1、山東省臨沂市第十八中學高二語文林黛玉悲劇命運主題單元設計魯教版主題單紅樓夢中林黛玉的悲劇命運元標題作者姓曾君所屬單位臨沂第十八中學名聯系地臨沂第十八中學聯系電話7103808址電子郵Kldzengjun198616郵政編碼276000箱學科領域（在內打 表示主屬學科，打 + 表示相關學科）思想品德 語文數學體育音樂美術外語物理化學生物歷史地理信息技術科學社區服務社會實踐勞動與技術其他（請列出） ：適用年高二級所需時7 課時間主題學習概述( 簡述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，解釋專題的劃分和專題之間的關系，主要的學習方式和預期的學習成果，字數300-500)“開談不說紅樓夢 ，讀盡詩

2、書也枉然。 ”紅樓夢作為我國古典長篇小說的巔峰之作，具有中國封建社會百科全書的性質。全書中的主要人物各具形態性格，無不呼之欲出，栩栩如生。作為全書主角之一的林黛玉，今天的我們應該怎樣正確的認識與評價？她的悲劇命運又有著怎樣的社會根源？透過她的人生際遇又折射出了怎樣的時代桎梏與人性藩籬？這些問題都是我們在高中語文學習中應該深入探索的內容。本單元分為三個專題： 一風刀霜劍中的美麗一生了解全書內容及林黛玉一生遭際。二莫怨東風當自嗟人物形象鑒賞及描寫手法分析。三天盡頭，無處有香丘探究林黛玉悲劇命運根源，認識全書對黑暗社會現實的批判態度。這三個專題的劃分層層深入，由外到里，由淺入深。主要是通過閱讀紅樓夢

3、全書及王國維、 蔡元培、 魯迅點評紅樓夢 ，紅樓夢新證 ，周思源看紅樓夢等名家評注，結合學生交流探討與書寫感想，配合觀看紅樓夢 （老版）電視劇及百家講壇欄目等深入探究，以達到讓學生通過正確的認識評價小說中的典型人物形象，學會解讀小說內容，理解作品的價值觀與審美取向，豐富自己的人生體驗與感情世界的結果。1主題學習目標（描述該主題學習所要達到的主要目標）知識與技能：1 了解有關小說的基本文學常識，了解作品所涉及的相關社會背景及作者經歷2 能從整體上把握本書的情節結構，熟知林黛玉一生的遭遇3 理解本書中所反映的思想觀點，價值取向。過程與方法：1 學習通過肖像、神態、語言、動作及側面烘托手法刻畫人物和

4、多角度多層面全景式描繪環境來敘述故事的寫作手法2 通過文本閱讀，交流討論，觀看視頻，書寫感悟等方法，掌握小說鑒賞的基本方法3 通過掌握的小說鑒賞方法學會對文學作品中的人物，情節和主題做出客觀的概括和恰當的評價。情感態度與價值觀：1 了解小說中所描繪的古代世情百態，體驗其中所蘊涵的美麗與丑惡，豐富自己的人生體驗與感情世界。2 正確評價認識書中的人物形象及小說所揭示的社會主題，形成自己的觀點和看法。3 培養對于古典小說閱讀的興趣與愛好，提升審美鑒賞能力對應課標普通高中語文課程標準學會鑒賞文學作品，能感受形象，品味語言，領悟作品的豐富內涵，體會其藝術表現力，有自己的情感體驗和思考，受到感染和啟迪。努

5、力探索作品中蘊含的民族心理、時代精神，藉以了解人類豐富的社會生活和情感世界。在閱讀鑒賞中，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學體裁的基本特征及主要表現手法。了解作品所涉及的重要作家知識及其他文學知識，能用于分析作品，幫助對作品的理解。認同中國古代優秀文學傳統，體會其基本精神和豐富內涵，為形成一定的傳統文化底蘊奠定基礎。學習用歷史的觀點理解古代文學的內容價值，從中汲取民族智慧；用現代眼光審視作品的思想傾向，評價其積極意義與局限。2具有廣泛多樣的閱讀興趣，努力擴大自己的閱讀視野。學會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位。一年內課外自讀五部以上文學名著及其他讀物，

