1、標準文檔物理初三上下復習提綱（山東科學版）課本目錄八年級上冊第一章走進物理第二章 聲現象第三章 光現象第四章透鏡及其應用第五章質量與密度八年級下冊第六章力和運動第七章 壓強第八章 浮力第九章簡單的機械、功第十章機械能及其轉化八年級上冊第一章走進物理一、長度的測量：1、長度的測量是物理學最基本的測量,也是進行科學探究的基本技能。長度測量的常用的工具是刻度尺i |川|川|川川|1川|禺|川|甲|川川|1|川|中|”| U 1 a；i!G07HaiU圖12、國際單位制中，長度的主單位是 m ,常用單位有千米（km）,分米（dm）,厘米（cm）,毫米（mm）,微米（u m）,納米（nm）。 3、單位換

2、算：1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103m 1m=ldm 1m=109nm 1m=1（0nm單位換算的過程：口訣：“系數不變，等量代換”。4、長度估測：黑板的長度2.5m課桌高07m、籃球直徑24cm指甲寬度1cm鉛筆芯的直徑1mm、一只新鉛筆長度 1.75dm、手掌寬度1dm、墨水瓶高度6cm5、特殊的測量方法：A、測量細銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法（當被測長度較小,測量工具精度不夠時可將較小的物體累 積起來，用刻度尺測量之后再求得單一長度）如何測物理課本中一張紙的厚度？答：數出物理課本若干張紙，記下總張數 n,用毫米刻度尺測出

3、n張紙的厚度L,則一張紙的厚度為L/n。如何測細銅絲的直徑？答：把細銅絲在鉛筆桿上緊密排繞 n圈成螺線管，用刻度尺測出螺線管的長度 L,則細銅絲直徑為L/n。兩卷細銅絲，其中一卷上有直徑為 0.3mm而另一卷上標簽已脫落，如果只給你兩只相同的新鉛筆，你能較為準確 地弄清它的直徑嗎？寫出操作過程及細銅絲直徑的數學表達式。答：將已知直徑和未知直徑兩卷細銅絲分別緊密排繞在 兩只相同的新鉛筆上，且使線圈長度相等，記下排繞圈數N1和N2,則可計算出未知銅絲的直徑 D2=0.3N1/N2 mmB、測地圖上兩點間的距離，園柱的周長等常用化曲為直法（把不易拉長的軟線重合待測曲線上標出起點終點,然后拉 直測量）

4、C測操場跑道的長度等常用輪蜀且用已知周長的滾輪沿著待測曲線滾動，記下輪子圈數，可算出曲線長度）D、測硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用輔也型于用刻度尺不能直接測出的物體長度可將刻度尺三角板等組合 起來進行測量） 可以用幾種方法測硬幣的直徑？（簡述）、直尺三角板輔助法。、貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下后對折量出折痕長。、硬幣在紙上滾動一周測周長求直 徑。、將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長度。6、刻度尺的使用規則：A、“選”：估算被測物體的長度，選擇合適量程、分度值的刻度尺。R “觀”：使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程、分度值。C “放”用刻度尺測長度時，尺要沿著所測直線（緊

5、貼物體且不歪斜）。不利用磨損的零刻線。（用零刻線磨損的的刻度尺測物體時，要從整刻度開始）D “看”：讀數時視線要與尺面垂直。E、“讀”：在精確測量時，要估讀到分度值的下一位。F、“記”：測量結果由數字和單位組成。（也可表達為：測量結果由準確值、估讀值和單位組成）。7、誤差：定義：測量值和真實值之間的差異叫做誤差。產生原因：測量儀器、測量方法。減少誤差方法：多次測量求平均值、選用精密測量工具、改進測量方法。誤差與錯誤區別：錯誤不該發生能夠避免，誤差永遠存在不能避免。四、時間的測量：1、單位：國際單位：秒（S） 常用單位：時（h） 分（min）2、測量時間的工具：古代：日辱、沙漏、脈搏等現代：機械

6、鐘、石英鐘、電子表等第二章物體的運動一、參照物1、定義：為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。2、任何物體都可做參照物,通常選擇參照物以研究問題的方便而定。 如研究地面上的物體的運動，常選地面或固定于 地面上的物體為參照物,在這種情況下參照物可以不提。3、選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物， 這就是運動和靜止的相對性。4、不能選擇所研究的對象本身作為參照物那樣研究對象總是靜止的。練習1、詩句“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行”其中“看山恰似走來迎”和“是船行” 所選的參照物分別是那_和2、坐在向東行使的甲汽車里的乘

7、客，看到路旁的樹木向后退去，同時又看到乙汽車也從甲汽車旁向后退去，試說明乙 汽車的運動情況。分三種情況：乙汽車沒動 乙汽車向東運動，但速度沒甲快 乙汽車向西運動。3、解釋毛澤東送瘟神中的詩句“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”第一句：以地心為參照物，地面繞地心轉八萬里。第二句：以月亮或其他天體為參照物在那可看到地球上許多河流。二、機械運動1、 特點：機械運動是宇宙中最普遍的現象。2、比較物體運動快慢的方法：比較單位時間內通過的路程，路程長則運動快。比較相同路程通過所用的時間，所用時間短則運動快。I、速度:s = vt t物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量。公式：V =從圖象中可以看出勻速運

