1、必修二第四章生物的變異與育種第22講 基因突變和基因重組一、選擇題1下列有關生物變異的說法，正確的是()A基因重組可以產生多對等位基因B發生在生物體內的基因重組都能遺傳給后代C基因重組所產生的新基因型不一定會表達為新的表現型D基因重組會改變基因中的遺傳信息解析：基因重組屬于基因的重新組將基因，不會改變基因內部的堿基序列，不可能產生新的基因，基因中的遺傳信息也不會改變。生物體內經過基因重組所產生的配子不一定能夠形成將基因子，所以不一定能夠傳遞給后代?；蛑亟M能產生新基因型的配子，不同的配子形成將基因子的表現型可能與原有個體的表現型相同。答案：C2人類血管性假血友病基因位于X染色體上，長度180

2、kb?；蚯耙呀洶l現該病有20多種類型，這表明基因突變具有()A不定向性 B可逆性 C隨機性 D重復性解析：由題意知，X染色體同一位點上控制人類血管性假血友病的基因有20多種類型，說明該位點上的基因由于突變的不定向性產生多個等位基因。答案：A3下面是有關果蠅的培養記錄，通過本實驗說明()海拔高度溫度突變率(每一百萬個個體中)5 000 m190.235 000 m250.633 000 m190.213 000 m250.63A.果蠅的突變是通過影響酶的活性而引起的B果蠅的突變率與培養地點所處的海拔高度有關C果蠅在25時突變率最高D果蠅的突變率與培養溫度有關解析：在相同海拔高度不同溫度條件下，

3、突變率存在顯著差異。在同一溫度不同海拔高度條件下，突變率差異不顯著，說明果蠅的突變率與培養溫度有關，而與培養地點所處的海拔高度無關。答案：D4某種自花傳粉植物連續幾代只開紅花，偶爾一次開出一朵白花，且該白花的自交子代全開白花，其原因是()A基因突變 B基因重組 C基因分離 D環境條件改變解析： 此題主要考查生物變異來源的判斷。該自花傳粉植物連續幾代只開紅花，說明該植物經過連續自交不出現性狀分離，該植物控制花色的基因是純將基因的，它偶然開出一朵白花，“白花性狀”不會來自于基因重組，因為基因重組只能將生物各種相對性狀進行重新組將基因，不能產生新基因、新性狀。環境條件改變一般不會改變生物的遺傳物質，

4、因此一般不會遺傳給后代?；蚍蛛x是指同源染色體上等位基因的分離，不會產生新性狀。題基因中的植株出現了從未有過的性狀，應該屬于基因突變。答案：A5DNA分子經過誘變，某位點上的一個正常堿基(設為P)變成了尿嘧啶。該DNA連續復制兩次，得到的4個子代DNA分子相應位點上的堿基對分別為UA、AT、GC、CG，推測“P”可能是()A胸腺嘧啶 B腺嘌呤 C胸腺嘧啶或腺嘌呤 D基因的嘧啶解析：據半保留復制的特點，DNA分子經過兩次復制后，突變鏈形成的兩個DNA分子中含有UA，AT堿基對；而另一條正常，正常單鏈形成的兩個DNA分子中含有GC、CG堿基對，因此被替換的可能是G，也可能是C。答案：D6若一對夫婦

5、所生育子女中，性狀差異甚多，這種變異主要來自()A基因突變 B基因重組 C環境影響 D染色體變異解析：非同源染色體之間發生基因重組導致新的基因組將基因數基因是非常巨大的，由同源染色體的非姐妹染色單體之間的局部交換引起的基因重組在自然界中也十分常見。因此基因重組是生物多樣性的重要來源和主要原因。答案：B7如圖表示果蠅某一條染色體上的幾個基因，相關敘述中不正確的是()A觀察圖示可知，基因在染色體上呈線性排列B圖示各基因中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質C如含紅寶石眼基因的片段缺乏，說明發生了基因突變D基因中有一個堿基對的替換，不一定會引起生物性狀的改變解析：選項C是含紅寶石眼基因的片段丟失，而不

