1、書山有路勤為徑學海無涯苦作舟目錄書香班級的申報理由 .書香班級建設策劃書 .班級開展的活動介紹 .附錄一：（諸葛書蟲評選程序） .附錄二 : （獎項設置） .書香班級總結 .讀書掠影 .策劃人：書香班級建設小組全體成員書香班級的申報理由班主任：趙麗真語文新課程標準指出： “培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。”為能更好地貫徹這一新課標要求， 著眼于學生的終身發展，我努力為學生營造一個書香班級的氛圍，使讀書成為學生的習慣，使班級更富人文底蘊，充滿智慧和生機。申報理由一：為學生創造良好的氛圍自接手該班后，我就向學生介紹多

2、讀書，讀好書，寫好讀書筆記的重要性和好處，隨后我又倡議大家每人至少捐2 本有價值、可讀性強的課外書建設了班級的圖書角。我把每周一的活動課和每周三的活動課拿出來作為閱讀課，讓學生自由讀書，并叮囑大家及時做好摘抄筆記和讀書筆記，有時我還會拿出幾分鐘把學生寫的特別好的讀書筆記拿出來范讀，或者找出優美的語句，或者找出獨特的見解供大家借鑒；中午在校生還有一個午讀時光，讀名著，讀勵志散文，讀唐詩宋詞，讀好書，共同探討、交流，寫讀后感，書香氣彌漫整個班級；書籍有了保證，時間有了保證，學生每天都能在書中陶冶情操，在書中找到榜樣，在書中知道了什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是惡，什么樣的人生才有

3、價值，什么樣的情感才是美好的 學生的文采也得到到了提高。申報理由二：班級圖書角的建立與利用本學期，出接手該班以后，其實已經對該班的情況有了大致的了解，再通過其他老師和學生的談話中也做了深入的了解。正當我在為學生的行為不好及學習興趣不高的問題煩惱的時候，學校的每年的讀書月開始了，這可真是個好消息。孩子們就可以每天借閱了，又可以利用課余的時間進行閱讀了。趁此也有了教育和改善他們存在的諸多不足的教育機會了。借此機會建立班級圖書角很快建立起來了。班級圖書借閱規則如下：1. 每天課間是借閱時間，由管理員登記并為借閱者辦好借書卡。2. 借閱時間最短為一天，最長不得超過一周，自主保管好圖書。如果借閱者把圖書

4、損毀或丟失，需要主動買新書補上。3. 圖書管理員每天要整理清點圖書并及時把外借的書收回。申報理由三：為孩子推薦好書，引領孩子暢游書海。我們班學生愛好廣泛，但在讀書上體現的興趣并不濃烈，因為他們的基礎太差。為了讓學生的學習興趣有更好的提高，也是對課文的拓展，我推薦孩子們讀了 三國演義西游記上下五千年魯賓遜漂流記呼嘯山莊狼王夢簡愛以及張恨水，徐志摩，巴金，老舍，矛盾等大師的作品等，定期推薦，有效指導學生閱讀，做好讀書筆記，讀書摘記。我班孩子們學習興趣一點點濃了，更有一些學生自主選購課外書，尤其是與父愛母愛有關的書，他們收獲頗豐。申報理由四：堅持做讀書筆記我班學生一直堅持做讀書筆記，有摘抄，有創作，

5、有讀后感，內容豐富，堅持不懈。我要求學生每次讀書課上都要做摘抄，大概 150 字左右，可以是名人名言，也可以是優美詞句，還可以是精彩的段落。并且當天要把這些摘抄背下來，剛開始學生感覺有難度，特別是背誦，但是堅持一段時間后，學生已經養成了習慣， 每天完成的人數也一點點的增多，在暑假期間，我還硬性規定學生背誦精美散文 15 篇，有的同學自覺加量， 學生的語言豐富了，寫作水平也有所提高。申報理由五：堅持背誦積累我一直讓學生背誦優秀的古今詩文和優美的文章，每周一篇，目的是增加積累，提高學生的文化素養。我們每周背誦古詩一首，今年我打算讓學生背誦岳飛的滿江紅 ，曹操的短歌行，蘇軾的水調歌頭念奴嬌 赤壁懷古