8、動的物體速度 V 是個恒量與路程S時 間t沒關系圖一單位：國際單位 m/s ,常用單位km/h ,換算：1m/s=3.6km/h速度圖象：見圖一分類：（根據運動路線）曲線運動直線運動n、勻速直線運動：定義：快慢不變，沿著直線的運動叫勻速直線運動。皿、變速運動：定義：運動速度變化的運動叫變速運動。s總平均速度：v =總t總求某段路程上的平均速度，必須找出該路程及對應的時間物理意義：表示變速運動的平均快慢平均速度的測量：原理： v =stv、V1、V2 貝 LI方法：用刻度尺測路程，用停表測時間。從斜面上加速滑下的小車。設上半段，下半段，全程的平均速度為V2VVi常識：人步行速度1.1m/s ,自

9、行車速度5m/s ,大型噴氣客機速度900km/h客運火車速度140 km/h高速小汽車速度108km/h 光速和無線電波 3 x I08m/s實驗中數據的記錄：設計數據記錄表格是初中應具備的基本能力之一。設計表格時，要先弄清實驗中直接測量的量和計算的量有哪些，然后再弄清需要記錄的數據的組數，分別作為表格的行和列。根據需要就可設計出合理的表格。某次中長跑測驗中，小明同學跑1000m小紅同學跑800m測出他兩跑完全程所用的時間分別是四分十秒和三分二十秒， 請設計記錄表格，并將他們跑步的 路程、時間和平均速度記錄在表格中。解：表格設計如下：跑步路程時間平均速度小明1000m4分10秒4m/s小紅8

10、00m3分20秒4m/s第二章聲現象1、定義：一切發聲的物體都在振動。振動停止發聲也停止。、聲音的發生：一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也就停止。 聲音是由物體的振動產生的，但并不是所有的振動都會發出聲間。振動的物體叫聲源。2、聲音的傳播需要物質，物理學中把這樣的物質叫做聲的介質。（聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。例： 登上月球的宇航員面對面交談，需要靠無線電，因為月球上沒有空氣，所以不能傳聲）（2）聲間在不同介質中傳播速度不同聲的傳播速度：V氣V液V固。3、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。聲音在15c空氣中的傳播速度是340m/so常溫（15C）下，鋼鐵（固體）中的聲速約為 52

11、00m/s,液體中的聲速約為1500m/so空氣中約340m/s, 25c時約346m/s。 聲在不同溫度下的傳播速度：V高丫低（指溫度）。4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。回聲：（1）區別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。（2）低于0.1秒時，則反射回來的聲間只能使原聲加強。（3）利用回聲可測海深或發聲體距障礙物有多運5、雙耳效應：人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是雙耳效應.樂音是物體做規則振動時發出的聲音，噪音是物體做不規則振動時發

12、出的聲音6、音調：聲音的高低叫音調，它是由發聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調越高。7、響度：聲音的大小叫響度，響度跟發聲體振動的振幅大小有關，還跟聲源到人耳的距離遠近有關8、音色：不同發聲體所發出的聲音的品質叫音色9、當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。10、物理學角度看，噪聲是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音；環境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。11、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。12、聲的利用：可以利用聲來傳播信息和傳遞能量。13、聲間等級的劃分：人們用分貝來

13、劃分聲音的等級，30dB-40dB是較理想的安靜環境，超過50dB就會影響睡眠，70dB 以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在 90dB以上的噪聲環境中，會影響聽力。第三章 光現象1 .光源：定義：能夠發光的物體叫光源。分類：自然光源，如太陽、螢火蟲；人造光源，如篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮本身不會發光，它不是光源。2 .規律：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。光傳播速度也由介質決定光的傳播速度：V固V液V氣V真空。例如：光通過鏡片，鏡片就是介質；光進入水里，水就是介質。標準文檔光在水中的速度：2.25xi08m/s,光在玻璃中的速度：2.0Xl08m/s ,光在冰中的速度：2.3xi0

14、8m/s ,光在空氣中的速 度：3.0 x 108m/s ,(真空是 2.998 x 108m/s ,空氣中是 2.99 x 108m/s)光在酒精中的速度：2.2 x 108m/s。3.光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。練習：為什么在有霧的天氣里，可以看到從汽車頭燈射出的光束是直的？答：光在空氣中是沿直線傳播的。光在傳播過程中，部分光遇到霧發生漫反射，射入人眼，人能看到光的直線傳播。早晨，看到剛從地平線升起的太陽的位置比實際位置高，該現象說明：光在非均勻介質中不是沿直線傳播的。遠處駛來的帆船，先看到船帆后看到船身4定義：光從一種介質射向另一種