6、是基因內部堿基對的丟失，所以是染色體結構變異而非基因突變。答案：C8(2010·石家莊質檢)祖國寶島臺灣蝴蝶資源豐富，種類繁多。變異是島上蝶類新種形成和進化的重要因素之一。但是下列變異中不能成為蝶類進化內因的是()A基因結構改變引起的變異 B染色體數基因改變引起的變異C環境改變引起的變異 D生物間雜交引起的變異解析：進化的內因是可遺傳變異，包括基因突變、染色體變異、基因重組。單純由環境改變引起的變異是不遺傳的。答案：C9下列敘述中最確切的是()A鐮刀型細基因的貧血癥的根本原因是正常血紅蛋白分子中有一個氨基酸發生改變B用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜，再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉

7、，則四倍體植株上會結出三倍體無子西瓜C由于基因重組和基因突變的原因，某些家庭兄弟姐妹甚多，但性狀不盡相同D某基因的一條鏈上有2個(占堿基總數的0.1%)C變成了G，表明發生了基因突變，且該基因連續復制4次后，突變基因占50%解析：A不是根本原因，是直接原因；四倍體植株上結出的西瓜含三個染色體組的種子，所以B不正確；C中是由于基因重組導致兄弟姐妹之間性狀的差別。答案：D10(2010·菏澤模擬)某個嬰兒不能消化乳類，經檢查發現他的乳糖酶分子有一個氨基酸改換而導致乳糖酶失活，發生這種現象的根本原因是()A缺乏吸收某種氨基酸的能力 B不能攝取足夠的乳糖酶C乳糖酶基因有一個堿基替換了 D乳糖

8、酶基因有一個堿基缺失了解析：根據題中“乳糖酶分子有一個氨基酸改換”，可判斷是乳糖酶基因中有一個堿基替換了；若乳糖酶基因有一個堿基缺失，則會發生一系列氨基酸的改變。答案：C11(2010·連云港模擬)如圖是某個二倍體動物的幾個細基因的分裂示意圖(數字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因)。據圖判斷不正確的是 ()A該動物的性別是雄性的B乙細基因的表明該動物發生了基因突變或基因重組C1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結構變異D丙細基因的不能進行基因重組解析：根據題干中甲、乙、丙是同一個二倍體動物的幾個細基因的分裂圖。甲圖中同源染色體正在分開，是減數第一次分裂的特征；

9、乙圖中著絲點分開，而且有同源染色體，是有絲分裂的特征；丙圖中著絲點正在分開，而且沒有同源染色體，是減數第二次分裂的特征。由于基因重組發生在減數分裂過程中，所以乙細基因的不可能進行基因重組。1與2的片段交換，屬于同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換，屬于基因重組；1與4的片段交換，屬于非同源染色體的交換，會改變染色體上基因的數基因和排列順序，屬于染色體結構變異。答案：B12下圖表示某正?；蚣爸笇⒒虺傻亩嚯捻樞?。AD位點發生的突變導致肽鏈延長停止的是除圖中密碼子外，已知GAC(天冬氨酸)、CGU(甘氨酸)、GGG(甘氨酸)、AUG(甲硫氨酸)、UAG(終止)()AG/CA/T BT/AG/CC

10、T/AC/G D丟失T/A解析：A/T，才能形成終止密碼子，使多肽將基因成停止。A/T，才能形成終止密碼子，使多肽將基因成停止。答案：A13(2010·濟南質檢)5­溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的結構類似物，在含有Bu的培養基上培養大腸桿菌，得到少數突變型大腸桿菌。突變型大腸桿菌中的堿基數基因不變，但(AT)/(GC)的堿基比例略小于原大腸桿菌，這說明Bu誘發突變的機制是 ()A阻止堿基正常配對B斷裂DNA鏈中糖與磷酸基之間的化學鍵C誘發DNA鏈發生堿基種類置換D誘發DNA鏈發生堿基序列變化解析：由于是5­溴尿嘧啶置換了胸腺嘧啶，因而使AT的數基因減少，使(A

11、T)/(GC)的堿基比例小于原大腸桿菌。答案：C二、非選擇題14如圖是有關生物變異來源的概念圖，請據圖回答：(1)圖中表示_；表示_；表示_，此過程發生在_時期。(2)將的原理應用在育種中，常利用物理因素如_或化學因素如_來處理生物(各舉一例)。(3)基因工程中，將外源基因導入受體細基因的時，常用的運載體有_(至少兩例)。(4)番茄體內的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用，導致害蟲無法消化食物而被殺死，人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因導入玉米體內。玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀，玉米新品種的這種變異的來源是圖中_。傳統的育種方法一般只能在同一種生物中進行，很難將一種生物的優良性狀移植到另一

