1、.1.2工作崗位設(shè)計(jì)一、工作崗位的類(lèi)型與選擇一、工作崗位的類(lèi)型與選擇分三種類(lèi)型：坐姿、立姿和坐立姿交替工作崗位，說(shuō)明如下。1 1坐姿工作崗位坐姿工作崗位特點(diǎn)特點(diǎn) 全身較放松，不易疲勞，身體穩(wěn)定，易于集中思考和精細(xì)操作。手和腳可同時(shí)工作。但活動(dòng)范圍小，手和手臂的操縱力也小。適用范圍適用范圍 操縱范圍和操縱力不大，精細(xì)的或需穩(wěn)定連續(xù)進(jìn)行的工作。2立姿工作崗位立姿工作崗位特點(diǎn)特點(diǎn) 活動(dòng)范圍和操作力大。長(zhǎng)時(shí)間站立使人疲勞，對(duì)精細(xì)工作不利。適用范圍適用范圍 操縱范圍和操縱力大，非連續(xù)的長(zhǎng)時(shí)間工作。3、坐立姿交替工作崗位、坐立姿交替工作崗位特點(diǎn)特點(diǎn) 能交替體現(xiàn)坐姿、立姿工作崗位的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)身體和精神均較有益

2、。適用范圍適用范圍 工作形式較為多樣的工作。.3工作姿勢(shì)與肢體施力一、工作姿勢(shì)對(duì)工效的影響一、工作姿勢(shì)對(duì)工效的影響1 1工作姿勢(shì)工作姿勢(shì)a）彎腰抬重 b）直腰抬重 a）彎腰播種 b）直腰播種圖9-11 兩種抬重姿勢(shì)對(duì)比 圖9-12 兩種播種姿勢(shì)對(duì)比.4改進(jìn)后的工作姿勢(shì)改進(jìn)后的工作姿勢(shì) 原先的不良工作姿勢(shì)原先的不良工作姿勢(shì).53.3. 輪換和交替輪換和交替長(zhǎng)時(shí)間單調(diào)的操作使工效降低、差錯(cuò)增多。應(yīng)使操作得到輪換和交替。例如同一崗位上不同操作工序的交替、人員崗位的輪換等。4 4身體的安穩(wěn)與支靠身體的安穩(wěn)與支靠凡需要持續(xù)頭部偏轉(zhuǎn)、抬臂舉腿，軀干前傾側(cè)偏的，都應(yīng)設(shè)置支撐或墊靠。讓操作者安穩(wěn)、放松地工作，

3、體現(xiàn)以人為本精神，也有利于提高工效。5 5重力的利用重力的利用 讓地心引力“幫忙”，而不是制造麻煩。例如讓物重、體重固定工作對(duì)象，而不用手腳來(lái)壓緊；讓重力“幫”物件移動(dòng)；把重工具適當(dāng)?shù)鯍煲悦庥檬峙e提，等等。7 7動(dòng)作的均衡與順暢動(dòng)作的均衡與順暢肢體施力最好對(duì)人體左右對(duì)稱(chēng)，操作動(dòng)作平穩(wěn)連續(xù)取圓弧軌跡、避免直線(xiàn)轉(zhuǎn)折，改往返運(yùn)動(dòng)為回旋運(yùn)動(dòng)，讓工具作有固定導(dǎo)向（如導(dǎo)向槽、孔）的運(yùn)動(dòng)，等等。.6生理緊張測(cè)量生理緊張測(cè)量 以從事不同活動(dòng)時(shí)的能量支出來(lái)評(píng)估生理緊張度耗氧量 氧氣用在代謝過(guò)程中釋放能量，而可以用耗氧量估計(jì)能量消耗（1L.約為5kcal） 分析吐氣中的氧氣百分比最大有氧能力（MAP） 個(gè)體在海平

4、面運(yùn)動(dòng)時(shí)的最大攝氧量。心血管效率愈佳 在跑步機(jī)上測(cè)量之.7能量消耗 日常生活的能量消耗睡覺(jué)1.3 Kcal/min坐1.6站2.25走路2.1騎腳踏車(chē)（16km/h）5.2.8 不同職業(yè)的能量消耗.9 不同工作的能量消耗.10能量支出等級(jí) 普通成年男子最大能量產(chǎn)出約4800kcal，扣除基本代謝等能量支出，最多剩余2500kcal來(lái)工作，粗重工作之能量消耗標(biāo)準(zhǔn)約4kcal/min。.11 影響能量消耗因素 工作方法.12 工作姿勢(shì).13 工作速度.14 工具設(shè)計(jì).15傘，另辟蹊徑，情侶傘情侶傘佩戴式雨傘佩戴式雨傘可戴在肩膀上，不用手擎。不僅能遮雨、擋風(fēng)、遮雪，還能御寒，保持頭、面和肩膀的干爽。

5、禮貌傘禮貌傘 通過(guò)拉手柄，隨時(shí)調(diào)整傘的形狀，以便保護(hù)自己避開(kāi)狂風(fēng)，避免撞到其他人。.16日本大傘日本大傘 塑料充氣傘塑料充氣傘便攜，通過(guò)手壓泵很容易充氣，輕拉手柄即放氣，占用空間甚小。能避免碰傷他人。上有3個(gè)發(fā)光二極管，可保夜間使用安全。 “Brelli ”雨傘雨傘 首次面世，100%可生物降解的傘。雨傘采用發(fā)光二極管的彩色手柄，在城市昏暗的雨天和夜晚，帶給人奇特的愉悅感。發(fā)光傘發(fā)光傘.17二、人機(jī)工程設(shè)計(jì)心理學(xué)的應(yīng)用示例二、人機(jī)工程設(shè)計(jì)心理學(xué)的應(yīng)用示例1社會(huì)心理社會(huì)心理例例1 公眾休閑條椅（個(gè)人空間公眾休閑條椅（個(gè)人空間1） 個(gè)人空間個(gè)人空間，也叫人身空間人身空間 人身近旁不愿有生人進(jìn)入。否

6、則會(huì)在心理上產(chǎn)生被侵犯的潛意識(shí)，因而局促不安。 圖11-1 走，咱那邊玩去，別打攪叔叔阿姨例例2 公交車(chē)座位的向背（個(gè)人空間公交車(chē)座位的向背（個(gè)人空間2）公共汽車(chē)?yán)镉猩贁?shù)座位讓陌生者近距離面面相對(duì)，造成心理不適。 我國(guó)火車(chē)?yán)锩婷嫦鄬?duì)的座位曾為人們所習(xí)慣，但隨著火車(chē)提速，旅行時(shí)間縮短，合理安排座席的課題，已擺在車(chē)廂設(shè)計(jì)者面前。.18“買(mǎi)票受屈辱”“這樣俯視我們， 像在被監(jiān)視！”.19例例5 設(shè)計(jì)失當(dāng)?shù)睦荆ü姍?quán)益）設(shè)計(jì)失當(dāng)?shù)睦荆ü姍?quán)益）某省會(huì)城市建造了一個(gè)垃圾站，結(jié)果卻使這一帶衛(wèi)生狀況比以前更糟，2. 情境和情緒情境和情緒例例6 公共小憩設(shè)施（情境需求公共小憩設(shè)施（情境需求1） 圖11

