1、陽信一中高一語文學(xué)習(xí)穩(wěn)固性訓(xùn)練 勸 學(xué) 魯人版必修一閱讀勸學(xué)全文，完成后面的題目。君子曰：學(xué)不可以已。青， ，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，車柔以為輪，其曲中 規(guī)。雖有 槁 暴 ，不復(fù)挺者，車柔使之然也。故木受繩那么直，金就礪 那么利，君子博學(xué)而日參省 乎己，那么知 明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾 之所學(xué)也； ，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼， ， 。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫 者，非能水也，而絕江河，君子生 非異也，善假于物也。 積土成山，風雨興焉；積水成淵， ；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步， ；不積小流，無以成江海。騏

2、 驥 一躍，不能十步；駑 馬十駕，功在不舍。 ，朽木不折；鍥 而不舍，金石可鏤 。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯， ，用心躁 也。1將文中加點字的正確讀音寫在其后面的括號內(nèi)。2將文中畫橫線的地方補出原文漏掉的語句。3解釋以下句中加點詞語的含義。 水為之，而寒于水 為： 車柔以為輪 以為： 不如須臾之所學(xué)也 須臾： 不如登高之博見也 博見： 假輿馬者，非利足也 利足： 積善成德，而神明自得，圣心備焉 備： 騏驥一躍，不能十步 十步： 鍥而不舍，金石可鏤 鏤： 蚓無爪牙之利，筋骨之強 強： 用心一也 一： 4在古代漢語中，有些詞語因特定環(huán)境的需要，改變了原來的詞

3、性而生成與原有意義相關(guān)聯(lián)的另一種意義，這種此法現(xiàn)象被稱為詞類活用，如傷仲永“邑人奇之，稍稍賓客其父中的“奇和“賓客原本分別是形容詞和名詞，這里均為意動用法，分別理解為“覺得他很奇異“把他的父親當作賓客一樣。請找出本文補充完整后中的活用詞，完成以下表格。活用詞含活用詞的語句活用情況含義5找出文中的通假字，寫出本字并加以解釋。6請具體說出以下各句加點多義詞的用法或意義。 青，取之于藍 而青于藍 善假于物也 己所不欲，勿施于人 日扳仲永環(huán)謁于邑人 于 從先人還家，于舅家見之 于是賓客無不變色離席 不戚戚于貧賤 每假借于藏書之家 雖然，受地于先王，愿終守之 安陵君因使唐雎使于秦 冰，水為之 車柔以為輪

4、 為人謀而不忠乎 為 溫故而知新，可以為師矣 即書詩四句，并自為其名 武陵人，捕魚為業(yè) 缺乏為外人道也 青，取之于藍，而青于藍 那么知明而行無過矣 吾嘗終日而思矣 積善成德，而神明自得 而 鍥而不舍 蟹六跪而二螯 學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆 既而兒醒，大啼 一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已 秦王色撓，長跪而謝之曰 聲非加疾也 疾 鰥、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng) 雖乘奔御風，不以疾也 必為有竊疾矣 假輿馬者 假 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵 以是人多以書假余 而絕江河 滿坐賓客微笑，默嘆，以為妙絕 突然撫尺一下，群響畢絕 率妻子邑人，來此絕境 絕 佛印絕類彌勒 會當凌絕頂，一覽眾山小 夜久語聲絕

5、，如聞泣幽咽 至于夏水襄陵，沿溯阻絕 君子生非異也 積水成淵，蛟龍生焉 仲永生五年，未嘗識書具 存者且偷生，死者長已矣 夾岸高山，皆生寒樹 同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽 7在古代漢語中，有些詞語從形式上說，同現(xiàn)代漢語的某個詞語相同，但含義卻大不一樣，對于這種詞法現(xiàn)象，我們稱之為“古今異義，請解釋以下各句中加點詞語的古義和今義。 車柔以為輪 古義： 今義： 君子博學(xué)而日參省乎己 古義： 今義： 蚓無爪牙之利 古義： 今義： 非蛇鱔之穴無可寄托者 古義： 今義： 8將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。君子博學(xué)而日參省乎己，那么知明而行無過矣。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順

6、風而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩ｅ浂嶂嗄静徽郏诲浂簧幔鹗社U。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉。9本文題目“勸學(xué)的含義是什么？請結(jié)合對文章的理解，談?wù)勀愕目捶ā?0閱讀本文后，你受到了哪些啟發(fā)？請就其中一點談?wù)務(wù)J識或體會。參考答案： 勸 學(xué) 參考答案 1中zhòng規(guī)。有yòu槁go暴pù，礪lì省xng知zhì臾yú楫jí生xìng騏qí驥jì駑nú鍥qiè鏤lòu躁zào2略3 變成，形成 把它做成 片刻，一會兒 見得廣 腳步快 具備

7、 十步遠 雕刻 強健 專一 4活用詞含活用詞的語句活用情況含義日君子博學(xué)而日參省乎己名詞作狀語每天，每日水假舟楫者，非能水也名詞用作動詞游水上、下上食埃土，下飲黃泉名詞作狀語向上、向下5 車柔，通“煣，用火熨木使彎曲。有，通“又。知，通“智，智慧。生，通“性，資質(zhì)，稟賦。6于介詞，從 介詞，表比擬，比 介詞，介出動作行為的對象 介詞，給介詞，介出動作行為的對象介詞，在介詞，在介詞，對于 介詞，從介詞，從介詞，到為動詞，變成，形成動詞，做成介詞，替動詞，成為動詞，作為 介詞，對而連詞，表轉(zhuǎn)折，卻連詞，表遞進，并且連詞，表修飾，可翻譯為“地連詞，表假設(shè)，就連詞，表轉(zhuǎn)折，卻 連詞，表并列連詞，表假設(shè)

8、，如果“既而，固定結(jié)構(gòu)，不久“而已，固定結(jié)構(gòu)，罷了連詞，表修飾，可譯作“著疾形容詞，強，這里指聲音宏亮形容詞，殘疾形容詞，快，迅速名詞，疾病假動詞，借助動詞，假裝動詞，借給絕動詞，橫渡形容詞，到了極點動詞，停止，消失動詞，隔絕副詞，非常，極其動詞，隔絕動詞，停止，消失 動詞，阻斷生通“性，資質(zhì)，稟賦動詞，產(chǎn)生動詞，出生動詞，活著，保全生命動詞，生長，這里有“覆蓋的意思古時對讀書人的尊稱7 古義：把它做成 今義：認為古義：廣泛的學(xué)習(xí) 今義：學(xué)識淵博古義：爪子和牙齒 今義：比喻為壞人效力的人古義：托身 今義：把理想、希望、感情等放在某人或某種事物上 8即使又曬干了，也不再挺直的原因，是人力加工使它變成這樣。君子廣泛地學(xué)習(xí)而且每天檢查自己，就能智慧明達，行為沒有過錯了。登上高處招手，手臂并沒有增長，但是看的人卻能看得很遠；順著風向呼喊，聲音并沒有加強，但是聽的人卻聽得特別清楚。雕刻一下就放棄它，腐朽的木頭也不能刻斷；雕刻不停的話，金石也能雕刻成功。蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅強的筋骨，卻能上吃泥土，下飲地下水。9勸學(xué)的“勸起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用。 “勸是 “勸