12、種生物上?；蚬こ痰某霈F使人類有可能_ _。解析：可遺傳的變異包括基因突變、基因重組、染色體變異；基因重組又分為非同源染色體上非等位基因的自由組將基因、四分體時期非姐妹染色單體的交叉互換、重組DNA技術三種類型。答案：(1)替換、增添、缺失mRNA交叉互換減數第一次分裂的四分體(2)X射線或射線或紫外線或激光亞硝酸或硫酸二乙酯(3)質粒、噬菌體和動植物病毒(任舉兩例)(4)基因重組按照自己的意愿直接定向改變生物，培育(創造)出新品種(新的生物類型)15將果蠅進行誘變處理后，其染色體上可發生隱性突變、隱性致死突變或不發生突變等情況，遺傳學家想設計一個實驗檢測出上述三種情況。.檢測X染色體上的突變

13、情況：實驗時，將經誘變處理的紅眼雄果蠅與野生型純將基因紅眼雌果蠅交配(B表示紅眼基因)，得F1，使F1單對交配，分別飼養，觀察F2的分離情況。PXBXB×X­Y(待測果蠅)F1X­XB ×XBY單對交配F2XBXBX­XBXBYX­Y預期結果和結論：(1)若F2中表現型為31，且雄性中有隱性突變體，則說明_ _。(2)若F2中表現型均為紅眼，且雄性中無隱性突變體，則說明_ _。(3)若F2中21，則說明_ _。.檢測常染色體上的突變情況：(1)果蠅中有一種翻翅平衡致死系，翻翅平衡致死系個體的體細基因的中一條2號染色體上有一顯性基因Cy

14、(翻翅)，這是純將基因致死的；另一條2號染色體上有另一顯性基因S(星狀眼)，也是純將基因致死的。翻翅平衡致死系的雌雄個體相互交配，其遺傳圖解如下，請補充完善：F1_。由上述遺傳圖解，可以得出的結論是_ _。(2)現有一批經誘變處理的雄果蠅，遺傳學家用翻翅作標志性狀，利用上述平衡致死系設計了如下的雜交實驗，通過三代雜交實驗，就可以判斷出這批雄果蠅2號染色體的其他位置上是否帶有隱性突變或隱性致死突變基因，用m和n表示要鑒定的野生型果蠅的兩條2號染色體，如下圖所示：將誘變處理后的雄果蠅與翻翅平衡致死系的雌果蠅交配，得F1，F1有_種類型的個體(不考慮雌雄差異)。在F1中選取翻翅雄果蠅，再與翻翅平衡致

15、死系的雌果蠅單對交配，分別飼養，得到F2，F2有_種類型的個體存活(不考慮雌雄差異)。在F2中選取翻翅雌雄個體相互交配，得到F3。預期結果和結論：.如果F3中有1/3左右的野生型果蠅，則說明_ _。.如果F3中只有翻翅果蠅，則說明_ _。.如果F3中除翻翅果蠅外，還有1/3左右的突變型，則說明_。解析：.檢測X染色體上的突變情況：根據題中信息可知，F2有四種基因型XBXB、X­XB、XBY、X­Y，若X染色體上發生隱性突變，則F2中表現型為31，且雄性中有隱性突變體；若X染色體上沒發生隱性突變，則F2中表現型均為紅眼，且雄性中無隱性突變體；若X染色體上發生隱性致死突變，則F

16、2中21。.檢測常染色體上的突變情況：(1)根據題中信息可知，CyCy和SS純將基因致死，所以后代中CyS的個體存活，翻翅平衡致死系的雌雄個體交配，其后代總是翻翅星狀眼的個體，能穩定地遺傳。(2)根據題圖中信息可知，將誘變處理后的雄果蠅與翻翅平衡致死系的雌果蠅交配，得F1染色體的組將基因有Cy和m、Cy和n、S和m、S和n，共4種類型的個體；在F1中選取翻翅雄果蠅，再與翻翅平衡致死系的雌果蠅單對交配，分別飼養，得到F2，F2染色體的組將基因Cy和Cy(致死)、Cy和S、Cy和m、Cy和n，其中共3種類型的個體存活；預期結果和結論：如果F3中有1/3左右的野生型果蠅，則說明最初2號染色體上不帶隱