7、-5 情境公共小憩設(shè)施示.20例例8 熊貓?jiān)煨偷睦埃ㄇ榫常┬茇堅(jiān)煨偷睦埃ㄇ榫常?圖11-6 情境心理應(yīng)用失當(dāng)?shù)氖纠霸煨汀崩埃?當(dāng)否請(qǐng)?jiān)u議！.21例例9 新奇好玩的學(xué)具（情緒）新奇好玩的學(xué)具（情緒） 圖11-7 分散注意力的“新奇”文具.22例例11 高層公寓的窗戶(hù)（情境與情緒）高層公寓的窗戶(hù)（情境與情緒）.233認(rèn)知心理認(rèn)知心理例例12 排椅座位的間隔標(biāo)識(shí)（綜合判定）排椅座位的間隔標(biāo)識(shí)（綜合判定） 圖11-8 人們?cè)陂L(zhǎng)排椅上的入坐過(guò)程讓排椅告訴人們：還能坐一位！.24附錄B 大作業(yè)：課程設(shè)計(jì)與課程論文一、大作業(yè)的目的和一般要求一、大作業(yè)的目的和一般要求1大作業(yè)的目的大作業(yè)的目的1

8、）經(jīng)歷一次完整的人機(jī)學(xué)應(yīng)用實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、調(diào)查和探索解決問(wèn)題。2）完成作業(yè)必須做兩方面的調(diào)研：文獻(xiàn)資料的調(diào)研文獻(xiàn)資料的調(diào)研和現(xiàn)實(shí)情況的調(diào)研現(xiàn)實(shí)情況的調(diào)研。一般要到圖書(shū)館、資料室、英特網(wǎng)、社會(huì)現(xiàn)場(chǎng)去調(diào)研。3）建議：課時(shí)允許，大作業(yè)可在全班同學(xué)的參加下進(jìn)行交流、答辯。 2大作業(yè)的布置、答疑和過(guò)程檢查大作業(yè)的布置、答疑和過(guò)程檢查1 1）布置大作業(yè)）布置大作業(yè) 課堂講授結(jié)束后教師進(jìn)行布置。2）學(xué)生應(yīng)在教師規(guī)定期限內(nèi)選定大作業(yè)題目，以免影響工作進(jìn)程。3）答疑）答疑 教師只原則性地指出解決問(wèn)題的方向，不對(duì)具體問(wèn)題作具體的回答。 4 4）過(guò)程檢查）過(guò)程檢查 建議教師對(duì)學(xué)生的大作業(yè)進(jìn)展情況，進(jìn)行12次過(guò)程

9、檢查，避免“前松后緊”，影響作業(yè)質(zhì)量。3大作業(yè)的一般要求大作業(yè)的一般要求1）應(yīng)該檢索查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并做課題實(shí)際事物的調(diào)研實(shí)際事物的調(diào)研。2）不鼓勵(lì)作 “超豪華”設(shè)計(jì)。但 “為不久的將來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)”是適宜的。3）多數(shù)題目適合一人完成；部分題目可由兩人合作；少數(shù)題目也可三人合作。4課程設(shè)計(jì)與論文的答辯課程設(shè)計(jì)與論文的答辯 答辯會(huì)由任課教師主持，全班同學(xué)參加。.25二、課程設(shè)計(jì)二、課程設(shè)計(jì) 1設(shè)計(jì)圖樣設(shè)計(jì)圖樣1）基本設(shè)計(jì)圖樣采用三視圖或透視圖，打印在A4紙上即可。注意：第一，在技術(shù)可行的判斷下，不需要做結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)的詳盡設(shè)計(jì)。第二，圖上應(yīng)標(biāo)注必要的三度空間尺寸，表達(dá)量化的人機(jī)工程設(shè)計(jì)結(jié)果。2）手繪圖

10、樣的圖紙尺寸應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。2. 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)1）一般包含以下部分：設(shè)計(jì)題目及其說(shuō)明調(diào)研與分析（含現(xiàn)況、實(shí)物調(diào)研，文獻(xiàn)資料收集及其分析歸納）方案構(gòu)思，多方案的對(duì)比與抉擇對(duì)本設(shè)計(jì)的說(shuō)明設(shè)計(jì)小結(jié)（優(yōu)缺點(diǎn)，存留問(wèn)題，得失與收獲等）2）應(yīng)綱目清楚、文字簡(jiǎn)練、注意版式。手寫(xiě)的要求書(shū)寫(xiě)工整，不得潦草。3）用A4紙打印或書(shū)寫(xiě)，裝訂成冊(cè)。.26三、課程論文三、課程論文1課程論文的類(lèi)型與要求課程論文的類(lèi)型與要求1）文獻(xiàn)資料的檢索、研讀、評(píng)價(jià)，及現(xiàn)有事物調(diào)研，是課程論文的基礎(chǔ)，應(yīng)得到充分反映。2）應(yīng)有分析、評(píng)論、論點(diǎn)；要求結(jié)構(gòu)清楚、層次分明、論述嚴(yán)謹(jǐn)、文字簡(jiǎn)練。3）部分作業(yè)介于課程設(shè)計(jì)與課程論文之間，如何

11、側(cè)重，學(xué)生自行掌握。4）大作業(yè)有少量用特殊文體表達(dá)的題目，供有興趣、有特長(zhǎng)的少數(shù)同學(xué)選做。2課程論文的形式與格式課程論文的形式與格式1）學(xué)術(shù)論文的一般層次如下，僅供參考，課程論文不必拘泥與勉強(qiáng)。 正文前有150200字的摘要，列出不超過(guò)5個(gè)關(guān)鍵詞 正文（這是主要部分，要求已如上述） 參考文獻(xiàn)2）以A4規(guī)格紙張打印或謄寫(xiě)規(guī)整，裝訂成冊(cè)。插圖用附頁(yè)，或附貼在文稿上。 3）魯迅提倡“將可有可無(wú)的段、句、字統(tǒng)統(tǒng)刪去，毫不可惜”。這個(gè)原則適用于科技論文。.27四、課程設(shè)計(jì)與課程論文題目四、課程設(shè)計(jì)與課程論文題目A-1A-1 4 4人間本科生公寓房人間本科生公寓房（18 ）的人機(jī)學(xué)設(shè)計(jì)的人機(jī)學(xué)設(shè)計(jì)A-2A

12、-2 2 2人間碩士生公寓房人間碩士生公寓房（16 ）的人機(jī)學(xué)設(shè)計(jì)的人機(jī)學(xué)設(shè)計(jì)A-3A-3 電腦桌的新型人機(jī)學(xué)設(shè)計(jì)電腦桌的新型人機(jī)學(xué)設(shè)計(jì)A-4A-4 某特色景區(qū)的公共垃圾箱設(shè)計(jì)某特色景區(qū)的公共垃圾箱設(shè)計(jì) （“特色景區(qū)”可以是歷史文化名城、江南水鄉(xiāng)、佛道名山、特色民族地區(qū)等。垃圾箱設(shè)計(jì)主 要著 眼于人機(jī)學(xué)要求，同時(shí)能有獨(dú)特歷史文化風(fēng)貌的反映。）A-5A-5 （北京胡同游）人力三輪車(chē)的宜人性設(shè)計(jì)人力三輪車(chē)的宜人性設(shè)計(jì) （可結(jié)合學(xué)校所在地的實(shí)際情況設(shè)計(jì)載人人力三輪車(chē)。能反映當(dāng)?shù)貧v史文化風(fēng)貌則更好。）A-6A-6 旅游景區(qū)雙人（三人）休閑自行車(chē)設(shè)計(jì)旅游景區(qū)雙人（三人）休閑自行車(chē)設(shè)計(jì)A-7A-7 “百年