15、介質表面時，一部分光被反射回原來介質的現象叫光的反射。5反射定律：三線同面，法線居中，兩角相等，光路可逆。即：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。6.分類：鏡面反射：定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行條件：反射面平滑。應用：迎著太陽看平靜的水面， 特別亮。黑板“反光”等，都是因為發生了鏡面反射。漫反射：定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向， 每條光線遵守光的反射定律。條件：反射面凹凸不平。應用：能從各個方向看到本身不發光的物體，是由于光射到物體上發生漫反射的緣故。7、光的反射作用 有利：生活中用平面

16、鏡觀察面容；我們能看到的大多數物體是由于物體反射光進入我們眼睛。有弊：黑板反光；城市高大的樓房的玻璃幕墻、釉面磚墻反光造成光污染。第四章 透鏡及其應用1通過光心的光線傳播方向不變。2凸透鏡能使平行于主光軸的光線會聚在焦點(F) 。3凸透鏡焦距越短, 會聚作用越強(光線通過后偏折得厲害)。同種材料制成的凸透鏡，表面越凸，焦距越短。4凸透鏡對光線有會聚作用；凹透鏡對光線有發散作用。5. 測焦距 :(1) 將凸透鏡正對著太陽光。(2) 調節凸透鏡與紙屏的位置，直到紙屏上出現最小最亮的光點。(3) 用刻度尺測出透鏡中心到光點的距離即為焦距。二、生活中的透鏡1 照相機 : 照相機的鏡頭相當于凸透鏡, 暗

17、箱中的膠卷相當于光屏. 當物距大于兩倍焦距時, 它能成倒立、縮小的實像。投影儀：投影儀上有一個相當于凸透鏡的鏡頭。當物距稍大于焦距時, 它能成倒立、放大的實像。放大鏡：放大鏡本身就是一個短焦距的凸透鏡。當被觀察的物體在其焦距以內時，它能成正立、放大的虛像。2凸透鏡成實像時，物體和實像分別位于凸透鏡的兩側；凸透鏡成虛像時，物體和虛像分別位于凸透鏡的同側。3平面鏡成像與凸透鏡所成的虛像有何異同：不同點：平面鏡是通過光的反射成等大的虛像；凸透鏡是通過光的折射成放大的虛像。相同點：都是由光線的反向延長線的交點組成，都不能用光屏來承接。而且都是正立的。三、探究凸透鏡成像的規律1 實驗時點燃蠟燭，使燭焰、

18、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使燭焰的像成在光屏中央。若在實驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能的原因有：蠟燭在焦點以內；燭焰在焦點上；燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度；蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠的地方，光具座的光屏無法移到該位置。2凸透鏡成像規律一倍焦距分虛實，兩倍焦距分大小，實倒虛正。物距等于像距(u = v = 2f ) , 成倒立、等大的實像。照相機：物距大于像距(u > 2f ， f < v < 2f ) , 成倒立、縮小的實像。投影儀：物距小于像距(f< u < 2f ， v > 2f ) , 成倒立、放大

19、的實像。放大鏡：物距在一倍焦距以內(u < f )，成正立、放大的虛像。3對規律的進一步認識：u = f是成實像和虛象，正立像和倒立像，像物同側和異側的分界點。u = 2f是實像放大和縮小的分界點當像距大于物距時成放大的實像（或虛像），當像距小于物距時成倒立縮小的實像。成實像時：四、眼睛和眼鏡1. 成像原理：眼球好像一架照相機。從物體發出的光線，經過晶狀體和角膜的共同作用，在視網膜上形成倒立、縮小的實像。分布在視網膜上的視神經細胞受到光的刺激，把這個信號傳輸給大腦，我們就看到了物體。2. 近視眼產生的原因是晶狀體太厚，折光能力太強，或者眼球在前后方向上太長，使像成在視網膜的前面。因此應該

20、利用凹透鏡對光有發散作用的特點，在眼睛前面放一個凹透鏡，使像成在視網膜上。3. 遠視眼產生的原因是晶狀體太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，來自遠處一點的光還沒有會聚成一點就達到視網膜了。因此，應該利用凸透鏡對光有會聚作用的特點，在眼睛前面放一個凸透鏡，使像成在視網膜上。4 .透鏡焦度用力表示，f表示焦距，則小=1/f。眼鏡片的度數T=（i）X 100凸透鏡（遠視鏡片）的度數是正數；凹透鏡（近視鏡片）的度數是負數。5 . 取一副老花鏡，測定它的兩個鏡片的度數。器材：一個白紙屏、一把刻度尺、一副老花鏡步驟： （1） 將兩個鏡片分別正對著太陽光（2） 調節凸透鏡的位置, 直到紙屏上出現最