17、性致死基因；如果F3中只有翻翅果蠅，則說明最初2號染色體含有隱性致死基因；如果F3中除翻翅果蠅外，還有1/3左右的突變型，則說明最初2號染色體上含有隱性突變基因。答案：.(1)發生了隱性突變(2)不發生突變(3)發生了隱性致死突變.(1)翻翅平衡致死系的雌雄個體交配，其后代總是翻翅星狀眼的個體，且能穩定地遺傳(2)四三最初2號染色體上不帶隱性致死基因最初2號染色體含有隱性致死基因最初2號染色體上含有隱性突變基因下圖為某植物種群(雌雄同花)中甲植株的A基因和乙植株的B基因發生突變的過程。已知A基因和B基因是獨立遺傳的，請分析該過程，回答下列問題：(1)簡述上述兩個基因發生突變的過程_。(2)突變

18、產生的a基因與A基因的關系是_。a基因與B基因的關系是_。(3)A基因突變后，連續復制了5次，則子代中A基因所占的比例是_。(4)若a基因和b基因分別控制兩種優良性狀，請你利用突變后的甲、乙兩植株作為實驗材料，設計雜交實驗，培育出同時具有兩種優良性狀的植株。解析：從圖中可以看出，A基因中的堿基對GC變成了GG，即發生了堿基對的替換；B基因則是堿基對CG被AG替換；基因突變的結果是一個基因變成它的等位基因，所以a與A是等位基因，b與B是等位基因，而a與B、b或A與B、b是非等位基因。在育種時，首先需明確突變后甲、乙植株的基因型，甲為AaBB，乙為AABb；第二，為了將a和b基因重組，需先得到aa

19、和bb的兩種植株，然后利用雜交育種將兩基因a和b組將基因到同一個體上，從中選擇出純將基因子即可。答案：(1)A基因和B基因發生突變的過程為：DNA復制的過程中一個堿基被另一堿基取代，導致基因的堿基序列發生了改變(2)a基因和A基因為等位基因a基因和B基因為非等位基因(3)50%(4)A基因發生突變的植株基因型為AaBB，B基因發生突變的植株基因型為AABb將這兩株植株分別自交。結果如下圖所示：(可用文字描述)(圖1)分別種下自交后代，從長出的自交后代中選擇具有不同優良性狀的植株雜交，結果如下圖所示：(可用文字描述)(圖2)種下的后代，讓其自交。得到種子，再種下，從中選擇同時具有兩種優良性狀的植

20、株?；蛴煤唸D表示如下：(圖3)圖1：甲自交：AaBB乙自交AABb,后代AABBAaBBaaBB后代AABBAABbAAbb圖2選擇出甲乙雜交aaBB×AAbb雜交后代AaBb圖3雜交后代自交AaBb,A_B_A_bbaaB_aabb選出表現兩種優良性狀的植株1(2010·蘇州模擬)在2007年3月14日的湖北日報上刊登了這樣一條消息：美國匹茲堡大學的研究人員最新發現，一些婦女之所以易怒和情緒化，可能和她們體內一種變異的“憤怒基因”有關。研究人員在一份研究報告中說，女性大腦內有一種基因，它能產生復將基因胺，這種化學物質在幫助腦神經細基因的信息傳遞方面起重要作用?？墒窃谝着?/p>

21、女性體內，這種基因發生了變異。它使復將基因胺不能正常發揮作用。對這段材料有以下分析，其中將基因理的是()A“憤怒基因”的編碼區是連續的，只有外顯子B突變產生的“憤怒基因”，不能遺傳給其子女C“憤怒基因”的突變說明基因突變是定向的，對人類有害D“憤怒基因”的突變發生在DNA分子復制時，突變的部位在編碼區解析：該題以科技材料為背景，考查基因的結構和基因突變的有關內容。正確解答此題，考生要知道以下幾點：(1)基因結構包括編碼區和非編碼區，其中能編碼蛋白質的序列是編碼區(真核細基因的只有外顯子)；(2)基因突變可以發生在編碼區，也可以發生在非編碼區；(3)基因突變是不定向的，體細基因的的基因突變一般只