13、好百年好”（或“夕陽(yáng)伴”、“夕陽(yáng)樂(lè)”）老人人力小三輪設(shè)計(jì)老人人力小三輪設(shè)計(jì) （結(jié)合城市、城鎮(zhèn)及不同經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平設(shè)計(jì)。參看第十一章第二節(jié)例7中的“夕陽(yáng)伴人力 小三輪”的說(shuō)明。）A-8A-8 自行車(chē)嬰兒座位的改進(jìn)設(shè)計(jì)自行車(chē)嬰兒座位的改進(jìn)設(shè)計(jì) （嬰兒座位有放在自行車(chē)前面大梁上、放在后面書(shū)包架上兩大類(lèi)。考慮不同年齡嬰兒的生理、 心理特性，可作出不同設(shè)計(jì)。不要求一份作業(yè)中要完成多個(gè)設(shè)計(jì)。）A-9A-9 嬰兒掛兜設(shè)計(jì)嬰兒掛兜設(shè)計(jì) （參看第十一章第二節(jié)例6“嬰兒掛兜”的說(shuō)明及圖11-18。）A-10A-10 便于轉(zhuǎn)換背馱、提扛方式的旅行箱包設(shè)計(jì)便于轉(zhuǎn)換背馱、提扛方式的旅行箱包設(shè)計(jì)A-11A-11 家用蹲

14、坑便池的可移放坐便器設(shè)計(jì)家用蹲坑便池的可移放坐便器設(shè)計(jì)A-12A-12 附設(shè)方便火鍋的家用餐桌設(shè)計(jì)附設(shè)方便火鍋的家用餐桌設(shè)計(jì).28A-13A-13 安樂(lè)讀寫(xiě)椅設(shè)計(jì)安樂(lè)讀寫(xiě)椅設(shè)計(jì) （參看第十一章第二節(jié)例7中“方便讀寫(xiě)的躺椅”的說(shuō)明。）A-14A-14 （附帶照明的）多自由度床頭書(shū)夾設(shè)計(jì)多自由度床頭書(shū)夾設(shè)計(jì)A-15A-15 系列衣架設(shè)計(jì)系列衣架設(shè)計(jì)A-16A-16 老年人便攜（可折疊）棋牌臺(tái)凳設(shè)計(jì)老年人便攜（可折疊）棋牌臺(tái)凳設(shè)計(jì) （在公園、街頭、路邊，全神貫注于棋牌的老年人隨時(shí)可見(jiàn)，觀察觀察場(chǎng)景，詢(xún)問(wèn)詢(xún)問(wèn)需求， 用設(shè)計(jì)向他們奉獻(xiàn)一份愛(ài)心吧！）A-17A-17 我校（院）學(xué)生公寓盥洗室的改進(jìn)設(shè)計(jì)我校

15、（院）學(xué)生公寓盥洗室的改進(jìn)設(shè)計(jì)A-18A-18 我校（院）學(xué)生浴室中部分設(shè)施的人機(jī)學(xué)改進(jìn)設(shè)計(jì)我校（院）學(xué)生浴室中部分設(shè)施的人機(jī)學(xué)改進(jìn)設(shè)計(jì)A-19A-19 我校（院）學(xué)生用床及相關(guān)器物的人機(jī)學(xué)改進(jìn)設(shè)計(jì)我校（院）學(xué)生用床及相關(guān)器物的人機(jī)學(xué)改進(jìn)設(shè)計(jì)A-20A-20 解決學(xué)生公寓中晾衣問(wèn)題的幾種設(shè)計(jì)方案解決學(xué)生公寓中晾衣問(wèn)題的幾種設(shè)計(jì)方案A-21A-21 郵局膠水盒的改進(jìn)設(shè)計(jì)郵局膠水盒的改進(jìn)設(shè)計(jì) （各地郵局都有膠水盒之類(lèi)的器具，改進(jìn)設(shè)計(jì)一個(gè)，讓人們使用膠水方便衛(wèi)生一些。）A-22A-22 公共汽車(chē)車(chē)廂的人機(jī)學(xué)設(shè)計(jì)公共汽車(chē)車(chē)廂的人機(jī)學(xué)設(shè)計(jì)A-23 A-23 公共汽車(chē)車(chē)站的人機(jī)學(xué)設(shè)計(jì)公共汽車(chē)車(chē)站的人機(jī)學(xué)設(shè)

16、計(jì) （繁華程度不同，線(xiàn)路多寡不同，問(wèn)題差異很大，自行決定針對(duì)的環(huán)境條件。）A-24 A-24 一（兩、三）種新型社區(qū)健身設(shè)施的方案設(shè)計(jì)一（兩、三）種新型社區(qū)健身設(shè)施的方案設(shè)計(jì)A-25 A-25 家用點(diǎn)滴裝置設(shè)計(jì)家用點(diǎn)滴裝置設(shè)計(jì) （對(duì)接受點(diǎn)滴的患者及醫(yī)護(hù)人員兩方面進(jìn)行需求調(diào)研。）A-26 A-26 服裝商場(chǎng)的試衣間設(shè)計(jì)服裝商場(chǎng)的試衣間設(shè)計(jì)A-27 A-27 （大型）醫(yī)院標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的宜人性設(shè)計(jì)醫(yī)院標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的宜人性設(shè)計(jì)A-28 A-28 郵局營(yíng)業(yè)單元和窗口設(shè)計(jì)郵局營(yíng)業(yè)單元和窗口設(shè)計(jì).29A-29 A-29 儲(chǔ)蓄所營(yíng)業(yè)單元和窗口設(shè)計(jì)儲(chǔ)蓄所營(yíng)業(yè)單元和窗口設(shè)計(jì)A-30 A-30 公園、社區(qū)休閑椅系列設(shè)計(jì)公園

17、、社區(qū)休閑椅系列設(shè)計(jì)A-31 A-31 商場(chǎng)收款臺(tái)工作空間設(shè)計(jì)商場(chǎng)收款臺(tái)工作空間設(shè)計(jì)A-32 A-32 教室里多媒體講臺(tái)及教師工作空間的（改進(jìn)）設(shè)計(jì)教室里多媒體講臺(tái)及教師工作空間的（改進(jìn)）設(shè)計(jì) A-33 A-33 公共廁所隔間單元設(shè)計(jì)公共廁所隔間單元設(shè)計(jì) （公廁的宜人性、人性化設(shè)計(jì)正受到社會(huì)廣泛關(guān)注，隔間單元應(yīng)該是其中的基本部分。）A-34 A-34 我校（院）的路標(biāo)系統(tǒng)設(shè)計(jì)我校（院）的路標(biāo)系統(tǒng)設(shè)計(jì) （每種規(guī)格的路牌應(yīng)有一塊按11的實(shí)際尺寸繪制，其他的可縮小比例繪制在A4紙上。另需繪制 一張表示各路牌放置位置的校園平面圖。） （建議與學(xué)校總務(wù)部門(mén)聯(lián)系，索取資料，聽(tīng)取意見(jiàn)，作為真實(shí)可用的課題進(jìn)行

18、設(shè)計(jì)制作。）A-35 A-35 設(shè)計(jì)四個(gè)禁止標(biāo)志，按設(shè)計(jì)四個(gè)禁止標(biāo)志，按GB 28942008GB 28942008安全標(biāo)志及其使用導(dǎo)則安全標(biāo)志及其使用導(dǎo)則要求要求 繪繪 制出指定應(yīng)用條件下的基本圖樣制出指定應(yīng)用條件下的基本圖樣（可參照?qǐng)D6-31、圖6-32及相關(guān)說(shuō)明）。 禁止隨地吐痰；禁止隨地吐痰； 禁止隨意刻畫(huà)，圖樣適用的觀察距離為禁止隨意刻畫(huà)，圖樣適用的觀察距離為 L L12m12m； 禁止大聲喧嘩；禁止大聲喧嘩； 禁止使用手機(jī)，圖樣適用的觀察距離為禁止使用手機(jī)，圖樣適用的觀察距離為 L L8m8m。A-36 “A-36 “清除清除白色污染白色污染青年志愿者青年志愿者”標(biāo)志設(shè)計(jì)標(biāo)志設(shè)計(jì)

