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文檔簡介
1、然后,請同學們想一想 從行為獲得的過程來看 ( 母雞孵小雞、海鳥飛翔、蜘蛛結網、蜜蜂采蜜、海豚轉圈、鯨魚頂球 、黑猩猩吃白螞蟻) 哪些動物行為就具有? 哪些動物行為后天才具有?請同學們回答 動物行為就具有的有哪些?:(母雞孵小雞、海鳥飛翔、蜘蛛結網、蜜蜂采蜜 。) 動物行為后天才具有的又有哪些?: (海豚轉圈、鯨魚頂球 、黑猩猩吃白螞蟻 。)掌握了請同學們再分一分:人算數 羊吃草 蜘蛛織網 猴寫字 海獅頂球 狗做數學題 螞蟻筑巢 八哥學舌 鳥類遷徙 海豚表演 二 動物行為的生理基礎 動物行為的產生動物行為的產生是動物對是動物對外界刺外界刺激激所作出的反應。所作出的反應。 動物的復雜行為動物的復
2、雜行為需要需要神經系統和神經系統和內分泌系統等內分泌系統等共同調控完成。共同調控完成。 第一步探究“淡水三刺魚,雄魚到了交配季節腹部表面變成紅色, 此時雄魚彼此之間出現攻擊行為。” 請同學們請同學們探究思考:是是什么因素什么因素引起了雄三刺魚之間的攻擊行為?引起了雄三刺魚之間的攻擊行為? ( 雄三刺魚到了交配季節,腹部表面變成紅色,紅色就是一種可引起雄魚彼此之雄三刺魚到了交配季節,腹部表面變成紅色,紅色就是一種可引起雄魚彼此之間猛烈的攻擊行為的信號刺激。)間猛烈的攻擊行為的信號刺激。)第二步探究“大象表演”行為 在動物園里,人們看到大象用鼻子吸硬幣的表演。一次,一位游客用力太大,把在動物園里,
3、人們看到大象用鼻子吸硬幣的表演。一次,一位游客用力太大,把硬幣扔出欄桿外,滾到了墻角邊上。大象伸長鼻子去吸,怎么也夠不著。人們以為它就硬幣扔出欄桿外,滾到了墻角邊上。大象伸長鼻子去吸,怎么也夠不著。人們以為它就此罷休。誰知大象并不甘心,它盯著那塊硬幣開始動起腦筋。不一會兒,大象已經有了此罷休。誰知大象并不甘心,它盯著那塊硬幣開始動起腦筋。不一會兒,大象已經有了辦法,它用力把長鼻伸出圈外,吸足氣后,猛吹土墻,這口氣像一陣風那樣,遇到土墻辦法,它用力把長鼻伸出圈外,吸足氣后,猛吹土墻,這口氣像一陣風那樣,遇到土墻又返回來,把硬幣帶回來了。大象輕而易舉地吸住硬幣,高高舉起。精彩的表演,博得又返回來,把硬幣帶回來了。大象輕而易舉地吸住硬幣,高高舉起。精彩的表演,博得觀眾熱烈的掌聲。觀眾熱烈的掌聲。 通過探究課文中“淡水三刺魚行為 ”和“大象表演行為 ”,看哪個小組提出的問題最有價值?作出的假設最合理?培養學生發現問題、探究問題的能力。 接下來讓學生展示交流探究的成果,加深對動物行為的生理基礎掌握。然后,請同學們想一想 從行為獲得的過程來看 ( 母雞孵小雞、海鳥
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