6、陸游的卜算子· 詠梅釵頭鳳，李清照的菩薩蠻聲聲慢和陋室銘愛蓮說弟子規等古詩文，我還想讓學生背誦毛澤東的沁園春·雪卜算子·詠梅七律·人民解放軍占領南京 菩薩蠻 大柏地清平樂 六盤山水調歌頭 重上井岡山和余光中的鄉愁等現代的詩詞。學生的積累多了，對詩詞的興趣提高了，文學素養也一定會得到提升。申報理由六：各類活動的展開為了豐富讀書活動， 營造氛圍， 提高興趣，我在班級組織了各種活動，如 “讀書故事會”，學生圍繞一本書展開討論、交流、講故事，在交流中進行思想的碰撞，感受書籍帶來的享受。有一次我班舉行了一次“漫談狼王夢”的活動，學生興趣濃厚，結合現代生活談狼王夢中

7、的主人公狼們的生活，語言精彩，思想活躍，給參加活動的我留下了深刻印象。班級開展的活動還有讀報、評選最佳讀書筆記等等綜上幾個理由，我覺得我班已經具備評選書香班級的條件， 請審核小組審核書香班級建設策劃書一、指導思想（1）、養成良好的學習習慣，找到正確的學習方法，形成高效的學習效率。（2）、提升文化修養，注重綜合素質的培養與加強。（3）、加強學風建設，培養創新能力。二、書香班級的目的和意義為貫徹落實深圳市讀書月活動實施方案，進一步在提升班級優良學風，我班以“書香班級”活動為載體，組織和引導全班同學在讀書過程中拓展視野，領悟人生。繼承“明理修德”的優良作風，努力為大家營造內涵豐富，特色鮮明的校園文化

8、氛圍。書是人類進步的階梯，讀書是吸取知識不斷進步的必經之路。讀書可以拓展我們的眼界獲得豐富的知識，讀書可以讓我們站在更高的高度來審視問題，從而少犯錯誤少走彎路，讀書有助于我們樹立正確的人生觀，讀書不能改天人生的起點，但有可能改變人生的終點。三、活動對象四（ 8）班全體同學四、班級建設篇一個偉大的班級可以使一個平凡的人趨向偉大，一個平凡的班級可以使一個偉大的人趨向平凡，為了更好的營造學習氛圍，我們班開展了如下活動。A 、讀報為了使全班同學更好的了解社會發展的趨勢，了解國際問題，能夠與國際發展形式接軌，特此開展讀報活動，由學習委員，組織委員，每個星期一班會課 15 分鐘朗讀本周發生的國際國內新聞，

9、 并且積極鼓勵每個同學發表自己的意見。B、電影、聽力為了創建一個活躍奮進的學習氛圍，提升學生思想道德水平，充實課余時間，提升聽力水平，特此開展電影和聽力練習活動，由副班長和體育委員分單雙周輪流在星期四的活動課安排，看完電影以后抽一段時間讓全班的同學進行交流發表自己的意見。另外，為了防止部分同學不參加這項活動，我們會嚴抓看電影的考勤，在此項活動開展以來，我班班委嚴格篩選電影素材，力爭將各類勵志、啟發性強的高質量電影奉獻給大家，例如舉起手來當幸福來敲門奮斗貧民窟里的百萬富翁等，都受到同學們的一致好評。每星期一次的播放電影活動，不僅豐富了同學們的課余生活，更通過樹立電影中追求上進的各類主人翁為榜樣，

10、激發大家的青春激情，為了各自的夢想刻苦奮斗。C、評“諸葛書蟲”為了落實書香班級建設工作，秉承“隆中諸葛讀書工程”的精神，共建一流班風，使長期沉迷于網絡游戲的同學逐漸擺脫對游戲的依賴，讓他們從書中找到快樂，使同學們開闊視野增長知識，陶冶情操，增強同學的文化底蘊，全面提高自身素質，激發同學們讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣，由班長和學習委員組織相關人員每學期期末進行評定 “諸葛書蟲”，共分一下四個等級： 五星級書蟲一人、 四星級書蟲二人、 三星級書蟲三人、二星級書蟲四人、一星級書蟲五人。負責人根據評定標準統計記錄，最后將由“書香班級”建設小組對評上“諸葛書蟲”的同學頒獎D、讀書交流會為激發同學的閱

11、讀興趣，使同學們更加用心的去讀書，特此開展交流會，同學們可以在活動中增長智慧、積累知識。這為同學們提供了相互交流的平臺，不同的同學會有不同的心得體會。對于同一本書，他們會展開激烈的討論，進而促進同學們之間的感情，由學習委員及勞動委員每周星期一的活動課開展此次活動，同學們可以自由上臺發表自己的讀書看書心得，同時同學們可以推薦自己認為不錯的書籍同大家一起分享。交流會上同學們積極參與，將各自在空閑時間讀過的專業書籍、各類文學書籍等和大家進行了交流，同學們不僅談到自己的讀書收獲，還將相關的專業知識和現今的實際領域相聯系，就我們該在今后的學習中具體向哪方面發展表達了自己的觀點。將閱讀當做一種生活習慣，好