19、整個(gè)標(biāo)志應(yīng)由圖形和文字構(gòu)成。整個(gè)標(biāo)志應(yīng)由圖形和文字構(gòu)成。 標(biāo)志設(shè)計(jì)以畫(huà)在方格紙上的標(biāo)志設(shè)計(jì)以畫(huà)在方格紙上的“基準(zhǔn)圖基準(zhǔn)圖”的形式提供的形式提供（參看圖7-13b和圖6-33），基準(zhǔn)圖的幅面尺寸基準(zhǔn)圖的幅面尺寸0.2 0.2 。 （A-34、A-35、A-36屬于視覺(jué)傳達(dá)類(lèi)型的設(shè)計(jì)，說(shuō)明書(shū)中應(yīng)對(duì)視覺(jué)人機(jī)學(xué)因素作必要的說(shuō)明。）.30B-1 B-1 關(guān)于電腦操作者健康問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告關(guān)于電腦操作者健康問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告B-2 B-2 鼠標(biāo)、鍵盤(pán)人體工程設(shè)計(jì)產(chǎn)品的現(xiàn)狀與分析鼠標(biāo)、鍵盤(pán)人體工程設(shè)計(jì)產(chǎn)品的現(xiàn)狀與分析B-3 B-3 市場(chǎng)上辦公桌椅功能尺寸（對(duì)國(guó)人）適宜性的調(diào)查報(bào)告市場(chǎng)上辦公桌椅功能尺寸（對(duì)國(guó)人）適

20、宜性的調(diào)查報(bào)告B-4 B-4 市場(chǎng)上辦公桌椅的人機(jī)學(xué)評(píng)析市場(chǎng)上辦公桌椅的人機(jī)學(xué)評(píng)析 （與B-3題的區(qū)別是：不局限于功能尺寸的評(píng)析，還涉及其他人機(jī)學(xué)問(wèn)題。）B-5 B-5 小學(xué)（小學(xué)（年級(jí)）學(xué)生課桌椅適宜性的調(diào)查報(bào)告年級(jí)）學(xué)生課桌椅適宜性的調(diào)查報(bào)告 （小原二郎等人在日本所做的類(lèi)似調(diào)查報(bào)告曾成為日本政府文部省制定相關(guān)政策的依據(jù)。做這個(gè) 題目者，每人的調(diào)查量至少為兩個(gè)班。）B-6 B-6 兒童游樂(lè)場(chǎng)人機(jī)學(xué)狀況的評(píng)析兒童游樂(lè)場(chǎng)人機(jī)學(xué)狀況的評(píng)析B-7 B-7 火車(chē)硬座車(chē)廂中人機(jī)學(xué)問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告火車(chē)硬座車(chē)廂中人機(jī)學(xué)問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告 （我國(guó)客運(yùn)列車(chē)連年大幅度提速，乘客對(duì)硬座車(chē)廂會(huì)有新感受、新需求，值得關(guān)注。）

21、B-8 B-8 火車(chē)臥鋪車(chē)廂中人機(jī)學(xué)問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告火車(chē)臥鋪車(chē)廂中人機(jī)學(xué)問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告 （百姓經(jīng)濟(jì)條件改善及火車(chē)提速，乘客對(duì)硬臥車(chē)廂的新感受、新需求值得關(guān)注。）B-9 B-9 長(zhǎng)途臥鋪汽車(chē)中人機(jī)學(xué)問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告長(zhǎng)途臥鋪汽車(chē)中人機(jī)學(xué)問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告B-10 B-10 牙科椅及牙科醫(yī)生工作空間中人機(jī)學(xué)問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告牙科椅及牙科醫(yī)生工作空間中人機(jī)學(xué)問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告B-11 B-11 美容（發(fā)）床椅及美容（發(fā)）師工作空間中人機(jī)學(xué)問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告美容（發(fā)）床椅及美容（發(fā)）師工作空間中人機(jī)學(xué)問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告B-12 B-12 老年人用手機(jī)的人機(jī)學(xué)要求調(diào)研和設(shè)計(jì)定位老年人用手機(jī)的人機(jī)學(xué)要求調(diào)研和設(shè)計(jì)定位 （2004年

22、美國(guó)有人做過(guò)這項(xiàng)工作。選做這個(gè)題目的同學(xué)務(wù)必自己進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查。）B-13 B-13 老年人手杖的人機(jī)學(xué)調(diào)研與評(píng)析老年人手杖的人機(jī)學(xué)調(diào)研與評(píng)析B-14B-14 我市公共汽車(chē)車(chē)廂的人機(jī)學(xué)調(diào)研與評(píng)析我市公共汽車(chē)車(chē)廂的人機(jī)學(xué)調(diào)研與評(píng)析B-15B-15 我市公共汽車(chē)車(chē)站的人機(jī)學(xué)調(diào)研與評(píng)析我市公共汽車(chē)車(chē)站的人機(jī)學(xué)調(diào)研與評(píng)析B-16B-16 我市城區(qū)（部分）過(guò)街天橋的人機(jī)學(xué)調(diào)研與評(píng)析我市城區(qū)（部分）過(guò)街天橋的人機(jī)學(xué)調(diào)研與評(píng)析.31B-17B-17 公園、社區(qū)中某些公用健身設(shè)施的人機(jī)學(xué)評(píng)述公園、社區(qū)中某些公用健身設(shè)施的人機(jī)學(xué)評(píng)述B-18B-18 某建筑工地施工中人機(jī)學(xué)問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告某建筑工地施工中人機(jī)學(xué)問(wèn)題

23、的調(diào)查報(bào)告B-19B-19 超市中拖把的人機(jī)學(xué)評(píng)析超市中拖把的人機(jī)學(xué)評(píng)析B-20B-20 超市中飲品用瓶罐開(kāi)啟方式的人機(jī)學(xué)研究超市中飲品用瓶罐開(kāi)啟方式的人機(jī)學(xué)研究B-21B-21 市場(chǎng)牙刷產(chǎn)品的人機(jī)學(xué)評(píng)析與設(shè)計(jì)創(chuàng)意市場(chǎng)牙刷產(chǎn)品的人機(jī)學(xué)評(píng)析與設(shè)計(jì)創(chuàng)意B-22B-22 超市中洗滌液與護(hù)膚化妝品用瓶罐開(kāi)啟方式的人機(jī)學(xué)研究超市中洗滌液與護(hù)膚化妝品用瓶罐開(kāi)啟方式的人機(jī)學(xué)研究B-23B-23 關(guān)于幾種辦公用品的人機(jī)學(xué)評(píng)析關(guān)于幾種辦公用品的人機(jī)學(xué)評(píng)析B-24B-24 （大型）醫(yī)院標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的人機(jī)學(xué)調(diào)研報(bào)告（大型）醫(yī)院標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的人機(jī)學(xué)調(diào)研報(bào)告B-25B-25 我校（院）學(xué)生公寓中的人機(jī)學(xué)問(wèn)題評(píng)述我校（院）學(xué)生公