21、小最亮的的光點（3）用刻度尺分別測出鏡片到光點的距離f 1、f 2（4）用公式算出鏡片的度數.T= X100五、顯微鏡和望遠鏡1. 顯微鏡：顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當于一個凸透鏡。靠近眼睛的凸透鏡叫目鏡靠近被觀察物體的凸透鏡叫物鏡。來自被觀察物體的光經過物鏡后成一個放大的實像；目鏡的作用是把這個像再放大一次。經過這兩次放大作用，我們就可以看到肉眼看不見的小物體了。（顯微鏡物鏡焦距短，目鏡焦距稍大。）2. 望遠鏡 ： 有一種望遠鏡也是由兩組凸透鏡組成的。 望遠鏡物鏡的作用是使遠處的物體在焦點附近成一（縮小的）實像；目鏡的作用相當于一個放大鏡，用來把這個像放大。（望遠鏡物鏡

22、焦距較長，目鏡焦距較短。）3. 物體對眼睛所成視角的大小不僅和物體本身的大小有關，還和物體到眼睛的距離有關。簡述測焦距的三種方法（近似值）辦法一：把凸透鏡正對著太陽光，使另一側有一個很小很亮的光點，量出光點到凸透鏡的距離即焦距；辦法二：把凸透鏡作放大鏡使用，透過放大鏡看書本上的字，當字很模糊不清時，量出字到凸透鏡的距離即焦距；辦法三：利用凸透鏡成像，當光屏上得到清晰等大的像時，量出物到凸透鏡的距離，再除以2即為焦距。簡述區別凸透鏡與凹透鏡的幾種方法方法一：看外觀，中間厚、邊緣薄的是凸透鏡, 否則是凹透鏡。方法二：對著課本上的字看，能把字放大的是凸透鏡，否則屬于凹透鏡。方法三：正對太陽光，能會聚

23、太陽光的透鏡是凸透鏡，否則是凹透鏡。方法四：能使蠟燭在光屏上成倒立的實像的透鏡是凸透鏡。方法五：讓一個遠視眼透過鏡片去看近處的物體，能看清楚的是凸透鏡。平面鏡：成像特點：等大，等距，垂直，虛像。像、物大小相等。像、物到鏡面的距離相等。像、物的連線與 鏡面垂直。物體在平面鏡里所成的像是虛像。成像原理：光的反射定理。作用：成像改變光路。實像和虛像：實像：實際光線會聚點所成的像。虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像。凹面鏡定義：用球面的內表面作反射面。凹面鏡性質：凹鏡能把射向它的平行光線會聚在一點；從焦點射向凹鏡的反射光是平行光。標準文檔凹面鏡應用：太陽灶、手電筒、汽車頭燈凸面鏡定義：用球面的外

24、表面做反射面。凸面鏡性質：凸鏡對光線起發散作用。凸鏡所成的象是縮小的虛像。凸面鏡應用：汽車后視鏡。練習：在研究平面鏡成像特點時，我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進行實驗，其中選用兩根高度相同蠟燭的目的是: 便于確定成像的位置和比較像和物的大小。一、質量1、定義：物體所含物質的多少2、單位：國際單位kg ,常用單位：克（g）、毫克（mg）、噸（t）對質量的感性認識：一枚大頭針約 80mg一個蘋果約150g 一頭大象約6t 一只雞約2kg質量的理解：同種材料，同種物質，p不變，mV V成正比，固體的質量不隨物體的形態、狀態、位置、溫度 而改變，所以質量是物體本身的一種屬性。3、單位的換算關系：1kg=

25、103g 1mg=10 -3g=10-6kg 1t=10 3kg4、測量工具：天平5、天平的調節：1）把天平放在水平臺上.2）把游碼放在標尺左端的零刻線上3）調節橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中央刻度線處，這時橫梁平衡.4）估計被測物體的質量5）把被測物體放在左盤里，用鐐子向右盤里從大到小試加祛碼，調節游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡.6）被測物體的質量=盤中祛碼的總質量+游碼在標尺上所對的刻值。（稱物體，先估計，左物右碼方便自己。增減祛碼用鐐 子，移動游碼平高低。）5、測量方法：日常生活中常用的測量工具：案秤、臺秤、桿秤，實驗室常用的測量工具托盤天平。托盤天平的使用方法：二十四個

26、字：水平臺上 ，游碼歸零，橫梁平衡，左物右祛，先大后小，橫梁平衡.具體如 下：“看”：觀察天平的稱量以及游碼在標尺上的分度值。“放”：把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻度線處。J “調”：調節天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。】“稱”：把被測物體放在左盤里，用鐐子向右盤里加減祛碼，并調節游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡。“記”：被測物體的質量=盤中祛碼總質量+游碼在標尺上所對的刻度值注意事項：A不能超過天平的稱量B保持天平干燥、清潔。方法：A、直接測量：固體的質量B、特殊測量：液體的質量、微小質量。使用天平的注意事項：（1）被稱物體不能超過天平的最大稱

