎn)抬不起頭來。 ?當(dāng)伽利略一步一步爬上斜塔時，大家都當(dāng)伽利略一步一步爬上斜塔時，大家都噓他。噓他。大家先是一陣嘲弄的哄笑大家先是一陣嘲弄的哄笑然后隨之是大吃一驚的竊竊私語。難然后隨之是大吃一驚的竊竊私語。難以相信的事情真的發(fā)生了！以相信的事情真的發(fā)生了！ “ 噓噓

13、”說明就在實(shí)驗的最后關(guān)頭，人們都不說明就在實(shí)驗的最后關(guān)頭，人們都不忘給伽利略施加壓力，想迫使伽利略在最關(guān)忘給伽利略施加壓力，想迫使伽利略在最關(guān)鍵的時候放棄。當(dāng)實(shí)驗進(jìn)行時，人們的態(tài)度鍵的時候放棄。當(dāng)實(shí)驗進(jìn)行時，人們的態(tài)度從一陣從一陣“哄笑哄笑”到大吃一驚的到大吃一驚的“竊竊私語竊竊私語”反映了他們愿望的破滅。反映了他們愿望的破滅。 通讀全文，了解伽利略生活通讀全文，了解伽利略生活的環(huán)境，想一想當(dāng)時伽利略科的環(huán)境，想一想當(dāng)時伽利略科學(xué)發(fā)現(xiàn)最大的困難是什么？他學(xué)發(fā)現(xiàn)最大的困難是什么？他憑借什么戰(zhàn)勝了困難取得了成憑借什么戰(zhàn)勝了困難取得了成功？功？ 當(dāng)時伽利略科學(xué)發(fā)現(xiàn)最大的困難當(dāng)時伽利略科學(xué)發(fā)現(xiàn)最大的困

14、難 來自不講科學(xué)的時代，社會、學(xué)校、來自不講科學(xué)的時代，社會、學(xué)校、 乃至家庭對科學(xué)發(fā)現(xiàn)的阻遏甚至打擊。乃至家庭對科學(xué)發(fā)現(xiàn)的阻遏甚至打擊。他憑借自己對科學(xué)的熱愛、執(zhí)著和重他憑借自己對科學(xué)的熱愛、執(zhí)著和重 視實(shí)驗的科學(xué)精神，戰(zhàn)勝了困難，取視實(shí)驗的科學(xué)精神，戰(zhàn)勝了困難，取 得了成功。得了成功。 ?亞里士多德集中古代知識于一身，亞里士多德集中古代知識于一身，在他死后幾百年中，沒有一個人象在他死后幾百年中，沒有一個人象那樣對知識有過系統(tǒng)考察和全面掌那樣對知識有過系統(tǒng)考察和全面掌握。他的著作是古代的百科全書，握。他的著作是古代的百科全書，對后來的哲學(xué)和科學(xué)的發(fā)展起了很對后來的哲學(xué)和科學(xué)的發(fā)展起了很大的影

15、響。恩格斯稱他是大的影響。恩格斯稱他是“最博學(xué)最博學(xué)的人的人”。但是當(dāng)時的人們卻全盤相。但是當(dāng)時的人們卻全盤相信亞里士多德，把他奉為神明。信亞里士多德，把他奉為神明。 面對來自周圍的巨大壓力，伽面對來自周圍的巨大壓力，伽利略表明了自己怎樣的態(tài)度？利略表明了自己怎樣的態(tài)度？請找出相關(guān)語句，抓住關(guān)鍵詞，請找出相關(guān)語句，抓住關(guān)鍵詞，分析他們的含義和表達(dá)效果。分析他們的含義和表達(dá)效果。 ?他說他說“他的目的是重新檢驗亞里士多德他的目的是重新檢驗亞里士多德有關(guān)科學(xué)的學(xué)說，而不是把這些學(xué)說當(dāng)有關(guān)科學(xué)的學(xué)說，而不是把這些學(xué)說當(dāng)作福音真理來接受，他發(fā)現(xiàn)真理的道路，作福音真理來接受，他發(fā)現(xiàn)真理的道路，不是靠背誦