24、寓中的人機(jī)學(xué)問(wèn)題評(píng)述B-26B-26 我校（院）浴室中的人機(jī)學(xué)問(wèn)題評(píng)述我校（院）浴室中的人機(jī)學(xué)問(wèn)題評(píng)述B-27B-27 我校（院）校醫(yī)院中的人機(jī)學(xué)問(wèn)題評(píng)述我校（院）校醫(yī)院中的人機(jī)學(xué)問(wèn)題評(píng)述B-28B-28 拖拉機(jī)手（起重機(jī)、叉車(chē)、掘土機(jī)駕駛員拖拉機(jī)手（起重機(jī)、叉車(chē)、掘土機(jī)駕駛員）人機(jī)學(xué)問(wèn)題訪(fǎng)談錄）人機(jī)學(xué)問(wèn)題訪(fǎng)談錄B-29B-29蔬菜大棚工作環(huán)境及器具的人機(jī)學(xué)問(wèn)題調(diào)研報(bào)告蔬菜大棚工作環(huán)境及器具的人機(jī)學(xué)問(wèn)題調(diào)研報(bào)告 （很值得關(guān)注的問(wèn)題。因?yàn)檫€受著人機(jī)學(xué)的冷落，是人機(jī)學(xué)大有作為的場(chǎng)所。）B-30B-30 某肉雞（填鴨、奶牛）養(yǎng)殖場(chǎng)工作環(huán)境及器具的人機(jī)學(xué)問(wèn)題調(diào)研報(bào)告某肉雞（填鴨、奶牛）養(yǎng)殖場(chǎng)工作環(huán)境及

25、器具的人機(jī)學(xué)問(wèn)題調(diào)研報(bào)告 （選做B-29、B-30這類(lèi)題目，深入現(xiàn)場(chǎng)做切切實(shí)實(shí)的調(diào)查是關(guān)鍵的工作步驟。）B-31B-31 照相機(jī)（打火機(jī)、電話(huà)機(jī)、電扇、剃須刀照相機(jī)（打火機(jī)、電話(huà)機(jī)、電扇、剃須刀）發(fā)展中的人機(jī)學(xué)因素）發(fā)展中的人機(jī)學(xué)因素B-32B-32 洗衣機(jī)（冰箱、電炊具、吸塵器、電熨斗洗衣機(jī)（冰箱、電炊具、吸塵器、電熨斗）發(fā)展中的人機(jī)學(xué)因素）發(fā)展中的人機(jī)學(xué)因素B-33B-33 電視機(jī)（隨身聽(tīng)、電視機(jī)（隨身聽(tīng)、MP3MP3、MP4MP4、DVDDVD、復(fù)讀機(jī)、復(fù)讀機(jī)）發(fā)展中的人機(jī)學(xué)因素）發(fā)展中的人機(jī)學(xué)因素.32C-1C-1 我校（院）學(xué)生閱覽室中的人機(jī)學(xué)問(wèn)題與改進(jìn)設(shè)計(jì)我校（院）學(xué)生閱覽室中的人

26、機(jī)學(xué)問(wèn)題與改進(jìn)設(shè)計(jì)C-2C-2 我校（院）學(xué)生公寓盥洗室的人機(jī)學(xué)評(píng)析與改進(jìn)設(shè)計(jì)我校（院）學(xué)生公寓盥洗室的人機(jī)學(xué)評(píng)析與改進(jìn)設(shè)計(jì)C-3C-3 我校（院）學(xué)生餐廳的人機(jī)學(xué)評(píng)析與改進(jìn)設(shè)計(jì)我校（院）學(xué)生餐廳的人機(jī)學(xué)評(píng)析與改進(jìn)設(shè)計(jì)C-4C-4 我校（院）學(xué)生餐廳售貨工位的人機(jī)學(xué)評(píng)析與改進(jìn)設(shè)計(jì)我校（院）學(xué)生餐廳售貨工位的人機(jī)學(xué)評(píng)析與改進(jìn)設(shè)計(jì)C-5C-5 我校（院）學(xué)生食堂炊事班工作環(huán)境與器具的人機(jī)學(xué)評(píng)析與改進(jìn)設(shè)計(jì)我校（院）學(xué)生食堂炊事班工作環(huán)境與器具的人機(jī)學(xué)評(píng)析與改進(jìn)設(shè)計(jì)C-6C-6 公園、社區(qū)中某些公用健身設(shè)施的人機(jī)學(xué)改進(jìn)設(shè)計(jì)公園、社區(qū)中某些公用健身設(shè)施的人機(jī)學(xué)改進(jìn)設(shè)計(jì)C-7C-7 我市公交車(chē)車(chē)站牌認(rèn)知性

27、的評(píng)析與改進(jìn)設(shè)計(jì)我市公交車(chē)車(chē)站牌認(rèn)知性的評(píng)析與改進(jìn)設(shè)計(jì)C-8C-8 手機(jī)、電視機(jī)、空調(diào)遙控器上按鍵的人機(jī)學(xué)評(píng)析與改進(jìn)設(shè)計(jì)手機(jī)、電視機(jī)、空調(diào)遙控器上按鍵的人機(jī)學(xué)評(píng)析與改進(jìn)設(shè)計(jì)C-9C-9 幾種電動(dòng)工具的人機(jī)學(xué)評(píng)析與改進(jìn)設(shè)計(jì)幾種電動(dòng)工具的人機(jī)學(xué)評(píng)析與改進(jìn)設(shè)計(jì)C-10C-10 書(shū)店?duì)I業(yè)廳的人機(jī)學(xué)評(píng)析與改進(jìn)設(shè)計(jì)書(shū)店?duì)I業(yè)廳的人機(jī)學(xué)評(píng)析與改進(jìn)設(shè)計(jì)C-11C-11 大型超市收款通道及工位的人機(jī)學(xué)評(píng)析與改進(jìn)設(shè)計(jì)大型超市收款通道及工位的人機(jī)學(xué)評(píng)析與改進(jìn)設(shè)計(jì)C-12C-12 公園手劃式、腳蹬式游船的人機(jī)學(xué)評(píng)析與改進(jìn)設(shè)計(jì)公園手劃式、腳蹬式游船的人機(jī)學(xué)評(píng)析與改進(jìn)設(shè)計(jì)C-13C-13 服裝商場(chǎng)試衣間的人機(jī)學(xué)問(wèn)題調(diào)查與改

28、進(jìn)設(shè)計(jì)服裝商場(chǎng)試衣間的人機(jī)學(xué)問(wèn)題調(diào)查與改進(jìn)設(shè)計(jì)C-14C-14 超市中各種刷子的人機(jī)學(xué)評(píng)析和創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)超市中各種刷子的人機(jī)學(xué)評(píng)析和創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)C-15C-15 火車(chē)車(chē)廂中火車(chē)車(chē)廂中、方面的人機(jī)學(xué)問(wèn)題與改進(jìn)設(shè)計(jì)方面的人機(jī)學(xué)問(wèn)題與改進(jìn)設(shè)計(jì) （坐席車(chē)廂或臥鋪車(chē)廂中都存在多方面的人機(jī)學(xué)問(wèn)題：座位或鋪位、茶幾、行李架、照明、窗戶(hù)、空調(diào)或風(fēng)扇、播音系統(tǒng)、飲水與食品供應(yīng)、衛(wèi)生條件及其改善、盥洗室、廁所而且上述每一方面又都能派生出不少子問(wèn)題：臥鋪中有尺寸、臥具使用、脫下衣褲的放置、上下的安全與方便等問(wèn)題；坐席中有尺寸與幾何形式、結(jié)構(gòu)材料與面料、座位朝向等問(wèn)題；行李架中有放取的安全與方便、行李的實(shí)際防竊和心理