27、量.（即量程）（2）用鐐子加減祛碼，不能用手接觸祛碼，不能弄濕、弄臟祛碼。（3） 潮濕物體或化學藥品不能直接放到天平盤中。天平在使用過程中讀數偏差問題（1）讀數大于物體實際質量的1、游碼忘記調零，但橫梁是平衡的，就直接對物體稱量2、調節好天平后，測量時，物體與祛碼的位置互相放錯了3、調節好天平后，所用的祛碼有破損（2）讀數小于物體實際質量的1、調節好天平后，所用的祛碼生銹了2、調節好天平后，所用的祛碼上沾有灰塵，或者有小水珠 二、密度 符號：p1、物理意義：密度是表示同種物質的質量與體積的比值一定；不同物質，比值不同的性質的物理量3、公式：m2、定義：單位體積某種物質的質量叫這種物質的密度mV

28、 = m = p VP4、單位：國際單位：kg/m3,常用單位g/cm3。這兩個單位比較：g/cm3單位大。單位換算關系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=lO3g/cm35、常見物質的密度值：水的密度為1.0 x 103kg/m3,讀作1.0 x 103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質量為1.0X103千克。6、性質：密度是物質的一種 屬性，同種物質，密度值一定，不同的物質密度值 一般不同.物質的密度值是由 物質本身決定，跟質量、體積、形狀、位置無關.7、應用：（1）據m = p v可求物體的質量。（2）可鑒別物質。（可以用比較質量、體積、密度等三種方法）（3）可據

29、v = m / p求物體的體積。8、理解密度公式同種材料，同種物質,_m_p- vP不變，mV V成正比;物體的密度P與物體的質量、體積、形狀無關，但與質量和體積的比值有關；密度隨溫度、壓強、狀態等改變而改變,不同物質密度一般不同，所以密度是物質的一種特性。質量相同的不同物質，密度p與體積成反比；體積相同的不同物質密度p與質量成正比。5、圖象：圖二所示：p甲二6-測體積 量筒（量杯）用途：測量液體體積（間接地可測固體體積）。使用方法：“看”：單位：毫升（ml）=厘米3（ cm）量程、分度值"放”：放在水平臺上。“讀”：量筒里地水面是凹形的，讀數時，視線要和凹面的底部相平。三、常規法測

30、物體的密度1、測量鹽水密度的實驗步驟中：器材：天平、祛碼、量筒、燒杯、鹽水A.往燒杯倒入適量的鹽水，用天平測出杯和鹽水的總質量 m1R把燒杯中的一半的鹽水倒入量筒中，用天平測出杯和剩下鹽水的質量為m2C.讀出量筒中鹽水的體積VD.用公式p =m/V求出鹽水的密度mi m.p =2、測量石塊密度的實驗步驟中器材：天平、祛碼、量筒、水、石塊、細線A.用天平測出石塊的質量為mR往量筒里倒入適量的水，記住此時讀數為 VC讓石塊完全浸沒在量筒的水中，讀出量筒中水的體積 V2D用公式p =m/V求出鹽水的密度一 用P V V3、測定密度小于水的一大塊石蠟的密度。器材：小天平、祛碼、量筒、水、金屬塊、細線。

31、（也可以用大頭針）A用量筒測出石蠟的質量為mR在量筒中加入適量的水，讓金屬塊浸沒在水中，記下體積為 V1C把金屬塊與石蠟用細線捆綁在一起，完全浸沒在水中，用量筒測出總體積為V2D被測石蠟的密度- np V V 4、測量牛奶的密度5、器材：天平、空瓶、水、牛奶A.用天平測出空瓶的質量為mR往空瓶倒滿水，用天平測出瓶和水的總質量 mC把水全部倒掉，再把牛奶裝滿空瓶，用天平測出瓶和牛奶的質量為m2D.用公式p =m/V求出牛奶的密度p = lHn)5、判斷球體是否空心的方法：用物體質量+物體體積，將計算出的平均密度和材料的密度相比較，相同是實心，不相同是空心：用材料的密度x物體的體積，將計算出的實心

32、球的質量和物體的質量比較，相同是實心，不相同是空心 ：用物體的質量+材料的密度，將計算出的實心球的體積和物體的體積比較，相同是實心，不相同是空心四、五、密度與社會生活4c以下是熱縮冷1、密度與溫度：溫度能改變物質的密度，一般物體都是在溫度升高時體積膨脹（即：熱脹冷縮，水在 脹），密度變小。2、密度與物質鑒別：不同物質的密度一般不同，通過測量物質的密度可以鑒別物質。標準文檔八年級下冊一、力1 .力F:力是物體對物體的作用。物體間力的作用總是相互的。力的單位：牛頓（N） 。測量力的儀器：測力器；實驗室使用彈簧秤。力的作用效果：使物體發生形變或使物體的運動狀態發生改變。物體運動狀態改變是指物體的速度

33、大小或運動方向改變。2 .力的三要素：力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。力的示意圖：確定作用點，作用點一定位于受力物體上；從作用點開始沿力的方向畫一條帶箭頭的線段；標出力的大小。3 .重力G:由于地球吸引而使物體受到的力。方向：豎直向下。重力和質量關系：G=mg m=G/gg=9.8N/kg 。讀法： 9.8 牛每千克，表示質量為1 千克物體所受重力為9.8 牛。重心：重力的作用點叫做物體的重心。規則物體的重心在物體的幾何中心。4 .二力平衡條件：作用在同一物體；兩力大小相等，方向相反；作用在一直線上。物體在二力平衡下，可以靜止，也可以作勻速直線運動。物體的平衡狀態是指物體處于靜止或勻速直