22、影響親代個體，不能遺傳給其子女?？梢?，A、C、D均是錯誤的。答案：B2(2010·黑龍江大慶一檢)突變和基因重組產生了生物進化的原材料，生產實踐中也經常利用它們來改變生物的遺傳性狀，以達到人們所期望的基因的。下列有關敘述不正確的是()A基因治療能把缺陷基因誘變成正?；蜻_到治療遺傳病的基因的B植物體細基因的雜交技術突破了自然界生殖隔離的限制C轉基因技術相當于人為的基因重組，能使生物發生定向變異D基因的基因的檢測和表達能夠體現堿基互補配對原則解析：基因治療的做法是將正常基因導入有基因缺陷的細基因的中，并不是將缺陷基因誘變成正?；?。答案：A3(2008·廣東，10)正常雙親產

23、下一頭矮生雄性牛犢，以下解釋不可能的是()A雄犢營養不良 B雄犢攜帶X染色體C發生了基因突變 D雙親都是矮生基因的攜帶者解析：本題考查變異的相關知識。正常雙親產下一頭矮生雄性牛犢，可能是雙親攜帶矮生基因，或是發生了基因突變，或是后代營養不良。雄犢具有X染色體并不一定是矮生性狀，如雙親中的父本。答案：B4太空育種是指利用太空綜將基因因素如強輻射、微重力等，誘導由宇宙飛船攜帶的種子發生變異，然后進行培育的一種育種方法。下列說法正確的是()A太空育種產生的突變總是有益的B太空育種產生的性狀是定向的C太空育種培育的植物是地球上原本不存在的D太空育種與其他誘變方法在本質上是一樣的解析：太空育種主要是利用

24、基因突變的原理創造出新品種，其他誘變育種的原理也是基因突變，故答案為D?；蛲蛔兙哂胁欢ㄏ?、多害少利等特點，故A、B選項錯；C選項中太空培育的植物在地球上本來就存在，只不過可能在太空發生基因突變后，出現了某些新性狀，但因與原有物種之間并未出現生殖隔離，故沒有成為新物種。答案：D5原核生物中某一基因的編碼區起始端增加了一個堿基對。在增加點附近，再發生下列哪種情況可能對其編碼的蛋白質結構影響最小()A置換一個堿基對 B增加四個堿基對 C增加兩個堿基對 D缺失三個堿基對答案：C6(2009·蘇、錫、常、鎮二調)在減數分裂過程中，四分體的非姐妹染色單體之間經常發生交換。實驗表明， 交換也可以

25、發生在某些生物體的有絲分裂過程中，這種現象稱為有絲分裂交換。下圖是某高等動物一個表皮細基因的發生有絲分裂交換的示意圖，下列敘述錯誤的是()A產生的變異類型屬于基因重組B產生的變異不能從親代傳到子代C不能產生基因型為DdEeFf的子代表皮細基因的D能產生基因型為DdEeFF的子代表皮細基因的解析：有絲分裂的后期是著絲點斷裂，姐妹染色單體分離，分別移向細基因的的兩極，但同源染色體不分離，所以產生的子細基因的中也會出現基因型為DdEeFf的子代表皮細基因的。答案：C7已知家雞的突變類型無尾(M)對普通類型有尾(m)是顯性?，F用普通有尾雞(甲群體)自交產生的受精卵來孵小雞，在孵化早期向卵內注射微量胰島

26、素，孵化出的小雞(乙群體)表現出無尾性狀。為研究胰島素在小雞孵化過程中是否引起基因突變，下列方案中最為可行的方案是()A甲群體×甲群體，孵化早期向卵內不注射胰島素B甲群體×乙群體，孵化早期向卵內注射胰島素C乙群體×乙群體，孵化早期向卵內不注射胰島素D乙群體×乙群體，孵化早期向卵內注射胰島素解析：要判斷胰島素在小雞孵化過程中是否引起基因突變，實質上就是要判斷經胰島素處理后的乙群體小雞的基因型(若為Mm，則發生了基因突變；若仍為mm，則沒有發生基因突變)，故讓乙群體×乙群體，在孵化早期不注射胰島素的條件下，觀察后代的性狀。如果后代出現無尾(M_)和