29、防竊等問(wèn)題。其中每一個(gè)子問(wèn)題也可能需要考慮不少因素。做這個(gè)題目的學(xué)生，可以自行確定研究、設(shè)計(jì)其中的某些或某個(gè)方面、某幾個(gè)子問(wèn)題。建議：寧可涉及面窄些，但求能深入一些。）.33 D系列為人機(jī)工程CAD類(lèi)型的作業(yè)題，供具備以下兩個(gè)條件的同學(xué)選做： 學(xué)過(guò)相關(guān)課程，有用三維工程軟件建模的初步能力； 所在學(xué)校可以獲取CATIA資源。 學(xué)生是否能選做D系列的作業(yè)題，由任課教師“把關(guān)”，。 完成D系列作業(yè)時(shí)有三點(diǎn)應(yīng)予注意： 1）除給出設(shè)計(jì)的最終結(jié)果外，應(yīng)有文檔描述分析過(guò)程和說(shuō)明工作原理。 2）應(yīng)提供在CATIA中建立的分析模型（包括人體、產(chǎn)品或空間），用CATIA打開(kāi)，可以讀出相關(guān)的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)。 3）可以直接

30、采用軟件上已有國(guó)家的人體尺寸數(shù)據(jù)完成作業(yè)。但我們也將把在CATIA中初步創(chuàng)建的中國(guó)成年人人體尺寸小模塊，附在本書(shū)的教學(xué)課件中。D-1D-1 單人野營(yíng)帳篷的內(nèi)空間設(shè)計(jì)單人野營(yíng)帳篷的內(nèi)空間設(shè)計(jì)（含臥具等必備物品）D-2D-2 閱覽室雙座位單元的尺寸設(shè)計(jì)閱覽室雙座位單元的尺寸設(shè)計(jì)（可參考圖B-1a）D-3D-3 閱覽室四座位單元的尺寸設(shè)計(jì)閱覽室四座位單元的尺寸設(shè)計(jì)（可參考圖B-1b） .34D-5 D-5 快餐店雙座單元的尺寸設(shè)計(jì)快餐店雙座單元的尺寸設(shè)計(jì)D-6 D-6 咖啡廳雙座單元的尺寸設(shè)計(jì)咖啡廳雙座單元的尺寸設(shè)計(jì)D-7 D-7 纜車(chē)雙人吊罐的內(nèi)空間設(shè)計(jì)纜車(chē)雙人吊罐的內(nèi)空間設(shè)計(jì)（含座位、安全防護(hù)裝

31、置等物品）D-8 D-8 家庭淋浴間的尺寸設(shè)計(jì)家庭淋浴間的尺寸設(shè)計(jì)（可參考圖8-5）D-9 D-9 公共衛(wèi)生間蹲位隔間的尺寸設(shè)計(jì)公共衛(wèi)生間蹲位隔間的尺寸設(shè)計(jì)（可參考圖8-10）D-10 D-10 經(jīng)濟(jì)臥艙的尺寸設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)臥艙的尺寸設(shè)計(jì)（關(guān)于經(jīng)濟(jì)臥艙，參看第十一章第二節(jié)的例8）D-11D-11 女青年合租房中沙發(fā)床的尺寸設(shè)計(jì)女青年合租房中沙發(fā)床的尺寸設(shè)計(jì)（可參考圖B-2）D-12D-12 陪護(hù)床（椅）的尺寸設(shè)計(jì)陪護(hù)床（椅）的尺寸設(shè)計(jì)（可參考圖B-3）D-4 D-4 服裝商場(chǎng)試衣間的尺寸設(shè)計(jì)服裝商場(chǎng)試衣間的尺寸設(shè)計(jì)圖B-2 女青年合租房中的沙發(fā)床 圖B-3 陪護(hù)床（椅）.35E-1 E-1 產(chǎn)品與環(huán)

32、境的人機(jī)工程設(shè)計(jì)創(chuàng)意集錦產(chǎn)品與環(huán)境的人機(jī)工程設(shè)計(jì)創(chuàng)意集錦 (第十一章第一節(jié)里舉了一批產(chǎn)品創(chuàng)意開(kāi)發(fā)的例子，室內(nèi)環(huán)境等方面也可以創(chuàng)新設(shè)計(jì)。本作 業(yè)題的背景空間極大，無(wú)論多少人來(lái)做都不可能窮盡。 “創(chuàng)意集錦”，應(yīng)提出“一批”而不僅12或23個(gè)創(chuàng)意。只重在創(chuàng)意，暫不深入設(shè)計(jì)。 有了創(chuàng)意，又做進(jìn)一步設(shè)計(jì)，當(dāng)然很好。那只可能針對(duì)一項(xiàng)兩項(xiàng)。可不稱(chēng)為創(chuàng)意“集錦”， 根據(jù)設(shè)計(jì)對(duì)象自擬一個(gè)作業(yè)題。)E-2E-2 新概念雨具的創(chuàng)意和方案設(shè)計(jì)新概念雨具的創(chuàng)意和方案設(shè)計(jì) （人類(lèi)已做到的，很多超過(guò)了神話(huà)小說(shuō)里的描述。但也還殘留很原始的事物，雨傘就是一例。 倘若存在高智慧的外星人，看到地球人撐傘防雨的窘態(tài)也許會(huì)捂嘴而笑：一

33、只胳膊彎起費(fèi)勁地拿 著傘，要帶點(diǎn)東西就顧不過(guò)來(lái)了；小風(fēng)淋濕肩膀和褲腳，大風(fēng)吹來(lái)更狼狽。他們會(huì)說(shuō)：你們地球 人不是挺能嗎？咋地啦？幾千年沒(méi)弄出個(gè)好點(diǎn)兒的雨具？設(shè)計(jì)師應(yīng)該勇于在這類(lèi)事物上尋求 突破。這需要獨(dú)辟蹊徑，難很快成功，提出創(chuàng)意，開(kāi)始邁出你的步伐吧！）E-3E-3 情侶傘的創(chuàng)意和方案設(shè)計(jì)情侶傘的創(chuàng)意和方案設(shè)計(jì)E-4E-4 家庭節(jié)水器具的創(chuàng)意和方案設(shè)計(jì)家庭節(jié)水器具的創(chuàng)意和方案設(shè)計(jì) （2004年北京一中學(xué)生的一項(xiàng)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)，即一個(gè)裝在洗菜、洗臉池水管下的截門(mén)，簡(jiǎn)單一擰，水 就流進(jìn)水桶，可用來(lái)沖廁所。還可以做出其他的，也許更好的設(shè)計(jì)。）E-5E-5 家庭節(jié)水系統(tǒng)的創(chuàng)意和方案設(shè)計(jì)家庭節(jié)水系統(tǒng)的創(chuàng)意和方

34、案設(shè)計(jì) （與E-4題不同，本題著眼于從家庭用水系統(tǒng)來(lái)想辦法節(jié)水。）E-6E-6 家庭陽(yáng)臺(tái)（廳堂）立體綠化的創(chuàng)意和方案設(shè)計(jì)家庭陽(yáng)臺(tái)（廳堂）立體綠化的創(chuàng)意和方案設(shè)計(jì)E-7E-7 大學(xué)生雙休日野營(yíng)旅游裝備、器物系列的方案設(shè)計(jì)大學(xué)生雙休日野營(yíng)旅游裝備、器物系列的方案設(shè)計(jì)E-8E-8 旅客列車(chē)飲用水供水系統(tǒng)的創(chuàng)意和方案設(shè)計(jì)旅客列車(chē)飲用水供水系統(tǒng)的創(chuàng)意和方案設(shè)計(jì)E-9E-9 小型裝訂方法的現(xiàn)狀分析及方案創(chuàng)意小型裝訂方法的現(xiàn)狀分析及方案創(chuàng)意 （早年只有釘書(shū)機(jī)，如今小型裝訂方法已較為豐富，值得進(jìn)行人機(jī)學(xué)分析和創(chuàng)意。）.36F-1F-1 宜興紫砂壺造型的人機(jī)學(xué)研究宜興紫砂壺造型的人機(jī)學(xué)研究F-2F-2 景德鎮(zhèn)（