12、好地堅持下去，在閱讀的過程中有所收獲。 在今后的學習生活中， 我班將堅持定期開展讀書交流會，讓同學們一起分享讀書的快樂。E、友誼辯論賽為了深化同學們的讀書效果，提高大家合理有效地運用所學知識的能力，同時加深同學間的友誼，特定期開展友誼辯論賽。友誼辯論賽的定期開展，讓班上的同學增加了讀書的熱情，提升了班級的凝聚力，更重要的是使各位同學的思維變得更加敏銳和嚴謹。例如第十四周的班會活動課之前我班同學積極準備，開展了“網絡的利和弊”辯論，活動期間同學們信心十足，雙方辯手緊緊圍繞各自的辯題據理力辨，為我班師生獻上了一頓精彩的辯論大餐，讓大家深有感觸。此次活動的展開，不僅有利于我班同學在未來更好的利用網絡

13、知識和便利，而且調動了全院學生的讀書積極性，起到了良好的效果。在今后，我班將繼續開展此類友誼辯論活動，讓更多的同學能加入其中，進一步提高大家的隨機應變能力、思維的嚴謹性以及演講能力。F、興趣小組成立寫作興趣小組，一方面是為了進一步培養同學們對寫作的興趣更好的去提升寫作能力；另一方面就是主動的發現自己的不足，知識上的漏洞，然后去閱讀相關的書籍。此興趣小組由學習委員組織安排。G、最佳讀書筆記為了使同學們更好的了解知識，更深的了解知識。特此由文藝委員開展讀書筆記與評選活動，在學期期末進行評選。H、流動書籍為了充分利用圖書角里的書籍，使同學們能夠更方便的看書，決定開展流動書籍活動，同學們可以把自己已經

14、看過，并且覺得很好的書，放在班上，并且在書里夾帶一張有聯系方式的紙條。當下一個同學看到這些書時，就可以很方便的拿去看，看完了以后又可以把書放到其他的位置，并且附帶聯系方式，以便能夠一起討論與分享。這樣如此循環。書以流動而使其價值更高，同時也可以使更多的同學能夠享受到書中的快樂。五、圖書角建設篇圖書角是同學們活動一個主要的地方，要建設好書香班級，就要先建設好書香圖書角。A 、 開展“抵制網絡游戲”倡導同學們經過半年的學習之后有的就開始對學習懈怠，沒有了二、三年級備考時的那種激情和斗志，錯誤的認為在小學階段的內容知識太膚淺，無趣，在小學童年時期就應該痛痛快快的玩了， 正是因為這種錯誤的思想，所以許

15、多同學開始經常泡網吧，迷戀網絡游戲。為了拯救那些迷失在網絡游戲里的同學，我們班各開展了“抵制網絡游戲，回歸書本“的倡導，并安排每個組的組長對各自組里的同學進行密切關注，安排班里的班長及對那些迷戀網絡游戲的同學進行心理上的疏導，使那些誤入歧途的同學重新步入學習的正軌B、 “互相推薦名著，相互交流”俄國著名作家曾說： “讀一本好書，就是和一個高尚的人說話。 ”為了讓同學們多讀書，讀好書，所以我們班開展了“互推各書，相互交流”的活動。有同學看完一本書，覺得此書很好，就可以在班級里向班級的其他成員進行推薦，其他同學就可以到圖書館去借閱書籍。這樣一個寢室里的同學就可以讀好幾本名著，并可以在讀書后一起評論

16、書中的故事情節，賞析書中主人公人物的性格，表達自己的看法與見解。通過這個活動，同學們的文學素養提高了，在一起聊天時也有了共同的話題，增強了彼此之間的關系。C、 討論學習問題，相互幫助為了營造一個良好的班級的學習氛圍，并幫助解決同學們在學習上遇到的一些困難，我們班每個小組都確定了自己的每周學習討論時間。同學們學習上有什么困難，都可以在每周班會討論時間提出來，然后大家一起分析，一起研究，幫忙解決。這樣的活動不僅使同學們的關系更加融洽，而且使同學們所學的知識得到了進一步地加強與鞏固。正如培根所說的那樣“讀書使人淵博，辯論使人機敏，寫作使人精細。”辯論使我們的思想更加深刻，思考更加深入，思維更加敏捷。

