1、贛南版 2019-2020 年一年級上學期語文期末統考卷B 卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎知識。 ( 共 11 題；共 100 分 )1. （ 12 分） 看拼音，寫詞語yu j ìngchún sh úb t o xi ng y ngt áo zu ì_2. （ 10 分） 選擇括號里正確的音節。黑白相 _（xi ngxi àng）間_（ji nji àn）的蠶豆花謝了。田野里，什么聲響和_（héhè）著孩子的鼻音。

2、那齊刷刷的麥芒，猶如樂_（l èyuè）譜上的線條。忽兒，四處都響了起來，你呼我應_（yngyìng），此起彼落。3. （ 13.0 分） 對號入座。f èngf éng媽媽把這件衣服的裂縫_給縫 _好了。取趣同學們參加_味運動會， _得了較為理想的成績。4. （5 分） 解釋劃線字。日暮客愁新 _江清月近人_第1頁共6頁黑云翻墨未遮山_望湖樓下水如天_明月別枝驚鵲_路轉溪橋忽見_5. （ 10 分） 照樣子，寫一寫。例：語語文我愛學語文。子 _6. （ 12.0 分） 根據課文內容完成練習。（ 1） 欲窮千里目， _。（ 2） _ 生紫煙，遙

3、看瀑布 _。（ 3） 就說“仙桃石”吧，它好像從天上_，落在山頂的石盤上。（ 4） 清晨， _飄著薄薄的霧。 _和 _，隱隱約約地倒映在湖水中。（ 5） “飛流直下三千尺”中的“三千尺”指_ 。A.一千米B.很高很高7. （6 分） (2019 二上·龍崗期中 ) 我會讀一讀，連一連。8. （4 分） 根據課文內容填空。這篇課從 _， _， _，_這幾方面描寫秋的聲響。第2頁共6頁9. （ 7.0 分） 閱讀。人橋一個初冬的夜晚，解放軍某部奉命追擊一股逃竄的敵人，他們經過50 多公里的急行軍，快要追上敵人了，卻被一條河擋住了去路。這條河只有10 米多寬，水流很急。河里沒有橋，我軍過不

4、去，連長命令三班架橋，二班負責掩護。三班戰士接到命令，立即行動。他們找不到架橋的器材，就利用僅有的兩架木梯架橋，班長和戰士們跳下寒冷的急流，把木梯扛在肩膀上，人身當橋腿，木梯當橋面。一班班長看到“橋”還不穩，就說：“還缺橋腿，咱們一班來當！”戰士們紛紛跳進急流。兩個班的戰士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平穩的“人橋”架成了。架橋的戰士們向岸上的戰士喊：“放心過吧！同志們，過吧！”機槍連迅速踏上這座“人橋”。有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂住；有的戰士踩著架橋同志的肩膀了，架橋的同志就咬緊牙頂著；有的同志滑到河里了，架橋的同志就趕緊把他扶上去。同志們浸在 11 月的寒流里，凍得

5、牙齒咯咯地響，橋面漸漸低下去了。一班班長大聲喊：“同志們，咬緊牙，挺起胸，保證完成任務！”有的戰士唱起來：“野戰軍什么也不怕，艱苦和困難嚇不倒咱”大家也跟著唱起來。進攻的部隊踏著這座“人橋”，沖上對岸，消滅了敵人。（ 1）解釋下列詞語的意思。奉命： _。迅速： _。（ 2）從文章畫橫線的句子中摘出表示人物動作的詞語。_（ 3）寫出文中的排比句。（ 4）第3頁共6頁戰士們為什么要“人身當橋腿，木梯當橋面”？10. （11.0 分） 課外閱讀。螳螂法布爾螳螂的外表很美麗。它長著細長的腰身，還披著一件淡綠色的外衣。當它把上半身直立起來的時候，前腿也會前伸，就像正在祈禱一樣，模樣很像一個虔誠的修女。【

6、 A】螳螂雖然很美麗，但性情卻非常兇猛。 【 B】它那像鐮刀一樣的大腿是一對捕捉足，腿上有很多鉤刺和鋸齒。它的小腿上也有很多鋸齒，甚至比大腿上的還要多。小腿鋸齒的末端長著尖銳的硬鉤子。記得有一次，我試圖抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。螳螂靜止的時候，看起來很溫和。（）只要別的昆蟲在它面前路過，（）是有意還是無意的，它就會立刻把翅膀伸展開，用大腿迅速地把路過此地的昆蟲抓住。然后，它就會用力把鉗子夾緊，可憐的昆蟲就會立刻被殺死。有一次，我看到一只蝗蟲向一只螳螂走過橋。沒等蝗蟲靠近，螳螂就立刻張開翅膀，同時將身體的上端彎曲起來，嘴里還發出像蛇一樣的“咝咝”聲。這是一種心理戰術，是

7、利用對方的恐懼心理來打敗對方。螳螂的眼睛一直瞪著蝗蟲，可憐的蝗蟲別嚇傻了，竟然朝著螳螂走去。當蝗蟲靠近螳螂時，螳螂一下子把它抓了過來，蝗蟲再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下來，螳螂就開始享用自己的美餐了。除此之外，黃蜂也是螳螂的美食。螳螂經常躲在黃蜂的蜂巢旁邊，等待獵物飛過來。一些粗心的黃蜂常常忽略螳螂的存在，當它們發現螳螂的時候，已經來不及逃跑了。（ 1） 在文中的括號里填上合適的關聯詞。（ 2） 文中畫橫線句子【B】運用了 _的修辭手法，寫出了螳螂大腿的_。（ 3） 文中畫橫線句子【 A】是一個 _句，作用是 _。（ 4） 螳螂捕食有什么特點？11.（10 分） 看圖寫話。第4頁共6頁圖上都有誰？他們在干什么？他們的心情怎樣？發揮你的想象，寫一段通順的話