34、線運動狀態。處于平衡狀態的物體所受外力的合力為零。5 .同一直線二力合成：方向相同：合力 F=F1+F2 ;合力方向與F1、F2方向相同；方向相反：合力F=F1-F2,合力方向與大的力方向相同。6 .相同條件下，滾動摩擦力比滑動摩擦力小得多。滑動摩擦力與正壓力，接觸面材料性質和粗糙程度有關。【滑動摩擦、滾動摩擦、靜摩擦】7牛頓第一定律也稱為慣性定律其內容是：一切物體在不受外力作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態。慣性：物體具有保持原來的靜止或勻速直線運動狀態的性質叫做慣性。壓強1,固體壓強壓強P:物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。壓力F:垂直作用在物體表面上的力，單位：牛（N）。壓力產生的效果

35、用壓強大小表示，跟壓力大小、受力面積大小有關。壓強單位：牛/米 2；專門名稱：帕斯卡（Pa）公式：F=PS【S:受力面積，兩物體接觸的公共部分；單位：米】改變壓強大小方法：減小壓力或增大受力面積，可以減小壓強；增大壓力或減小受力面積，可以增大壓強。2 .液體壓強：【測量液體內部壓強：使用液體壓強計（U型管壓強計）1產生原因：由于液體有重力，對容器底產生壓強；由于液體流動性，對器壁產生壓強。規律：同一深度處，各個方向上壓強大小相等深度越大，壓強也越大不同液體同一深度處，液體密度大的，壓強 也大。深度h,液面到液體某點的豎直高度。公式：P=p gh高度單位：m3 密度單位：kg/m3; g=9.8

36、N/kg。3 .大氣壓強：大氣受到重力作用產生壓強，證明大氣壓存在且很大的是馬德堡半球實驗，測定大氣壓強數值的是托里拆利（意大利科學家）。托里拆利管傾斜后，水銀柱高度不變，長度變長。1個標準大氣壓=76cm水銀柱高=1.013 X105PA 10.34米 水柱高測定大氣壓的儀器：氣壓計（水銀氣壓計、盒式氣壓計）。大氣壓強隨高度變化規律：海拔越高，氣壓越小，即隨高度增加而減小，沸點也降低。第八章 浮力1、 浮力的定義：一切浸入液體（氣體）的物體都受到液體（氣體）對它豎直向上的力叫浮力。2、浮力方向：豎直向上，施力物體：液體或氣體浮力產生的原因（實質）：液（氣）體對物體向上的壓力大于向下的壓力，向

37、上、向下的壓力差即浮力。3、計算浮力方法:稱量法：F浮=G F（用彈簧測力計測浮力）。壓力差法：F浮=F祉一F郵（用浮力產生的原因求浮力）漂浮、懸浮時，F浮=G （二力平衡求浮力；）F浮=G»或F浮=p « V推g （阿基米德原理求浮力，知道物體排開液體的質量或體積時常用）根據浮沉條件比較浮力（知道物體質量時常用）4、物體的浮沉條件：（1）前提條件：物體浸沒在液體中，且只受浮力和重力 （2）浮沉條件示意圖。浮沉條件：（1）當物體漂浮時：F浮=G物且p物p液（2）當物體懸浮時：F浮=G物且p物=液（3）當物體上浮時：F浮6物 且p物p液（4）當物體下沉時：F浮G物 且p物液（

38、3）、說明：密度均勻的物體懸浮（或漂浮）在某液體中，若把物體切成大小不等的兩塊，則大塊、小塊都懸浮（或漂 浮）。一物體漂浮在密度為P的液體中，若露出體積為物體總體積的1/3,則物體密度為（2/3） pFi?3 G或比較p波與p物。分析：Fs= G則：p « V推g = p物VgP初=（V推/ V） . P波=3 P演懸浮與漂浮的比較相同：F盧G不叵I:懸浮p波=p的；V推=V«j漂浮p演 p的；V推V物判斷物體浮沉（狀態）有兩種方法：比較物體吊在測力計上，在空中重力為 G,浸在密度為p的液體中，示數為 F則物體密度為：p物=G p / （G-F） 冰或冰中含有木塊、蠟塊、等

39、密度小于水的物體，冰化為水后液面不變，冰中含有鐵塊、石塊等密大于水的 物體，冰化為水后液面下降。5、阿基米德原理：（1）、內容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重力。（2）、公式表示：F浮=G =p« V推g從公式中可以看出：液體對物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關, 而與物體的質量、體積、重力、形狀 、浸沒的深度等均無關。（3）、適用條件：液體（或氣體）6:漂浮問題“五規律”：（歷年中考頻率較高，）規律一：物體漂浮在液體中，所受的浮力等于它受的重力；規律二：同一物體在不同液體里，所受浮力相同；規律三：同一物體在不同液體里漂浮，在密度大的液

