1、 _ 論文發(fā)表專家一 龜酬中國(guó)學(xué)術(shù)期刊朋 www.qikanwang. net 體育課論文教學(xué)質(zhì)量論文 摘要：提高體育教學(xué)質(zhì)量，首要是抓住學(xué)生對(duì)體育課的 興趣。沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，毫無(wú)創(chuàng)造性的。那么通過(guò) 什么樣的方法激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生濃厚興趣？本文對(duì)此 進(jìn)行探討和提出自己寶貴的意見(jiàn) 關(guān)鍵詞：體育課；興趣；教學(xué)質(zhì)量 在體育教學(xué)中，學(xué)生對(duì)教師布置的練習(xí)內(nèi)容缺乏積極 性，多采用應(yīng)付的態(tài)度。教學(xué)質(zhì)量的提高和全面型的人才培 養(yǎng)是一大障礙，造成這種情況的原因甚多。那么在體育課的 教學(xué)中如何正確地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，總的來(lái)說(shuō)：在體 育教學(xué)中，都會(huì)有部分學(xué)生因沒(méi) “興趣”而缺乏學(xué)習(xí)積極性， 影響教學(xué)任

2、務(wù)的完成。 一、影響學(xué)生對(duì)體育課失去興趣主要原因 （一）體育課的內(nèi)容對(duì)興趣的影響 體育課的內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)任務(wù)的重要的條件，也是 體育課上教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)。體育課學(xué)習(xí)內(nèi)容 枯燥乏味，不能激發(fā)起學(xué)生的興趣。體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容陳舊?；?動(dòng)的量和強(qiáng)度掌握不好。在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)沒(méi)考慮到學(xué)生的 心理、生理承受能力。課上的枯燥，單調(diào)乏味，缺乏生氣， 自由空間較少，學(xué)生自主學(xué)習(xí)幾率小，身體狀況不好心情煩 躁，或者女生不便于啟齒的原因，或者遇到不順心的事而以 _ 論文發(fā)表專家一 顧中國(guó)學(xué)術(shù)期刊洌 wwv/ 時(shí)無(wú)法擺脫。對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)不感興趣，感到枯燥乏味。它直接 關(guān)系的人才培養(yǎng)的質(zhì)量，體育課的競(jìng)技體育色彩

3、太濃厚，過(guò) 度追求傳授學(xué)生過(guò)多的運(yùn)動(dòng)技能，從而忽視了學(xué)生的興趣和 特長(zhǎng)。 （二）教學(xué)方法的選擇對(duì)興趣的影響 隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校體育教學(xué)改革的不斷深入，有些 教學(xué)方法已不能適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)的需要。改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法 應(yīng)取其精華，舍其陳腐，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng) 學(xué)生對(duì)體育的興趣，需要采用多變的教學(xué)方法。教學(xué)中的任 何方法如果常年不變，不管一開始有多大的吸引力，到后來(lái) 肯定會(huì)使學(xué)生失去趣。 （三）學(xué)校體育設(shè)備和條件制約對(duì)興趣的影響 現(xiàn)在許多中學(xué)特別是農(nóng)村中學(xué)普遍存在著學(xué)校場(chǎng)地簡(jiǎn) 陋，體育器材嚴(yán)重缺乏等客觀原因。這是制約學(xué)生興趣發(fā)展 的重要因素。很多學(xué)校沒(méi)有提供學(xué)生運(yùn)動(dòng)的籃球場(chǎng)、足球場(chǎng) 和標(biāo)準(zhǔn)

4、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等基本的場(chǎng)地，也沒(méi)有足夠的器材供學(xué)生 使用。在這樣的條件下，也就很難舉行具有規(guī)模的運(yùn)動(dòng)會(huì)。 不能讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感受到快樂(lè)，也感受不到運(yùn)動(dòng)之美。 （四）教師的教學(xué)水平不足對(duì)興趣的影響 教師的教學(xué)水平不夠，不能引起學(xué)生的感情投入教師的 示范不能給學(xué)生留下深刻的印象；教學(xué)語(yǔ)言缺乏激勵(lì)性；教 _ 論文發(fā)表專家一 顧中國(guó)學(xué)術(shù)期刊洌 wwv/ 學(xué)態(tài)度波動(dòng)性大，情緒不穩(wěn)，精神恍惚，教學(xué)急躁，偏愛(ài)基 礎(chǔ)好的，忽視中等水平的和基礎(chǔ)差的學(xué)生； 甚至于上課遲到， 早退，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果教師的教學(xué)態(tài)度存在 問(wèn)題，那么學(xué)生就很可能學(xué)到教師的缺點(diǎn)，給學(xué)生帶來(lái)負(fù)面 影響。 二、提高學(xué)生對(duì)體育課興趣的方

5、法 （一） 應(yīng)根據(jù)體育教學(xué)特點(diǎn)從學(xué)生的生理心理特點(diǎn)的角 度實(shí)施教學(xué)，具有濃厚興趣的教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生有很大的吸引 力，由于學(xué)生興趣廣泛，豐富多彩的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目能吸引學(xué) 生參加身體鍛煉，體育教材中各項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)、田徑、體操、 武術(shù)、游戲等都是青少年喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。所以教師要充分 地選好教材，根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)、地區(qū)季節(jié)特點(diǎn)等來(lái) 選擇一些娛樂(lè)性，趣味性強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)性激烈受學(xué)生歡迎的教材， 來(lái)引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 （二） 采用多種多樣的教學(xué)手段和靈活多變的組織教法 來(lái)滿足學(xué)生興趣轉(zhuǎn)換的要求。在確定教學(xué)方法和選擇教學(xué)手 段時(shí)，應(yīng)符合教材本身的特點(diǎn)。從課的任務(wù)、目的、要求出 發(fā)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以多變的教學(xué)形式為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。 在練