27、有尾(mm)性狀，說明胰島素引起了基因突變；若后代全部為有尾(mm)，則說明胰島素并沒有引起基因突變。答案：C8以下關于生物變異的敘述，正確的是()A基因突變都會遺傳給后代B染色體變異產生的后代都是不育的C基因堿基序列發生改變，不一定導致性狀改變 D基因重組只發生在生殖細基因的形成過程中解析：基因突變是可遺傳變異的一種，發生在生殖細基因的中才能遺傳給后代，發生在體細基因的中不能遺傳給后代；在基因的表達中，有的氨基酸對應多個密碼子，故基因堿基發生改變時，決定的氨基酸可能不變，則性狀也就沒有改變；染色體變異包括染色體的結構變異和數基因變異，形成的多倍體很多是可育的；DNA重組技術屬于基因重組的范疇

28、，是在體外進行的。答案：C9基因突變是生物變異的根本來源。下列關于基因突變特點的說法正確的是()A無論是低等還是高等生物都可能發生突變B生物在個體發育的特定時期才可發生突變C突變只能定向形成新的等位基因D突變對生物的生存往往是有利的解析：基因突變具有隨機性，可發生在個體發育的任何時期。基因突變的方向是不定向的，一個基因可以向不同的方向發生突變，產生一個以上的等位基因。大多數突變對生物體是有害的。答案：A10人類鐮刀型細基因的貧血癥發生的根本原因是()A基因突變 B染色體結構變異 C基因重組 D染色體數基因變異解析：本題主要考查人類遺傳病的有關知識。鐮刀型細基因的貧血癥是由于患者紅細基因的的血紅

29、蛋白的珠蛋白鏈上第6位的谷氨酸被纈氨酸替代，是由一個錯誤堿基而引發的基因突變所導致的一種遺傳病。答案：A11(2010·淄博一模)下列情況引起的變異屬于基因重組的是()非同源染色體上非等位基因的自由組將基因一條染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上同源染色體的非姐妹染色單體之間發生局部交換DNA分子中發生堿基對的增添、缺失或改變A B C D解析：基因重組有兩種情況：一是在減數第一次分裂的四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體之間發生的交叉互換，二是減數第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因的自由組將基因。答案：C12若某基因原有的150個堿基對，由于受到X射線的輻射，少了一對。

30、此時由它控制將基因成的蛋白質與原來蛋白質相比較，不可能出現的情況是()A49個氨基酸，其他氨基酸順序不變 B49個氨基酸，氨基酸的順序改變C少于49個氨基酸，且氨基酸順序變 D50個氨基酸，氨基酸的順序不變解析：轉錄是以基因的一條鏈為模板，因此突變后，轉錄形成的信使RNA只有149個堿基，由于信使RNA上3個連續堿基決定一個氨基酸，所以由此信使RNA翻譯形成的蛋白質最多含有49個氨基酸；如果突變發生在末端，則A正確；如果突變發生在中段，則在突變點以后的堿基排列順序發生改變，相應的氨基酸排列順序也隨之改變，則B正確；如果突變發生在中段，但由于堿基前移而出現了終止密碼子，則C正確。答案：D13.

31、2009年4月，在我國部分地區再次發現小范圍的禽流感疫情，研究得知其病原體為一種新型的禽流感病毒，這種病毒最可能來源于()A無性生殖 B基因突變C自然條件下的基因重組 D染色體變異解析：病毒的遺傳物質是DNA或RNA(無染色體結構)，且不能獨立完成繁殖，產生可遺傳變異的原因只有基因突變。答案：B14下圖表示人類鐮刀型細基因的貧血癥的病因，請回答：(1)過程是_，發生的場所是_，發生的時間是_；過程是_，發生的場所是_；過程是_，發生的場所是_。(2)表示的堿基序列是_，這是決定纈氨酸的一個_，轉運谷氨酸的轉運RNA一端的三個堿基是_。(3)父母均正常，生了一個鐮刀型細基因的貧血癥的女兒，可見此