40、體里浸入的體積小；規律四：漂浮物體浸入液體的體積是它總體積的幾分之幾，物體密度就是液體密度的幾分之幾；規律五：將漂浮物體全部浸入液體里，需加的豎直向下的外力等于液體對物體增大的浮力。7、浮力的利用：（1）、輪船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能夠漂浮在水面上的物體必須把它做成空心的，使它能夠排開更多的水。排水量：輪船滿載時排開水的質量。單位 t 由排水量m可計算出：排開液體的體積 V產 ；排開液體的重力Gf = mg;輪船受到的浮力F=mg輪船和貨物共重G=m g。 -mp液（2）、潛水艇：工作原理：潛水艇的下潛和上浮是靠改變自身重力來實現的。（3）、氣球和飛艇:工作原理：氣球是利用空氣的

41、浮力升空的。氣球里充的是密度小于空氣的氣體如：氫氣、氨氣或熱空氣。為了能 定向航行而不隨風飄蕩，人們把氣球發展成為飛艇。（4）、密度計：原理：利用物體的漂浮條件來進行工作。構造：下面的鋁粒能使密度計直立在液體中。刻度：刻度線從上到下，對應的液體密度越來越大8、浮力計算題方法總結：（1）、確定研究對象，認準要研究的物體。（2）、分析物體受力情況畫出受力示意圖，判斷物體在液體中所處的狀態（看是否靜止或做勻速直線運動）。（3）、選擇合適的方法列出等式（一般考慮平衡條件）。浮力及產生原因：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）對它向上托的力叫浮力。方向：豎直向上；原因：液體對物體的上、下壓力差。

42、第九章簡單的機械、功一、杠桿1、 定義：在力的作用下繞著固定點轉動的硬棒叫杠桿。2、五要素一一組成杠桿示意圖說明：杠桿可直可曲，形狀任意。有些情況下，可將杠桿實際轉一下，來幫助確定支點。如：魚桿、鐵鍬。支點：杠桿繞著轉動的點。用字母 O表示。動力：使杠桿轉動的力。用字母 F1表示。阻力：阻礙杠桿轉動的力。用字母 F2表示。說明動力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點在杠桿上。動力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉動的方向相反動力臂：從支點到動力作用線的距離。用字母 11表示。阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。用字母 12表示。畫力臂方法：找支點Q畫力的作用線（虛線）；畫力臂（虛線，過支點垂直

43、力的作用線作垂線）；標力臂（大括號） 3、 研究杠桿的平衡條件：1、 杠桿平衡是指：杠桿靜止或勻速轉動。實驗前：應調節杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是：可以方便的從杠桿上量出力臂。2、 結論：杠桿的平衡條件（或杠桿原理）是：動力X動力臂=阻力X阻力臂。寫成公式 F11尸F2I2也可寫成：Fi/ F 2=12 / 1 1解題指導：分析解決有關杠桿平衡條件問題，必須要畫出杠桿示意圖；弄清受力與方向和力臂大小；然后根據具體的情況具體分析，確定如何使用平衡條件解決有關問題。（如：杠桿轉動時施加的動力如何變化，沿什么方向施力最小等。）解決杠桿平衡時動力最小問題： 此類問題中阻力x阻力

44、臂為一定值，要使動力最小，必須使動力臂最大，要使動 力臂最大需要做到在杠桿上找一點，使這點到支點的距離最遠；動力方向應該是過該點且和該連線垂直的方 向。4、應用:名稱結構特征特點應用舉例省力杠桿動力臂 大于 阻力臂省力、費距離撬棒、鋤刀、動滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、 手推車、花枝剪刀費力杠桿動力臂 小于 阻力臂費力、省距離縫紉機踏板、起重臂人的前臂、理發剪刀、釣魚桿等臂杠桿動力臂等于阻力臂不省力不費力天平，定滑輪說明：應根據實際來選擇杠桿，當需要較大的力才能解決問題時，應選擇省力杠桿，當為了使用方便，省距離時,應選費力杠桿。滑輪3、 定滑輪：（圖三）定義：中間的軸固定不動的滑輪。實質：定滑輪

45、的實質是：等臂杠桿特點：使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向/ / / /對理想的定滑輪（不計輪軸間摩擦）F=G繩子自由端移動距離Sf（或速度Vf）=重物移動的距離Sg（或速度Vg）動滑輪：（圖四）定義：和重物一起移動的滑輪。（可上下移動，也可左右移動）實質：動滑輪的實質是：動力臂為阻力臂 2倍的省力杠桿。特點：使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。理想的動滑輪（不計軸間摩擦和動滑輪重力）則：F=、G只忽略輪軸間的摩擦則 拉力F= 1G物+G動）繩子自由端移動距離Sf（或Vf）=2倍的重物移動的距離Sg（或Vg）4、 滑輪組定義：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。特點：使用滑輪組既能省力又