6、總量不少于150 萬字。主 題 單1林黛玉的一生大致有哪些遭遇？元 問 題2結合全書分析林黛玉這一人物形象。設計3造成林黛玉人生悲劇的根源是什么？專題一風刀霜劍中的美麗一生了解全書內容及林黛玉一生遭際。專題二莫怨東風當自嗟專 題 劃人物形象鑒賞及描寫手法分析。分專題三天盡頭，無處有香丘探究林黛玉悲劇命運根源，認識全書對黑暗社會現實的批判態度。風刀霜劍中的美麗一生專題一了解全書內容及林黛玉一生遭際。所 需 課主要是課外閱讀，課上3 課時左右時專題一概述 ( 介紹本專題在整個單元中的作用，以及本專題的主要學習內容、學習活動和學習成果 )本專題是整個單元的前提和基礎，后面的專題二、三必須在很好的完成

7、了專題一的基礎上才能夠展開進行。本專題的主要內容是對于整部小說的閱讀，尤其是像林黛玉拋父進京都、埋香冢飛燕泣殘紅 、林瀟湘魁奪菊花詩 、林黛玉焚稿斷癡情等集中描寫林黛玉的章節要重點閱讀，做好批注，隨時記錄自己在閱讀中的感悟體驗。最后撰寫林黛玉大致生平經歷及全書讀后感。本專題學習目標（描述該學習所要達到的主要目標）1 了解有關小說的基本文學常識，了解作品所涉及的相關社會背景及作者經歷。2 能從整體上把握本書的大致情節結構，熟悉林黛玉一生遭遇，命運起伏，初步感知人物形象。3 感受小說中所描繪的古代世情百態， 初步體會全書對當時黑暗社會現實批判態度。4 初步培養對小說閱讀的興趣及對古典文化的熱愛之情

8、。1 讀完全書，你有哪些感想？本專題問題設2 林黛玉的一生大致有哪些遭遇？計3 有關林黛玉的故事情節中你最喜歡或是討厭那一段，為什么？所需教學材料和資源 ( 在此列出學習過程中所需的各種支持資源)3信息化資源常規資源教學支撐環境其他學習活動設計（針對該專題所選擇的活動形式及過程）教學評價專題二所需課時多媒體教學設備紅樓夢全本，人教版必修三及配套新學案優化設計多媒體教室曹雪芹相關資料書籍，小說常識相關資料課前準備：通讀全書課時一：1交流展示：說說你讀過那些小說，作者是誰，你認為最好的是哪一部，為什么？2自主學習：通過閱讀必修三名著導讀優化設計 新學案，了解小說常識，作者經歷相關寫作背景，勾劃識記

9、重要內容。3檢查鞏固：小組內相互提問檢查，查缺補漏。課時二1：檢查復習：上節課識記內容。（多媒體投示相關填空題）2：小組交流：同組之間交流全書讀后感。3：寫作實踐：撰寫讀后感。課時三：1：作品展示：展示優秀讀后感作品，相互點評，取長補短。2：交流探討 : 小組內概述林黛玉大致生平經歷，說說給你印象最深刻關的情節。3：習作實踐：為林黛玉建立個人檔案并簡寫其生平。1 積極主動參與小組討論，相互學習，取長補短。2. 積極大膽發言，發言內容有知識含量。3 能準確表達自己的觀點并且不偏頗有依據。4 人物經歷及讀后感撰寫認真，有一定的知識含量并有一些自己的觀點。莫怨東風當自嗟人物形象鑒賞及描寫手法分析。2