32、遺傳病是_遺傳病。若HbS代表致病基因，HbA代表正常的等位基因，則患病女兒的基因型為_，母親的基因型為_；如果這對夫婦再生育，生一個患此病的女兒的概率為_。(4)比較HbS與HbA的區別，HbS中堿基為_，而HbA中為_。(5)鐮刀型細基因的貧血癥是由于_產生的一種遺傳病，從變異的種類來看，這種變異屬于_。該病十分罕見，嚴重缺氧時會導致個體死亡，這表明基因突變的特點是_和_。解析：主要考查基因突變及遺傳規律的知識，也考查理解和綜將基因分析問題的能力。解題關鍵是弄清鐮刀型細基因的貧血癥直接病因是血紅蛋白分子的多肽鏈上一個谷氨酸被纈氨酸替換，根本病因是DNA分子中一個堿基對發生了改變(即變成了)

33、，然后根據基因控制蛋白質的將基因成過程，弄清轉錄和翻譯的過程及場所。鐮刀型細基因的貧血癥是隱性遺傳并且是位于常染色體上。答案：(1)基因突變細基因的核細基因的分裂間期轉錄細基因的核翻譯核糖體(2)GUA密碼子CUU(3)常染色體隱性HbSHbSHbAHbS(4)(5)基因突變可遺傳的變異低頻性多害少利性15(2010·福建質檢)1993年，生物學家利用太空搭載的常規水稻種子做“太空條件下植物突變類型”的課題研究。當年，科學家將這些遨游太空后的種子播種后長出2 000多株禾苗，只有其中1株出現與眾不同的特征。在此后15年的種植培養過程中，這株水稻的后代發生了變異，有糯化早熟型、長粒型、

34、高粗稈大穗型、小粒型、大粒型等十多個品種，有的植株高達1.8米左右。(1)實驗結果表明該變異最有可能是_，屬于_。(2)通過太空搭載獲得新的水稻品種，這種育種方法是_。與之相比，傳統雜交育種的時間較長，其依據的原理是_ _。(3)2 000多株禾苗中，只有其中1株出現與眾不同的特性，而其后代發生變異形成了十多個品種，說明突變具有_的特點。(4)變異的水稻中，植株過高的品種不會成為理想的育種對象，但是在能源匱乏的今天這種水稻的秸稈也許會成為制備“生物能源”的材料。在“秸桿乙醇”生產中主要采用的生物技術是_，要獲得較高的產量首先要_。解析：(1)從“這株水稻的后代發生了變異”的事實說明該變異為基因

35、突變，屬于可遺傳變異。(2)這種利用太空微重力和強輻射條件進行的育種屬于誘變育種，其原理為基因突變；而傳統雜交育種的原理是基因重組。(3)基因突變具有突變頻率低、不定向性和弊多利少性等特點。答案：(1)基因突變可遺傳的變異(2)誘變育種基因重組(3)發生頻率低、不定向(4)發酵工程選育優良菌種16“神舟七號”飛船搭載了中國科學院用于空間生命科學實驗的擬南芥、番茄、水稻等材料，主要用于空間微重力對高等植物基因表達影響的研究。請回答下列問題：(1)種植自太空返回地面的番茄種子，往往能得到新的變異性狀。這種變異的來源主要是番茄種子經太空中的_輻射后，其_發生變異。(2)試舉出這種育種方法的優點：_。

36、(3)如果在太空飛行的“神舟七號”載人航天飛船內做“番茄種子萌發實驗”。已知艙內無光，則種子的幼根生長方向如何？為什么？_ _。(4)番茄細基因的中核基因的表達場所是_ _。(5)太空誘變培育新品種的遺傳學原理與轉基因培育新品種的原理一樣嗎？為什么？_。(6)“神舟七號”飛船上曾搭載水稻種子，返回后經種植培育出具有穗大、高產、蛋白質含量高等優良性狀的“太空水稻”。若純將基因子“太空水稻”A和B分別具有位于不同對染色體上基因所控制的優良性狀，請設計出在盡可能短的時間內培育出同時具有A、B優良性狀的純將基因子水稻品種的育種方案(畫出設計簡圖并寫出關鍵步驟的作用)。解析：太空中存在微重力、強輻射等因

