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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園小班數學活動：海底總動員范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3【活動目標】1、發現物體排序的規律，愿意大膽表達自己的想法。2、嘗試按規律排序，能有序地操作，體驗數學活動的樂趣。【活動準備】歌曲海底總動員，輕音樂，動物圖片，幼兒操作材料。【活動過程】一、情境導入，激發興趣這里是美麗的海底世界，讓我們聽著音樂一起去海底世界游一游、玩一玩吧！（聽音樂學小魚游）二、感知 ABABAB的規律，親身嘗試。1、小丑魚和藍藻魚有幾條？它們誰多、誰少、還是一樣多呢？2、小丑魚第一個來排隊，藍藻魚排在小丑魚的后面，又有一條小丑魚游來了，后面還跟著一條藍藻魚呢！猜猜藍藻魚后面會跟著誰呢

2、？為什么？總結：它們是按照：一條小丑魚，一條藍藻魚，一條小丑魚，一條藍藻魚 這樣的規律來排隊的。3、游戲：出示小丑魚、藍藻魚的標記，請幼兒扮演小魚，按規律排隊。4、演示藍藻魚在前的排隊方式，討論應該怎樣排隊。5、請幼兒扮演小魚，按規律排隊。三、感知 ABBABB的規律，拓展思維。2 / 31、小丑魚和兩只海星開始玩排隊游戲啦！看看他們是怎么排隊的？2、接下來是誰呢？你為什么這樣排呢？總結：原來可以有很多種規律來排隊，每次排隊的方法都可以不一樣。四、實踐操作，提升經驗。1、講解操作要求請你們動腦筋找出操作板上小動物排隊的規律，接著排下去。2、幼兒操作，教師巡回指導，引導先完成的孩子講述規律。3、展示操作板，進行分析，進一步深化對規律的認識。4、你們會按照一個男孩子、一個女孩子

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