1、國培幼兒教師個人研修計劃不斷進行教學研究， 努力探索和研究適合幼兒特點、 能促進幼兒全面發(fā)展的教學方法，推動教學質量穩(wěn)步提升。、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務素質和教學研究水平。、以新的教育理念為指導，以促進師幼共同發(fā)展為目的，把立足點放在解決教學中所遇到的實際問題上， 著眼點放在理論與實踐的結合上，切入點放在教師教學方式和幼兒學習方式的轉變上。三、研修內容（一）個人讀書、精讀教育教學方面的專著，充實自己。、制訂個人研修計劃。、根據(jù)業(yè)務學習內容自己的學習筆記。、做好學科知識的更新。、積極參與“你薦我讀”讀書活動。（二）聽評課積極參加學校組織的聽評課活動，有機會

2、積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的不足，使自己的教學更加的完整。（三）公開課：學校組織的公開課活動中，學習講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應用。（四）課題研究方面：積極投入課題研究，本著“問題即課題”的思想積極反思，踴躍參加各課題組的課題研究。（五）“專家講座”方面：積極參加學校組織的“專家講座”活動，做好筆記，積極討論，通過此項活動促進自己在教學方面的建樹。（六）基于網(wǎng)絡平臺的遠程培訓方面：積極參加“ _ 國培計劃”，聆聽專家報告，踴躍參加班級研討，并將自己培訓所得在平臺上和大家分享， 按時參加互動答疑， 聆聽專家的教誨。優(yōu)質課賽講、 聽評課研討 期中

3、分析、如何備課 校本研修 集中與自主研修相結合四、預期效果、通過校本研修，加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對待每一位幼兒，不僅做好幼兒學習上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質上的領路人，關心幼兒身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。、充分利用學校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡技術培訓，學習網(wǎng)頁制作技術和各種課件的制作技術。通過學習，努力實現(xiàn)信息技術與教學工作的整合。每學期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡教學教案。、通過參加專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例， 學

4、習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省。、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課 1 反思，每周 1 總結，每月 1 自評，反思時立足于自己教學行為的回顧、 診斷、自我監(jiān)控和自我調適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解， 從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求。5 、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，爭取一周閱讀4 本書，每年至少訂閱一份報刊來進行學習研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質。、認真參加集體備課， 并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗，

5、通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質課來提高自身的課堂教學水平。、通過校本研修來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。五、保障措施、認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。、參加學習的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。、精心準備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修。“國培計劃（ _）”廣西中小學（幼兒園）鄉(xiāng)村教師工作坊坊員遠程培訓小學數(shù)學班個人研修計劃廣西藤縣塘步鎮(zhèn)中心校周海柱很榮幸能成為“國培計劃（ _）”廣西中小學（幼兒園）鄉(xiāng)村教師工作坊坊員遠程培訓小學數(shù)學班中的一員， 參加本次教師工作坊研修將進行不少于 50 學時的混

6、合式培訓，內容包括兩個方面：內容包括研修目標、研修主題、實施步驟，預期研修成果等。為認真完成本階段的研修任務，特制定以下研修計劃：一、指導思想遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作， 為促進學生的全面發(fā)展， 全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。二、 研修目標、通過培訓，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識、轉變教育觀念，提高認識。、積極實踐課改的新理念， 新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力。二、研修要求：

7、積極完成日常教學類中研修日志、我的教學故事、教學案例、我來當坊主等內容的發(fā)布。積極參與研修活動： 包括學科活動、工作坊活動、協(xié)作組活動，進行課程學習、視頻答疑、主題研討點評、資源上傳、研修作業(yè)成果、自由討論區(qū)發(fā)帖回帖等。三、研修措施、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。、鉆研教學專著，努力學習與新課程相關的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。、通過教師個人自學， 網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念， 豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網(wǎng)絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣， 創(chuàng)設情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好