46、能改變動力的方向 理想的滑輪組（不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力）拉力f= n GT忽略輪軸間的摩擦，則拉力 F= 1 n （GT +G動）繩子自由端移動距離Sf（或VF）=n倍的重物移動的距離Sg（或Vg）組裝滑輪組方法：首先根據公式 n=（G物+G動）/ F 求出繩子的股數。然后根據“奇動偶定”的原則。結合題 目的具體要求組裝滑輪。三、功：1、力學里所說的功包括兩個必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過的距離。2、不做功的三種情況：有力無距離、有距離無力、力和距離垂直。某同學踢足球，球離腳后飛出10m遠，足王飛出10m的過程中人不做功。（原因是足球靠慣性飛出）。3、力學里規

47、定：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。公式：W=FS4、功的單位：焦耳，1J= 1N - mi把一個雞蛋舉高1m，做的功大約是0.5 J 。5、應用功的公式注意：分清哪個力對物體做功，計算時F就是這個力；公式中S 一定是在力的方向上通過的距離, 強調對應。 功的單位“焦"（牛米=焦），不要和力和力臂的乘積（牛米，不能寫成“焦”）單位搞混。四、功率1、定義：單位時間里完成的功2、物理意義：表示做功快慢的物理量。3、公式：_ _ W = FvP = T4、單位：國際單位： W 常用單位kW換算：1kW=10W 1mW=16CW某小轎車功率66kVV它表示：小轎車1 s內做功66

48、CCCJ5、機械效率和功率的區別：功率和機械效率是兩個不同的概念。功率表示做功的快慢，即單位時間內完成的功；機械效率表示機械做功的效率， 即所做的總功中有多大比例的有用功。五、功的原理：1、內容：使用機械時，人們所做的功，都不會少于直接用手所做的功；即：使用任何機械都不省功。2、說明：（請注意理想情況功的原理可以如何表述？）功的原理是一個普遍的結論，對于任何機械都適用。功的原理告訴我們：使用機械要省力必須費距離，要省距離必須費力，既省力又省距離的機械是沒有的。使用機械雖然不能省功，但人類仍然使用，是因為使用機械或者可以省力、或者可以省距離、也可以改變力的方 向，給人類工作帶來很多方便。我們做題

49、遇到的多是理想機械（忽略摩擦和機械本身的重力）理想機械：使用機械時，人們所做的功（FS）=直接用手對重物所做的功（Ghi） 3、應用：斜面理想斜面：斜面光滑理想斜面遵從功的原理；理想斜面公式：Fl=Gh其中：F:沿斜面方向的推力；I:斜面長；G:物重；h:斜面高度。 如果斜面與物體間的摩擦為f ,則：Fl=fl+Gh ;這樣F做功就大于直接對物體做功 Ghi 六、機械效率： 1、有用功：定義：對人們有用的功。公式：Wffi=Gh （提升重物）=W Wfe =n We斜面：W用=Gh2、額外功：定義：并非我們需要但又不得不做的功公式：W = W息W«=G h （忽略輪軸摩擦的動滑輪、滑

50、輪組）斜面：W =f L3、總功：定義：有用功加額外功或動力所做的功公式：W =可用+愀=FS= Wffl/ri斜面： W = fL+Gh=FL4、機械效率： 定義：有用功跟總功的比值。_WJM公式：片W總- -Gh人"-FL斜面：_ Gh_GhG定滑輪：“£SFh -F=Gh,Gh_G_動滑輪：刀- fs =: =F2h-2F滑輪組_ Gh.Gh.G刀FS =zFnhnF有用功總小于總功，所以機械效率總小于1。通常用百分數表示。某滑輪機械效率為60喊 示有用 功占總功的60%。提高機械效率的方法：減小機械自重、減小機件間的摩擦。5、機械效率的測量：_ W莘Gh原理：&qu

51、ot;=N"=. = fs應測物理量：鉤碼重力 G鉤碼提升的高度h、拉力F、繩的自由端移動的距離S器材：除鉤碼、鐵架臺、滑輪、細線外還需 刻度尺、彈簧測力計。步驟：必須勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高，目的：保證測力計示數大小不變。結論：影響滑輪組機械效率高低的主要因素有：A動滑輪越重，個數越多則額外功相對就多。B提升重物越重，做的有用功相對就多。C摩擦，若各種摩擦越大做的額外功就多。繞線方法和重物提升高度不影響滑輪機械效率。五、機械能（一）、動能和勢能1、能量：一個物體能夠做功，我們就說這個物體具有能理解：能量表示物體做功本領大小的物理量；能量可以用能夠做功的多少來衡量。一個物體“能夠做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已經做功”如：山上靜止的石頭具 有能量，但它沒有做功。也不一定要做功。2、知識結構：/能Y更能定義：物體由于運動而具有的能量.物體速度越大、質量越大，動能就越匕夬定其大小的因素：大廣重力定義：物體由于被舉高而具有的能量。勢能1物體質量越大、舉得越高，勢能就越步%j決定其大小的因素：大彈性定義：發生形變的物體具有的能量。熱能物體彈性形變越