10、 課時左右專題二概述 ( 介紹本專題在整個單元中的作用，以及本專題的主要學習內容、學習活動和學習成果 )本專題是在全面感知文本的基礎上， 學習從不同的角度全方位， 立體化地分析人物形象，學習下說當中塑造人物形象是手法，通過討論交流，總結歸納的方式從而學會鑒賞小說中的人物形象，并學習人物形象的刻畫方法，提升自己的寫作水平。本專題學習目標（描述該學習所要達到的主要目標）41：結合全書，分析總結林黛玉這一人物形象象的性格特點。2：學習作者運用肖像、語言、動作、心理及襯托等來塑造人物想象的寫作手法。3：感受人物的形象美、氣韻美與涵養美，陶冶自己的審美情操。4：培養對小說閱讀的興趣及對古典文化的熱愛之情

11、。本專題問題設1林黛玉有哪些性格特點 .計2作者從哪些角度，運用那些手法來塑造人物形象的？所需教學材料和資源( 在此列出學習過程中所需的各種支持資源)信 息 化多媒體教學設備資源常 規 資源教 學 支撐環境其他學習活動設計（針對該專題所選擇的活動形式及過程）紅樓夢 全本 ，人教版必修三及配套 新學案優化設計 電視劇及 百家講壇視頻多媒體教室相關資源及資料課時一：1、小組討論： “我眼中的林黛玉”2、交流展示：結合相關情節，說說林黛玉有哪些性格特點.3、總結歸納：總結同學們的發言。教師點撥補充。師生共同歸納人物形象。4、投影展示：回顧總結分析人物想象的方法并投影展示。5、布置作業：從本書中另選一

12、個人物，用本節課所學方法來分析其形象。課時二1：作業展示：點評所交作業。2：小組討論：作者從哪些角度，運用那些手法來塑造人物形象的。3 ：展示交流：討論成果。4：總結歸納：總結同學們的發言。教師點撥補充。5：投影展示：師生共同歸納藝術手法并投影展示。6：布置作業：寫一個小片段，用在本課中所學到的寫作手法來描寫你身邊的一個同學。51 積極主動參與小組討論，相互學習，取長補短。2. 積極大膽發言，發言內容有知識含量。教學評3 能準確表達自己的觀點并且不偏頗有依據。價4 作業撰寫認真，有一定的知識含量及一些自己的觀點。天盡頭，無處有香丘專題三探究林黛玉悲劇命運根源，認識全書對黑暗社會現實的批判態度。

13、所 需 課課上 2 課時左右時專題三概述 ( 介紹本專題在整個單元中的作用，以及本專題的主要學習內容、學習活動和學習成果 )本專題是專題一、二的深入和升華。主要采用合作探究的方式去探尋造成林黛玉悲劇命運的根源，總結全書的悲劇主題，認識全書所揭示的封建制度的腐朽落后及其滅亡的必然命運的和深刻的社會批判意義。本專題學習目標（描述該學習所要達到的主要目標）1 探究造成林黛玉悲劇命運的根源。2 深入感受小說中所描繪的古代世情百態，體會全書對當時黑暗社會現實批判態度。3 正確理解本書中所揭示的主題及作者的思想觀點，價值取向，形成自己的觀點。4 進一步培養對小說閱讀的興趣及對古典文化的熱愛之情。本專題問題

14、設1 造成林黛玉悲劇命運的根源是什么？計2 本書的主題歷來說法不一，你是如何認為的？所需教學材料和資源 ( 在此列出學習過程中所需的各種支持資源)信 息 化多媒體教學設備資源常 規 資紅樓夢 全本 ，人教版必修三及配套 新學案優化設計 電視劇及 百源家講壇視頻教 學 支多媒體教室撐環境其紅樓新證等相關資料書籍他6學課時一習1 、小組討論：造成林黛玉悲劇命運的根源是什么？活2 、交流展示：說說你們討論的結果（言之成理即可）動設3、總結歸納：總結同學們的發言。教師點撥補充。師生共同歸納計4、投影展示：投影展示討論結果。（針對課時二該程 專） 題1 、小組討論：作者贊頌了什么？批判了什么？本書的主題是什么？所選2、交流展示：說說你們討論的結果