1、人教版高一生物必修二教案設(shè)計(jì)教案要成為一篇獨(dú)具特色“課堂教學(xué)散文”或者是課本劇。所以，開頭、經(jīng)過、結(jié)尾要層層遞進(jìn)，扣人心弦,達(dá)到立體教學(xué)效果。下面是松鼠為大家整理的有關(guān)人教版高一生物必修二教案，希望對(duì)你們有幫助！人教版高一生物必修二教案1一、教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)】初步了解分子與生物學(xué)之間的關(guān)系了解中國合成牛胰島素事件。【技能】培養(yǎng)分析分析資料的能力。【情感與態(tài)度】了解中國是首個(gè)人工合成有生物活性的有機(jī)物的國家,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感；初步了解分子生物學(xué)的成果,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo);閱讀訪談，學(xué)習(xí)科學(xué)家們實(shí)事求是、艱苦鉆研的精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)高中生物的興趣是本課的重點(diǎn)。三、教學(xué)用具:p

2、pt幻燈片四、教學(xué)準(zhǔn)備五、教學(xué)過程:(一)以概述細(xì)胞與分子模塊作為引入。師：比較初中階段所學(xué)習(xí)的生物知識(shí)特點(diǎn),大家拿到課本可能會(huì)想，初中的時(shí)候不是已經(jīng)學(xué)過細(xì)胞了嗎?為什么高中還要再學(xué)呢？初中的生物知識(shí)著重讓學(xué)生了解生物學(xué)的大概情況，而且因?yàn)閷W(xué)生沒有相關(guān)的化學(xué)知識(shí)和足夠的空間想象能力,所以很多知識(shí)在初中階段是沒有辦法說明白的。就拿細(xì)胞結(jié)構(gòu)來說吧，初中的時(shí)候，老師只能讓學(xué)生知道動(dòng)物細(xì)胞是由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成,至于細(xì)胞為什么是有生命的，細(xì)胞是怎么樣生活的，都沒有辦法說得清楚。只有在同學(xué)們?cè)诔跞⒏咭粚W(xué)習(xí)了化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)后我們才可以對(duì)生命進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)科學(xué)就是這樣，當(dāng)你掌握的知識(shí)越多時(shí)候,

3、反而覺得自己不知道的東西就更多。這個(gè)學(xué)期開設(shè)的分子與細(xì)胞模塊，將為我們?cè)诨瘜W(xué)分子的層面上,解釋細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及生命活動(dòng)。解答在初中階段沒有辦法解開的謎團(tuán)，也為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。(二）人工合成牛胰島素事件以及科學(xué)家訪談錄師：要了解分子與生物學(xué)之間的關(guān)系,我們先來看一個(gè)我們國家在這方面的杰出成果。(展示出我國人工合成牛胰島素的背景資料）。學(xué)生閱讀背景資料和閱讀課文中的訪談錄,以問題引導(dǎo)：人工合成牛胰島素在生物學(xué)上有什么重大的意義?從訪談錄中，你認(rèn)為造就了這次成功的因素是什么?閱讀完了這些資料，你覺得對(duì)于你學(xué)習(xí)高中生物,在方法上有什么啟發(fā)呢？(三）簡(jiǎn)單介紹高中生物的教材、學(xué)習(xí)方法和意義1.教材分為必

4、修3個(gè)模塊、選修個(gè)模塊。必修：分子與細(xì)胞、遺傳與進(jìn)化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境,簡(jiǎn)述三者之間知識(shí)結(jié)構(gòu)上的關(guān)系;2.高中新教材的特點(diǎn)：需要學(xué)生更多的參與到教學(xué)活動(dòng)中來;增加了探究活動(dòng)(什么是探究活動(dòng)、探究活動(dòng)的流程：發(fā)現(xiàn)問題，作出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，作出結(jié)論）、模型制作等,這些都要求學(xué)生全身心地投入到教學(xué)活動(dòng)。3學(xué)習(xí)生物學(xué)的意義:生物學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中的地位和相關(guān)領(lǐng)域的成果,各個(gè)學(xué)科之間的邊界已經(jīng)模糊,而出現(xiàn)了多學(xué)科的交叉;學(xué)習(xí)生物學(xué)不僅僅是知識(shí)的互動(dòng),更加是能力培養(yǎng)和思維方式不斷完善的過程。人教版高一生物必修二教案2教學(xué)目的知識(shí)目標(biāo)1、理解感覺器官的概念和意義，以及耳的結(jié)構(gòu)和功能。2、了解近視和遠(yuǎn)視,眼睛的衛(wèi)生保健

5、知識(shí)，以及耳的結(jié)構(gòu)和功能，聽覺的形成，耳的衛(wèi)生保健。能力目標(biāo)：培養(yǎng)預(yù)防近視沙眼中耳炎的能力。情感目標(biāo):培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：眼的結(jié)構(gòu)與視覺的形成,耳的結(jié)構(gòu)與聽覺的形成。難點(diǎn):視覺的形成與視覺異常，聽覺的形成、耳的結(jié)構(gòu)教具準(zhǔn)備眼、耳結(jié)構(gòu)的掛圖與視覺、聽覺形成的示意圖及凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)演示裝置等。課時(shí)安排本節(jié)內(nèi)容分配為課時(shí)。教學(xué)過程(感覺器官眼的結(jié)構(gòu)凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)演示視覺的形成近視與遠(yuǎn)視)引入新課：從“任何反射的產(chǎn)生都開始于某感受器對(duì)刺激的感受”出發(fā),引出本節(jié)課題:感覺器官與人的視覺和聽覺。主體內(nèi)容：首先明確，特殊的感受器與其附屬結(jié)構(gòu)所組成的器官稱為感覺器官，然后指出眼和耳是關(guān)系視覺與聽

6、覺形成的感覺器官。再進(jìn)一步指出,視覺對(duì)我們認(rèn)識(shí)周圍事物是最為重要的功能，我們首先學(xué)習(xí)眼與視覺的知識(shí)。提出：眼的結(jié)構(gòu)是功能的基礎(chǔ),它的結(jié)構(gòu)是怎樣的?讓學(xué)生們一面觀察見圖,一面互相觀察眼的外部結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)角膜、虹膜、瞳孔、鞏膜等可見部分的結(jié)構(gòu)部位。接著出示見圖,并可配合模型由前向后，由外到內(nèi)地簡(jiǎn)要介紹眼球的解剖結(jié)構(gòu)。以板書形式逐一歸納之，最后簡(jiǎn)單介紹眼球附屬結(jié)構(gòu)及功能。接著指出,視覺形成的第一步是光線首先射入眼球,這一過程類似這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象演示透鏡成像實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過程。教師一方面簡(jiǎn)單明確地介紹實(shí)驗(yàn)裝置,一方面提示學(xué)生注意紙屏、凸鏡、蠟燭之間的距離與成像狀況的關(guān)系及透鏡凸度與成像狀況的關(guān)系。簡(jiǎn)明記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。要求學(xué)生觀察見圖，并聯(lián)系剛才的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。教師請(qǐng)學(xué)生回答：物像是怎樣在視網(wǎng)膜上形成的?然后一步步引出視覺產(chǎn)生的全過程,同時(shí)以板書形式歸納。再提出：當(dāng)