1、1 / 5一、把左邊的 1010 個圈起來。給右起第 1010 個涂上顏色。三、在里填上合適的數。10 10四、把 1010 支筆分給小明和小紅，一共有多少種不同的分法？請你把這些分法用加法算式表示出來。（人教版）一年級數學上冊10的認識及10的加減法及答案2 / 5五、把下列算式按從大到小順序排列。7+31(Hi：i+73+610-10八、寫式：(1 1)根據 6+46+4 訂 0 0 寫一道加法算式和兩道減法算式。(2 2)根據 10-310-3 = = 7 7 寫兩道加法算式和一道減法算式。七、填未知加數6+(6+( )=10)=10八、填空：( ()-4=5)-4=510-(10-(

2、) ) = = 8 8()+3=9()+3=93 / 5參考答案4 / 5、分析：從圖上可以看出，每個三角形都被分成了3 3 部分。第一個三角形下面的兩部分的數相加的和是下面一部分中的數，即3+73+7 = = 1010o o同理，第二個三角形中的 _：-：. O O 所以第三個三角形下面兩部分的數相加的和就是上面一部分中的數，即4 4上面填 1010。還可以這樣想：每個圖形中上面的一個數減去左面的一個數，就是右面的數，或用上面的數減去右面的數，就是左面的數，即丁- 一 4 4 或 I I 4 4 ，上面填 ioio。二、分析：這是一道按方位區分ioio 的兩種含義的練習題。解答這類題首先要弄

3、清圖的左右方向。然后理解“ 1010 個”的含義，它表示的數量是 1010 個，聯系題目的方位要求，是把左邊的1010個圈起來。而“第 1010 個”的含義，卻是表示的位置，聯系題目的方位要求，是從右數第1010 個，只是指這一個。答案：三、分析：做這道題要對數的組成比較熟悉。另外還要掌握解題技巧，按一定的順序做，如：可以按從左往右，即 1010 的分解來想。由于 1010 的分解中右邊的數又是 7 7 的組成中的一部分，因此所 填的數必須比 7 7 小，即 1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6,那么在 7 7 的組成中，右邊的所填的數相應是6 6、5 5、4 4、3 3、2 2、1

4、 1。也可以按從右往左或從下往上，方法同上。答案：略四、分析：根據題意得知，這道題是讓我們根據1010 的組成來寫加法算式，為防止丟失，可以按順序書寫。答案：一共有（9 9 ）種不同的分法。算式是:5 / 59 + 1=108 + 2 = 10 1 + 9=107 + 3 = 102 + 8 = 106+4=103+7=105 + 5 =10 4 + 6 =10五、分析：這道題材是比較幾個算式的大小，因此首先要把每個算式的得數算出來，然后按得數的大小進行排列，即：，一：二一】一 7 二一 二 :-:-f f = = J JI I1 1 1 1 = =| |。從大到小排列：.- Il -Il答案

5、：,-：_：. -:. In六、分析：這組題主要是根據加減法算式中各數之間的關系來寫算式。從（1 1）式可知：6 6 和 4 4 是兩個部分，1010 是這兩上部分的整體，兩部分合起來就是整體，即 : : _ _I I1111或 4 4 ： 一 ：。從整體 里去掉一部分就是另一部分，即從 1010 里去掉 4 4 是 6 6、去掉 6 6 是 4 4，由此可知： 10-610-6 = = 4 4，10-410-4 = = 6 6 ，因題目中已給出 6+46+4 = = 1010 ，所以再寫出 6+4=106+4=1010-410-4 = = 6 610-610-6 = = 4 4 即可。從（2

6、 2）工可知 3 3 和 7 7 是兩部分，1010 是這兩部分的整體，根據整體與部分的關系可知：3+7 = 10? ?- - IllIll J J 1 1 J J，其中山題目中已給出，因此再寫_ i i - - illill.Ill.Ill即可。答案：（1 1）! -一 屮山-:II - -（2 2）:七、分析：這組題目可以通過想數的組成或分解來尋找答案（如：一山，想 6 6 和幾組成1010，6 6 和 4 4 組成 1010，所以括號里填 4 4。也可以想 1010 可以分成 6 6 和幾，1010 可以分成 6 6 和 4 4,所以括 號里填 4 4。），也可以通過做減法尋找答案（如：；，想 9 9 減 3 3 等于幾，9 9 減 3 3 等于 6 6，6 / 5所以括號里填 6 6。）。答案：- -K-K1 1丿八、分析：L L 解答案這組題可以想數的組成與分解。如（）-4-5-4-5 ，想 4 4 和 5 5 組成幾，4 4 和 5 5 組成 9 9,所以括號里填 9 9。匚一 I.I.:一 “，想 1010 可以分成幾和 8 8，1010 可以分成 2 2 和 8 8，所以括號里填 2 2。根據 加減法 算式中各 數的關 系（即整 體與部 分的關 系）來計 算未知 數也是 可以的， 如 （）-4-4 = = j j，想 4 4 加 5 5等于幾，4