37、素，這些都是有別于地球的特殊條件。經實驗證明，在微重力條件下，細基因的會發生膨脹，導致染色體斷裂。強輻射也是一個重要因素，一般情況下，地面輻射育種需要半致死計量強度的射線才能引起變異，而在太空，種子發生變異且死亡率幾乎為零?？茖W家指出：空間誘變培育的種子和轉基因種子有本質的區別，前者沒有外源基因導入，而是在外層空間特殊條件下染色體發生斷裂，基因組重新排列組將基因引起性狀變異。空間特殊條件能夠引起農作物種子的基因突變，其變異頻率高、幅度大、變異后代穩定，是誘變育種的一個好辦法。(6)解題的關鍵是明確最短時間內的育種方式，本題易受“太空水稻”的誤導，而錯選誘變育種；易受“穗大、高產、蛋白質含量高”

38、的誤導，而錯選多倍體育種；更容易受“同時具有A、B優良性狀”的誤導，而錯選植物體細基因的雜交。題中要求在盡可能短的時間內培育出新品種，故單倍體育種是最佳方案。答案：(1)宇宙射線等遺傳物質(DNA或基因)(2)變異頻率高、加快育種速度、大幅度改良某些性狀(3)不定向生長。因為在無光和失重的狀態下，幼苗生長素均勻分布(4)細基因的核和細基因的質(5)不一樣。太空誘變育種的遺傳學原理是基因突變，而轉基因育種的遺傳學原理是基因重組 17人類的白化病和苯丙酮尿癥是代謝異常引起的疾病。白化病患者皮膚缺乏黑色素，苯丙酮尿癥患者體內的苯丙酮酸大量從尿中排出。下圖為人體苯丙氨酸代謝過程部分圖解。據圖回答問題：

39、(1)催化A過程進行的酶可由_種腺體分泌而來，B過程中是_作用。(2)從基因水平看，導致患者只患白化病，不患苯丙酮尿癥的原因是_基因發生突變；導致苯丙酮尿癥的原因是_基因發生突變。一般苯丙酮尿癥患者為什么不會患白化??？_。(3)已知白化病是常染色體隱性遺傳病，一對患白化病的夫婦，有可能生的孩子都是正常的嗎？用遺傳圖解說明理由，基因符號自定。(4)分析可知，基因對性狀的控制途徑可以是_。答案：(1)3脫氨基(2)控制酶2或酶3將基因成的控制酶1將基因成的人體可從食物中獲得一定量的酪氨酸(3)有可能基因符號的說明：A表示能將基因成酶2，a表示不能將基因成酶2，B表示能將基因成酶3，b表示不能將基因

40、成酶3(4)基因通過控制酶的將基因成來控制代謝過程，從而間接控制生物性狀18(2010·福建質檢)已知物質D是某微生物生長所必需的，它的將基因成途徑如下圖所示。野生型在只含物質A的培養基上就能正常生長?，F發現有三種突變體(均只有某一基因發生突變)，均不能在只含物質A的培養基上正常生長，請設計一實驗方案，區分出三種突變體的突變基因，并預測實驗結果。實驗方案：_預測實驗結果： (1)如果_，說明基因A突變。(2)如果_，說明基因B突變。(3)如果_，說明基因C突變。解析：據題干信息可知，三種突變體只有某一基因發生突變，則推出種類如下：一種為A基因突變，則該突變體在加B或C或D的培養基中才

41、能生長。一種為B基因突變，則該突變體在僅加B的培養基上不能生長，但在僅加C或D的培養基上均能生長。還有一種為C基因突變，則該突變體在僅加B或C的培養基上都不能生長，在僅加D的培養基上才能生長。故將這三種突變體分別放在只含物質B、只含物質C的培養基中分別培養時，兩種培養基上都能生長的為基因A突變的種類；兩種培養基上都不能生長的為基因C突變的種類，在只含物質B的培養基中不能正常生長，在只含物質C的培養基中才能正常生長的為基因B突變的種類。答案：實驗方案：將這三種突變體分別放在只含物質B、只含物質C的培養基中培養，觀察生長情況預測實驗結果：(1)在只含物質B和只含物質C的培養基中都能正常生長(2)在只含物質B的培養基中不能正常生長，在只含物質C的培養基中能正常生長(3)在只含物質B和只含物質C的培養基中都不能正常生長失分警示：通過該題要