17、D、 成語接龍為了使同學們能夠在本學期語文的基礎油知識有所提升，班級開展了很多提升的活動機會， “成語接龍”就是其中之一。 “成語接龍”就是一個同學說出一個成語，比如要說出一些帶有動物的成語，另外其他的同學搶答。通過這種趣味的形式，不僅可以激發同學們背成語的興趣，還可以增強同學們對成語的記憶。因為科學研究表明，人在愉悅輕松的環境下，記憶效率比一般情況下更高，這樣的一個活動旨在培養同學們對學習成語的激情，人們說“激情成就夢想”，有了激情，就有了學習語文知識的原動力，有了動力，怎么可能學不好語文呢，怎么可能解決不掉語文成語這個攔路虎。對于有些同學來說，成語的確是一個很難克服、很難逾越的障礙，但是有

18、了學語文的興趣與激情，他們就會使出渾身解數，跨過這個曾經被神化了的坎。E、 晨讀班級開展要求每個同學每天早上起來堅持半個小時的晨讀。實施晨讀這一活動旨在培養同學們早起的習慣，養成晨讀的習慣。晨讀，不能單單把它看作是一種形式，通過這個活動，同學們可以鍛煉自己的意志，使自己變得堅強，使自己能夠持之以恒， 堅持不懈。有一句諺語是這么說的 “一年之計在于春， 一天之計在于晨”，早晨是一天最寶貴的時候， 不能將這么寶貴的時間浪費在看起來很溫暖很舒適的被窩里。早晨越是寒冷，越是寒風凜冽，越能看出一個人的意志是否堅定。早晨，人的記憶細胞最活躍，所以是最適于記憶的時間。早晨從被窩里爬起來去讀英語，去背單詞，效

19、益應該是非常高的。早晨，這一活動，這一習慣應該努力堅持下去。F、 小組優秀座右銘評選每個讀書小組都應該有自己的口號， 每個小組都應該有自己的座右銘。好的座右銘，能夠激發同學們學習的斗志，生活的熱情，將全小組的同學牢牢團結在一起，向一個目標而努力奮斗。評選小組的優秀座右銘旨在促進同學們去多讀書，多思考。為自己確定的目標去不懈努力。從一個座右銘里就可以看出一個小組的學習態度，不管是對學習，還是對生活。一旦各小組的座右銘被張貼出來，各小組的同學在全體同學的關注下將不得不按照自己的宣言去做。從這一點來看，評選小組的優秀座右銘，可以起到對同學們學習的一個促進作用。座右銘是我們小組的指南針，有了它的指引，

20、我們才不至于在生活與學習中失去前進的動力，不至于在各種誘惑面前迷失前進的方向。A、英語角為了營造更濃的學習英語氛圍，更好幫助同學們學習英語，讓同學們真正體會到學習英語的快樂，決定開展“英語角”活動。從所有小組當中選取學習英語氛圍最濃厚的小組作為“英語角”。在空閑的時侯， 其它小組同學可以到該小組用英語進行口頭的交流，可以用英語講述發生在自己身邊的事情或自己以前的經歷，也可以談自己的學習目標及人生目標等。諸葛書蟲評選程序一、由個小組長推薦自己小組的同學（名額不限）要求：小組長推薦時必需附帶：、該同學所讀書籍的數量及名稱、該同學所讀書籍類型、小組長長對該同學評價二、由班長、學習委員、組織委員核實及

21、確認，并根據上交的讀書材料（讀書筆記和讀書心得）等資料整理好三、全班同學傳看相關被評選同學的資料，然后公開投票。四、取前十五名同學，由“書香班級”建設小組一起商討，確定獲獎等級（綜合各方面考慮，主要看票數）獎項設置“五星級書蟲”：由班長頒發書一本“四星級書蟲”：由團支書頒發鋼筆一支“三星級書蟲”：由學習委員頒發筆記本一個“二星級書蟲”：由副班長頒發小筆記本一個“一星級書蟲”：由組織委員頒發中性筆一支書香班級總結“書香班級”活動是以“閱讀點燃智慧，好書引領成長”為理念，倡導以閱讀推廣活動，它可以整合豐富的閱讀資源，提倡班級閱讀。旨在營造閱讀氛圍，創造書香班級，提高個人修養，從而帶動全班，甚至全校全社會的良好讀書氛圍。為了實現這個目標，我們班級專門以“讀經典著作，創建書香班級”為主題的班會活