1、七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發展和社會變化第10課蒙古族的興起與元朝的建立練習題新人教版第10課蒙古族的興起與元朝的建立1.蒙古史書中記載:“沒有逃避地方,只有沖鋒打仗。沒有平安幸福,只有互相殺伐。”最終改變這種局面的是以下哪位歷史人物()a.阿保機b.阿骨打c.鐵木真d.忽必烈2.蒙古政權建立后,曾滅亡了哪幾個政權()a.西夏、金b.遼、北宋c.西夏、南宋d.遼、西夏3.南宋和蒙古直接對峙局面形成的標志是()a.蒙古政權建立b.西夏滅亡c.金朝滅亡d.元朝建立4.下面是小明總結的記憶忽必烈主要事跡的三字經,其中存在史實錯誤的一項是()a.承汗位b.行漢法c.行暴政d.不嗜殺

2、5.1276年,因元軍攻占都城而滅亡的政權是()a.南宋b.遼c.金d.西夏6.寫下“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”這一千古名句的南宋抗元名將是()a.寇準b.陸秀夫c.文天祥d.岳飛7.按時間先后順序排列下列歷史事件,正確的一項是()蒙古政權建立南宋滅亡改國號為元元朝統一全國a.b.c.d.8.“起朔漠,并西域,平西夏,滅女真,臣高麗,定南詔,遂下江南,而天下為一。”這一史料記載反映的是哪個王朝的興起()a.唐朝b.元朝c.遼朝d.金朝9.“當蒙古軍假道于宋,進逼汴京的時候,南宋認為復仇的機會已到,遂配合蒙古軍,派江海、孟珙協助蒙古軍進攻蔡州,滅亡了金朝。”從這句話中可分析出金滅亡的原因包

3、括()a.蒙古將士勇猛b.蒙古經濟實力強大c.金朝政治腐朽d.蒙古軍戰略正確10.據史料記載,1279年,天文學家郭守敬奉旨進行“四海觀測”,共設立了27個觀測點,其中南海觀測點設在黃巖島。當時給郭守敬下旨的是()a.成吉思汗b.忽必烈c.阿保機d.阿骨打11.經典誦讀可以幫助我們獲取豐富的歷史信息。三字經中有這樣一段話:“嬴秦氏,始兼并迨至隋,一土宇至元興,金緒歇,有宋世,一同滅。”這段話中包含的從長期分裂走向統一的朝代有()a.秦、隋、宋b.秦、隋、元c.秦、宋、元d.隋、金、元12.元朝、隋朝和唐朝都實現了國家統一。元朝與隋唐相比,其鮮明的特點是()a.政權由北方游牧民族建立b.屬于漢族

4、建立的中原王朝 c.完善了三省六部制d.政治上實現高度集權 13.以下關于元朝統一歷史意義的表述,不正確的是()a.結束了唐末以來國家分裂、戰亂頻仍的局面 b.為統一多民族國家的進一步發展奠定了基礎 c.促進了民族關系的發展,民族交融達到了新高度 d.游牧文明對農耕文明造成了巨大破壞,阻礙了社會經濟的發展14.讀圖,回答問題。(1)上面的人物是誰?他是哪一個民族的首領?(2)他一生中最大的歷史功績是什么?他被尊稱為什么?15.閱讀材料,回答問題。材料一成吉思汗是聞名中外的蒙古族及中華民族的英雄,是公元后第二個千年最偉大的人物之一。電視劇成吉思汗全面介紹了成吉思汗的一生材料二世祖忽必烈,因累世之

5、業至元八年,始改稱元。摧滅弱宋,遂一天下。材料三元朝是由蒙古族建立起來的統一全國的政權。為了鞏固蒙古人在中原地區的統治,元朝統治者大力推行以“采用漢法”為主要內容的改革。注意農業生產,多次下詔禁止蒙古貴族圈占農田作牧場;采取一些勸課農桑、興修水利的措施,使農業生產逐漸得到恢復和發展;接受中原先進文化,在中央設立專門學習儒家經典的學校,呈現以中原傳統為主的文化認同趨向。(1)結合所學知識回答,電視劇成吉思汗中可能會出現哪些與成吉思汗有關的史實?(列舉兩例即可)(2)依據材料二,歸納忽必烈的主要貢獻。(3)根據材料三,歸納元朝的統治政策。結合所學知識,分析元朝統一全國的歷史意義。答案、1.c2.a3.c 4.c5.a 6.c7.d8.b9.d10.b11.b12.a13.d14.(1)鐵木真。蒙古族。(2)統一蒙古草原,建立蒙古政權。成吉思汗。15.(1)統一蒙古族各部,建立蒙古政權;建立司法機構;創制蒙古文字。(2)建立元朝;滅南宋,統一全國。(3)政策:禁止圈占農田作牧場;勸課農桑,興修水利;設立專門學習儒家經典的學校。意義:結束了我國歷史上較長時期的分裂割據局面,為統一多民族國家的進一步發展奠定了基礎。文末學習倡導書：學習不是三天打魚，兩天曬網。即使你擁有一個良好的學習心態和準確的學習方法，如果只是一曝十寒，沒有堅