35、醴陵、唐山）茶具（餐具）造型的人機(jī)學(xué)研究景德鎮(zhèn)（醴陵、唐山）茶具（餐具）造型的人機(jī)學(xué)研究F-3F-3 醫(yī)用手術(shù)器具的人機(jī)學(xué)調(diào)研報(bào)告（可分別做刀、剪、鉗、針中的某一種）醫(yī)用手術(shù)器具的人機(jī)學(xué)調(diào)研報(bào)告（可分別做刀、剪、鉗、針中的某一種）F-4F-4 火車(chē)提速帶來(lái)的人機(jī)學(xué)問(wèn)題初探火車(chē)提速帶來(lái)的人機(jī)學(xué)問(wèn)題初探 （問(wèn)題有較大的深廣度，可選其中一部分問(wèn)題進(jìn)行初步探索。）F-5F-5 長(zhǎng)途客車(chē)（火車(chē)、汽車(chē)）旅客座位背向問(wèn)題的分析研究長(zhǎng)途客車(chē)（火車(chē)、汽車(chē)）旅客座位背向問(wèn)題的分析研究F-6F-6 關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)人體尺寸應(yīng)用中關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)人體尺寸應(yīng)用中“穿著修正量穿著修正量”的研究的研究 （GB/T 12985199

36、1所提供穿著修正量的數(shù)據(jù)甚為簡(jiǎn)略，值得作進(jìn)一步的研究。）F-7F-7 關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)人體尺寸應(yīng)用中關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)人體尺寸應(yīng)用中“姿勢(shì)修正量姿勢(shì)修正量”的研究的研究 （GB/T 129851991所提供姿勢(shì)修正量的數(shù)據(jù)甚為簡(jiǎn)略，值得作進(jìn)一步的研究。）F-8F-8 關(guān)于人的自然行為傾向的一些調(diào)研與分析思考關(guān)于人的自然行為傾向的一些調(diào)研與分析思考 （有興趣的同學(xué)可以對(duì)第六章第六節(jié)所述的問(wèn)題作些進(jìn)一步的研究。）F-9F-9 人機(jī)學(xué)理論與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略人機(jī)學(xué)理論與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略F-10F-10 設(shè)計(jì)倫理：人機(jī)學(xué)理論與一次性用品設(shè)計(jì)倫理：人機(jī)學(xué)理論與一次性用品F-11F-11 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)農(nóng)具中的宜人性范例中

37、國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)農(nóng)具中的宜人性范例 （北京的中國(guó)農(nóng)業(yè)展覽館里有個(gè)“中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)具展覽館”，到那里可收集到很多有價(jià)值的資料。）F-12F-12 人機(jī)學(xué)與產(chǎn)品的升級(jí)換代人機(jī)學(xué)與產(chǎn)品的升級(jí)換代F-13F-13 人機(jī)學(xué)與新產(chǎn)品的創(chuàng)意開(kāi)發(fā)人機(jī)學(xué)與新產(chǎn)品的創(chuàng)意開(kāi)發(fā)F-14F-14 國(guó)外人機(jī)學(xué)在消費(fèi)者產(chǎn)品傷害訴訟中的應(yīng)用情況調(diào)查國(guó)外人機(jī)學(xué)在消費(fèi)者產(chǎn)品傷害訴訟中的應(yīng)用情況調(diào)查 （在美國(guó)人機(jī)學(xué)工作者的工作中，為消費(fèi)者產(chǎn)品傷害訴訟提供服務(wù)的占有相當(dāng)比例。有必要了解更 多的情況，并對(duì)我國(guó)作相關(guān)的分析和預(yù)測(cè)。）F-15F-15 可持續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)與我國(guó)竹產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)利用可持續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)與我國(guó)竹產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)利用.37F-16F-16 關(guān)

38、于左利者產(chǎn)品的調(diào)查與設(shè)計(jì)研究關(guān)于左利者產(chǎn)品的調(diào)查與設(shè)計(jì)研究F-17F-17 中國(guó)人機(jī)工程學(xué)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的制定和發(fā)布情況中國(guó)人機(jī)工程學(xué)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的制定和發(fā)布情況 （進(jìn)行調(diào)研整理，寫(xiě)出一份完整的說(shuō)明文檔。）G-1G-1 家具人機(jī)工程學(xué)概說(shuō)家具人機(jī)工程學(xué)概說(shuō)（專(zhuān)業(yè)科普作品，讀者對(duì)象：中等及以上文化的相關(guān)人士。）G-2G-2 人機(jī)學(xué)與我們的生活人機(jī)學(xué)與我們的生活（46篇連載科普作品，讀者對(duì)象：一般公眾。）G-3G-3 人機(jī)工程學(xué)科技漫畫(huà)系列人機(jī)工程學(xué)科技漫畫(huà)系列G-4G-4 人機(jī)工程學(xué)簡(jiǎn)介電視腳本人機(jī)工程學(xué)簡(jiǎn)介電視腳本（電視播放時(shí)間10分鐘左右）G-5G-5 雜文：筷子、刀叉、人機(jī)學(xué)與文化雜文：筷子、刀叉、

39、人機(jī)學(xué)與文化（從人機(jī)學(xué)談到中外文化的對(duì)比）G-6G-6 雜文：茶館、咖啡廳、人機(jī)學(xué)與文化雜文：茶館、咖啡廳、人機(jī)學(xué)與文化（從人機(jī)學(xué)談到中外文化的對(duì)比）G-7G-7 雜文：設(shè)計(jì)的文明與文明的設(shè)計(jì)雜文：設(shè)計(jì)的文明與文明的設(shè)計(jì)H-1H-1 學(xué)生自擬題目學(xué)生自擬題目（歡迎學(xué)生自擬設(shè)計(jì)和論文的題目，但需征得教師認(rèn)可。）.38第二節(jié) 人機(jī)學(xué)與新產(chǎn)品的創(chuàng)意開(kāi)發(fā)一、新產(chǎn)品的人機(jī)學(xué)創(chuàng)意開(kāi)發(fā)一、新產(chǎn)品的人機(jī)學(xué)創(chuàng)意開(kāi)發(fā)“應(yīng)該怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)？應(yīng)該怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)？” 可從多種角度作出多種回答。 從人機(jī)學(xué)的角度，可用如下四句話(huà)闡述概括：* “安全、舒適、高效”，是新產(chǎn)品創(chuàng)意開(kāi)發(fā)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；* 解剖學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)因素，

40、是審視和檢驗(yàn)事物的視角。* 在人機(jī)學(xué)引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，突破束縛解決問(wèn)題，是創(chuàng)意開(kāi)發(fā)的過(guò)程。* 以前傳統(tǒng)產(chǎn)品的成功改進(jìn)和升級(jí)換代，是自覺(jué)不自覺(jué)實(shí)踐人機(jī)學(xué)思想方法的結(jié)果；今后人機(jī)學(xué)的思想方法將為產(chǎn)品創(chuàng)意開(kāi)發(fā)開(kāi)辟?gòu)V闊的新綠洲。二、案例及分析說(shuō)明二、案例及分析說(shuō)明例例1 隨身聽(tīng)的創(chuàng)意故事隨身聽(tīng)的創(chuàng)意故事（經(jīng)典案例）（經(jīng)典案例）（故事略） 盛田昭夫：盛田昭夫：“以新制勝，以新制勝，迅速改變舊生活。迅速改變舊生活。”.39 圖11-13 OXO GoodGrips削皮器美學(xué)、人機(jī)學(xué)及加工性能描述.40圖11-14 瑪麗亞本克松設(shè)計(jì)的殘障者用品a）刷子和梳子 b）E系列刀具c）廚房用刀 d）餐具 .41可折疊

