1、第一章 聲現象一 聲音的產生：聲音是由物體的振動產生的。 一切發聲的物體都在振動； 振動停止，發聲停止；二 聲音的傳播：1. 聲音靠介質傳播，真空不能傳聲 (介質:能夠傳播聲音的物質)2. 聲音在所有介質中都以聲波的形式傳播3. 聲速（1） 聲音在每秒內傳播的距離叫做聲速（2） 聲音在固體，液體中比在氣體中傳播的快。一般情況，固體最快，液體次之，氣體最慢（3） 15空氣中的聲速為340m/s（4） 人耳聽到聲音的過程聲源振動發出聲音空氣等介質的傳播引起鼓膜的震動(生源發生處) 聲音的傳播過程 人耳三聲音的特性（1） 響度：聲音的強弱大小叫做響度 響度與振幅有關，還與發聲體的遠近有關。2音調：聲

2、音的上下叫做音調 物體振動頻率的快慢決定音調的上下。次聲波：頻率低于20hz,如蝴蝶翅膀振動發出的聲。超聲波: 如海豚發出超聲波交談 音調的上下取決于發聲體振動的快慢即振動的頻率 頻率：物體每秒內振動的次數叫做頻率，單位是赫茲hz 人耳聽到的聲音的頻率的范圍是20hz0hz 例：采蜜的蜂比沒采蜜的蜂翅膀振動的慢，養蜂人聽蜜蜂飛行的聲音便能知道蜜蜂是否采了蜜，這是由于 a采蜜的蜂音調高 b沒采蜜的蜂音調高c采蜜的蜂響度大 d沒采蜜的蜂響度大(3)音色：與發聲體的材料·結構等有關四：噪聲： 物理中，發聲體作無規那么振動時發出的聲音叫做噪聲 從環保的角度看，但凡阻礙人們正常休息、學習和工作

3、的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲樂音：發聲體做規那么振動時發出的聲音噪聲的控制摩托車的消聲器城市道路旁的隔聲板工廠用的防噪聲耳罩雙耳效應：當聲源(包括復雜的集群信號)偏向左耳或右耳，即偏離兩耳正前方的中軸線時，聲源到達左、右耳的距離存在差異，這將導致到達兩耳的聲音在聲級、時間、相位上存在著差異。這種微小差異被人耳的聽覺所感知，傳導給大腦并與存貯在大腦里已有的聽覺經驗進行比擬、分析，得出聲音方位的判別，這就是雙耳效應。五 典型例題【例題1】醫生聽診器能診病是因為 a) 聽診器能使振動的振幅增加，響度增大b) 聽診器改變發生體的頻率，使音調變高c) 聽診器能減小聲音分散，使傳

4、入人兒的聲音更大些d)聽診器能縮短聽著與發聲體的距離，使傳入人兒的響度大些【例題2】動畫片配音常用慢錄快放的方法把成年人的聲音變成小孩的聲音，這樣做加快了錄音機紙盒振動的 ，使 變高。【例題3】小明把耳朵貼在長鐵管的一端，小芳在另一端敲擊鐵管，小明先后聽到兩個響聲，想聽到的聲音是由 傳播來的響聲，這說明聲音在 中的傳播比在什么中的傳播要快。【例題4】一輛汽車朝山崖勻速行駛，在離山崖處700m處鳴笛，汽車直線前進行駛40m后，司機剛好聽到剛剛鳴笛的回聲，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s,求汽車行駛的速度。【例題5】鐵橋長153m,在它在一端用鐵錘敲擊，另一端耳朵貼在橋上的人聽到兩次敲擊聲，聽

5、到兩次聲音的時間間隔是0.42s，求聲音在鐵中傳播速度。【例題6】我國的“嫦娥工程將按“繞月、落月和駐月三步進行預計實施落月探測。月球上無大氣、無磁場、弱重力。以下哪個儀器在月球上可以正常使用:a手電筒;           b氣壓計;         c指南針;          d電鈴.【例題7

6、】我們能分辨出不同人的講話聲音，是因為聲音的:a音調不同;      b音色不同;        c響度不同;         d聲速不同.【例題8】聲音是一種常見的現象，與我們的生活密切相關以下有關聲音的說法錯誤的選項是:0hz的聲音; b.有些高科技產品，不振動也可以發出聲音;c.雷聲的響度比人聲的響度大得多; 【例題9】通過對“聲現象的學習，你認為以下說法中正確的選項是:a只要物體振動就一定

7、能聽到聲音;       b“振耳欲聾說明聲音的音調高;c，在校園內植樹可減弱校外傳來的噪聲;   d超聲波的頻率很低，所以人聽不到.【例題10】關于聲現象以下說法錯誤的選項是:a詩句“不敢高聲語，恐驚天上人中的“高是指聲音的音調高;b兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播;c發出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞，說明聲音具有能量;d聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用樂器，是利用了聲音的音色不同.【例題11】今年春節聯歡晚會上主持人朱軍學唱青藏高原，但最后一句沒有能唱上去。從物理學的角度分析，是因為這首歌的最后一句a響度太大        b音調太高        c音色不好        &