學(xué)校第四屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)方案某1002_第1頁
學(xué)校第四屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)方案某1002_第2頁
學(xué)校第四屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)方案某1002_第3頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余3頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、鄭州電力高等專科學(xué)校第四屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)方案為提高學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí),發(fā)掘自身潛力,科學(xué)定位職業(yè) 發(fā)展方向,樹立正確的成才觀和就業(yè)觀,促進(jìn)學(xué)校就業(yè)工作再 上新臺(tái)階。學(xué)校決定舉辦“鄭州電力高等專科學(xué)校第四屆大學(xué) 生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽”。一、大賽主題提高職業(yè)素養(yǎng),提升就業(yè)能力。二、大賽目的通過職業(yè)規(guī)劃大賽活動(dòng),普及職業(yè)規(guī)劃意識(shí),幫助學(xué)生掌 握職業(yè)規(guī)劃基本方法、樹立正確的職業(yè)目標(biāo),培養(yǎng)就業(yè)自助意 識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神,推動(dòng)學(xué)校就業(yè)工作深入開展。三、大賽時(shí)間2010年11月2日2010年11月23日四、參賽對象全校 2009 級(jí)學(xué)生五、大賽形式參賽項(xiàng)目分為就業(yè)類作品和創(chuàng)業(yè)類作品,創(chuàng)業(yè)類作品可以 為單人

2、也可為一個(gè)團(tuán)隊(duì)。大賽分為系部預(yù)賽、學(xué)校決賽兩個(gè)階段。學(xué)校決賽參賽內(nèi)容分為個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)作品、現(xiàn)場展示 兩個(gè)部分,分別占比賽總分值的40%、60%。六、活動(dòng)安排(一)系部預(yù)賽時(shí)間安排: 11 月 2 日 11 月 11 日 各系部自行組織預(yù)賽評(píng)選,預(yù)賽形式和評(píng)分辦法可參考本 方案。各系部參加決賽項(xiàng)目名額:電力工程系 2 項(xiàng);動(dòng)力工程 系 1 項(xiàng);經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系 1 項(xiàng);機(jī)電工程系 1 項(xiàng);電子信息系 1 項(xiàng); 國際教育部 1 項(xiàng)。11 月 11 日各系部將參加決賽學(xué)生的名單及就業(yè)類職業(yè)規(guī) 劃設(shè)計(jì)書、創(chuàng)業(yè)類商業(yè)計(jì)劃書和職業(yè)規(guī)劃書(紙質(zhì)及電子版) 報(bào)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系輔導(dǎo)員辦公室。11 月 12 日 16 日

3、,評(píng)委會(huì)對參加決賽選手的職業(yè)規(guī)劃設(shè) 計(jì)作品進(jìn)行打分。(二)學(xué)校決賽時(shí)間安排: 11 月 23 日參加決賽選手對其作品進(jìn)一步完善,制作PPT參賽PPT作品于 11 月 18 日前報(bào)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系輔導(dǎo)員辦公室。決賽形式: 1. 演講。選手展示規(guī)劃作品,說明規(guī)劃的可行 性、合理性。 2. 現(xiàn)場提問。要求選手回答評(píng)委針對其設(shè)計(jì)提出 的問題。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置本次大賽設(shè)一等獎(jiǎng) 1名,二等獎(jiǎng) 2 名,三等獎(jiǎng) 4 名;優(yōu)秀 指導(dǎo)教師 2 名。八、大賽組織單位主辦單位:招生就業(yè)處 團(tuán) 委承辦單位:經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系 電子信息系協(xié)辦單位: 校學(xué)生會(huì)就業(yè)指導(dǎo)部 經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系學(xué)生會(huì) 電子 信息系學(xué)生會(huì)九、大賽要求(一)高度重視。 本次

4、大賽是開展學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的重 要舉措,各系部要充分認(rèn)識(shí)其重要性,高度重視,積極組織和 動(dòng)員廣大同學(xué)參加,確保大賽的順利開展。(二)作品原創(chuàng)。 參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者,獲 獎(jiǎng)作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用、作弊等,即取消其參賽資格、追 回獎(jiǎng)勵(lì),一切責(zé)任由參賽者自行負(fù)責(zé)。招生就業(yè)處 團(tuán)委 經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系 電子信息系 二一年一月二日鄭州電力高專第四屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽評(píng)分表附表1職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽(職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分項(xiàng)目要求分值1.職業(yè)規(guī)劃設(shè) 計(jì)的完整性作品內(nèi)容要求真實(shí)、完整,分析透徹,主 要包括自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)目標(biāo)、 實(shí)施路徑、評(píng)估調(diào)整等方面。創(chuàng)業(yè)類作 品要有完整的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目企劃。

5、30分2.職業(yè)規(guī)劃設(shè) 計(jì)的科學(xué)性要基本體現(xiàn)人職匹配的思路,目標(biāo)確定 和路徑設(shè)計(jì)要符合自身和外部環(huán)境實(shí) 際,不主觀臆想,科學(xué)合理。25分3.職業(yè)規(guī)劃設(shè) 計(jì)的操作性作品要求思維縝密,目標(biāo)明確,分析有 深度,可操作性強(qiáng),要有一定的分階段 目標(biāo),尤其是近期(大學(xué)至畢業(yè)后五年) 目標(biāo)規(guī)劃,分析要具有說服力。20分4.職業(yè)規(guī)劃設(shè) 計(jì)的邏輯性作品邏輯清晰、組織合理,準(zhǔn)確把握職 業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的核心和關(guān)鍵。15分5.職業(yè)規(guī)劃設(shè) 計(jì)的創(chuàng)新性創(chuàng)意新穎,充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套, 文如其人,充分展示當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬 勃的精神風(fēng)貌。10分合計(jì)100評(píng)分項(xiàng)目要求分值1.表達(dá)的完整性能夠準(zhǔn)確表達(dá)作品內(nèi)容,準(zhǔn)確把握職業(yè) 規(guī)劃設(shè)計(jì)的核心和關(guān)鍵。30分2.自我表達(dá)力選手必須脫稿陳述,普通話要標(biāo)準(zhǔn)清 晰,語言流暢,語速適中,表達(dá)簡潔。20分3.表達(dá)的生動(dòng)性。表現(xiàn)力強(qiáng),有感染力,控場靈活有效, 能夠調(diào)動(dòng)觀眾氣氛,現(xiàn)場互動(dòng)效果優(yōu) 良。15分4.儀態(tài)著裝得體,儀態(tài)端莊、大方。15分5.現(xiàn)場答辯(1)準(zhǔn)確性。準(zhǔn)確回答專家所提出的 冋題,內(nèi)容完整。(2)條理性。邏輯清晰,思路

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論