16、亞里士多德的著作，而是通不是靠背誦亞里士多德的著作，而是通過學(xué)習(xí)過學(xué)習(xí)”大自然這本寶書大自然這本寶書“。 “ 重新檢驗說明是再次檢驗，也反映了重新檢驗說明是再次檢驗，也反映了以前有人檢驗過，但沒能推翻亞里士多以前有人檢驗過，但沒能推翻亞里士多德的結(jié)論，說明伽利略不是把前人的結(jié)德的結(jié)論，說明伽利略不是把前人的結(jié)論當(dāng)作真理，而是要用實(shí)驗去證明。反論當(dāng)作真理，而是要用實(shí)驗去證明。反映了伽利略注重實(shí)驗、實(shí)踐，不迷信權(quán)映了伽利略注重實(shí)驗、實(shí)踐，不迷信權(quán)威的精神。威的精神。 ?2、伽利略拒絕停止他的實(shí)驗，、伽利略拒絕停止他的實(shí)驗，伽利略樂于接受這個挑戰(zhàn)。伽利略樂于接受這個挑戰(zhàn)。 “ 拒絕拒絕”說明伽利略的

17、堅說明伽利略的堅持，持，“樂于樂于”說明伽利略說明伽利略愿意用實(shí)驗來證明自己的愿意用實(shí)驗來證明自己的結(jié)論。結(jié)論。 由剛才這段文字，你覺得伽利略有哪由剛才這段文字，你覺得伽利略有哪些優(yōu)點(diǎn)，也就是可以總結(jié)出哪幾條關(guān)些優(yōu)點(diǎn)，也就是可以總結(jié)出哪幾條關(guān)于創(chuàng)新的經(jīng)驗？于創(chuàng)新的經(jīng)驗？ 1、不輕易相信權(quán)威。、不輕易相信權(quán)威。 2、對每一事物、每一規(guī)則都進(jìn)、對每一事物、每一規(guī)則都進(jìn)行考察。行考察。 3、勤于思考。、勤于思考。 4、不斷實(shí)驗。、不斷實(shí)驗。 課文標(biāo)題是課文標(biāo)題是“斜塔上的實(shí)驗斜塔上的實(shí)驗”，那么，那么寫寫“擺的實(shí)驗擺的實(shí)驗”，寫伽俐略的孩提和學(xué)生，寫伽俐略的孩提和學(xué)生時代的情況有沒有離題？為什么？時

18、代的情況有沒有離題？為什么？ 沒有離題。因為這些內(nèi)容能突出伽利沒有離題。因為這些內(nèi)容能突出伽利略善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，具有創(chuàng)新精略善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，具有創(chuàng)新精神；能表現(xiàn)他對科學(xué)不懈的追求和獻(xiàn)身精神；能表現(xiàn)他對科學(xué)不懈的追求和獻(xiàn)身精神，神，突出了中心突出了中心。對下文寫伽利略堅持用。對下文寫伽利略堅持用實(shí)驗證明自己的理論也有實(shí)驗證明自己的理論也有 鋪墊鋪墊作用。作用。 問題研討問題研討 一、揣摩下列語句中詞語在文中的作用。一、揣摩下列語句中詞語在文中的作用。 1、老頭子聳一聳肩。、老頭子聳一聳肩。“又是又是伽利略一個發(fā)瘋伽利略一個發(fā)瘋的念頭。的念頭。”他咕噥著，但是他同意幫忙。他咕噥著，但是他同意幫忙。 “ 又是又是”很多，見其勇于思考，善于思考的精神。很多，見其勇于思考，善于思考的精神。 2、伽利略不停的搞實(shí)驗。、伽利略不停的搞實(shí)驗。甚至甚至當(dāng)他還是一個當(dāng)他還是一個小孩子的時候，他就小孩子的時候，他就不輕易相信不輕易