41、、疊鑼的產(chǎn)品可折疊、疊鑼的產(chǎn)品.42（2）迷你車(chē)）迷你車(chē)圖11-22 幾款迷你車(chē).43 例例11 時(shí)尚情感產(chǎn)品時(shí)尚情感產(chǎn)品NBA球星邁克爾喬丹剃光頭，仰慕者爭(zhēng)相模仿，催生了一種新型理發(fā)工具：專(zhuān)用的剃光頭電推子，見(jiàn)圖10-25。圖11-25 剃光頭的電推子（1）情侶表）情侶表 也許可以試開(kāi)發(fā)情侶傘、情侶鞋、情侶自行車(chē)等“情侶系列”產(chǎn)品。（2）時(shí)尚眼鏡）時(shí)尚眼鏡圖11-26 時(shí)尚眼鏡Over The Top 圖10-26是一款“沒(méi)腿兒”的時(shí)尚眼鏡，名為“Over The Top”，鏡架與頭部很貼合，活動(dòng)時(shí)不易跌落，顏色搭配也酷。.44 戶(hù)外傘戶(hù)外傘InUnbra設(shè)計(jì)師Dirk Wynants（比利

42、時(shí)）委托企業(yè)Extramis （比利時(shí)）和Syme （比利時(shí)） 滑輪和繩索位于傘的頂部，對(duì)傘下人無(wú)視覺(jué)干擾。轉(zhuǎn)一下把手，傘即輕松展開(kāi)，覆蓋位置不高，營(yíng)造出私密溫馨的小空間，創(chuàng)設(shè)一個(gè)安詳氛圍。可安置在桌子、水泥底座或地面上。 獲2007全球產(chǎn)品設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽(IDEA)獎(jiǎng)The 2007 International Design Excellence Awads人們的需求有顯在的，人們的需求有顯在的，也有潛在的，無(wú)盡無(wú)止，也有潛在的，無(wú)盡無(wú)止，等著設(shè)計(jì)師去慧眼發(fā)掘！等著設(shè)計(jì)師去慧眼發(fā)掘！.45人機(jī)工程人機(jī)工程CADCAD軟件及應(yīng)用簡(jiǎn)介軟件及應(yīng)用簡(jiǎn)介第一節(jié) 人機(jī)工程CAD系統(tǒng)的組成和功能人機(jī)工程人機(jī)工

43、程CADCAD系統(tǒng)系統(tǒng) 協(xié)助人進(jìn)行人機(jī)工程設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)硬件、軟件之和。計(jì)算機(jī)軟硬件飛速發(fā)展，使人機(jī)工程CAD系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)桌面化，走向普及。一、人機(jī)工程一、人機(jī)工程CAD軟件的基本功能軟件的基本功能 人機(jī)工程CAD軟件一般具有工作空間及產(chǎn)品建模工作空間及產(chǎn)品建模、三維人體建模三維人體建模、人體活動(dòng)范圍生成與分析人體活動(dòng)范圍生成與分析、視聽(tīng)覺(jué)分析視聽(tīng)覺(jué)分析等功能。 應(yīng)用上述功能，可對(duì)產(chǎn)品或工作空間進(jìn)行人機(jī)分析，考察評(píng)估其適對(duì)產(chǎn)品或工作空間進(jìn)行人機(jī)分析，考察評(píng)估其適宜性，調(diào)整設(shè)計(jì)，使它符合人機(jī)學(xué)安全、舒適、高效的要求宜性，調(diào)整設(shè)計(jì)，使它符合人機(jī)學(xué)安全、舒適、高效的要求。二、人機(jī)工程二、人機(jī)工程CAD的優(yōu)

44、越性和目前的局限的優(yōu)越性和目前的局限（一）提高設(shè)計(jì)效率，節(jié)約時(shí)間和成本（一）提高設(shè)計(jì)效率，節(jié)約時(shí)間和成本。 人機(jī)工程CAD軟件中已包含人機(jī)工程設(shè)計(jì)的基本理論、方法和常用資料，在這一平臺(tái)上工作，可省略查找數(shù)據(jù)資料、核對(duì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等具體工作，大大提高設(shè)計(jì)效率，節(jié)約成本。.46（二）降低人機(jī)測(cè)試經(jīng)費(fèi)，避免人員和設(shè)備的事故。二）降低人機(jī)測(cè)試經(jīng)費(fèi)，避免人員和設(shè)備的事故。 某些真人實(shí)物的人機(jī)測(cè)試，人力與資金耗費(fèi)巨大，且可能造成設(shè)備損毀、人員傷亡。計(jì)算機(jī)模擬方法，則安全、快捷、經(jīng)濟(jì)，避免事故損失。（三）人機(jī)工程（三）人機(jī)工程CAD軟件的發(fā)展，目前還處于相對(duì)初始的階段。軟件的發(fā)展，目前還處于相對(duì)初始的階段。 人

45、機(jī)工程涉及的人體解剖學(xué)、心理學(xué)（感知、記憶、認(rèn)知、情緒、愛(ài)好、個(gè)性等）問(wèn)題，怎樣加以量化使之用于設(shè)計(jì)，還有待進(jìn)一步研究。目前人機(jī)工程CAD的這種局限，會(huì)在發(fā)展中逐步解決。三、幾個(gè)較知名的人機(jī)工程三、幾個(gè)較知名的人機(jī)工程CAD軟件軟件（一）（一） SAMMIE圖10-1 轎車(chē)駕駛室和后備箱人機(jī)模型圖10-2 輕軌車(chē)輛乘員艙的人機(jī)模型.47（二）（二） Jack圖10-3 Jack工具庫(kù)建模型圖10-4 Jack 中的人體模型10-5 Jack 中的人體姿態(tài)調(diào)整圖10-6 Jack的虛擬現(xiàn)實(shí)功能.48（三）（三） SAFEWORK（四）（四） RAMSIS（五）（五）CATIACATIA的人機(jī)工程

46、模塊的人機(jī)工程模塊 法國(guó)達(dá)索公司開(kāi)發(fā)的CAD/CAE/CAM軟件，目前應(yīng)用廣泛，為美國(guó)通用及其他汽車(chē)公司、美國(guó)波音、歐洲空客等飛機(jī)公司所采用。 達(dá)索公司重視與高校合作，所多高校購(gòu)買(mǎi)或獲贈(zèng)了其正版軟件。 CATIA使用簡(jiǎn)單，界面精美，功能強(qiáng)大，是多種CAE軟件的前端建模平臺(tái)。 廣泛使用的CATIA有兩個(gè)系列，V4和V5（現(xiàn)在已有V6版推出），其中V4為工作站版；V5為PC版，可運(yùn)行于32位或64位的Windows 操作系統(tǒng)。 本書(shū)將重點(diǎn)介紹CATIA的人機(jī)工程模塊，并采用它完成一個(gè)人機(jī)工程的應(yīng)用示例，以此向讀者展示人機(jī)工程CAD軟件及其應(yīng)用方法的概略全貌。 CATIA是多語(yǔ)言版的。本書(shū)在介紹中采

47、用簡(jiǎn)體中文版的Windows XP sp3為操作系統(tǒng)，CATIA V5 R16作為平臺(tái)。若軟件版本不同，菜單顯示會(huì)有少許的不一致，但這對(duì)操作方法并無(wú)影響。 另外，人機(jī)工程學(xué)一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的漢譯，在我國(guó)的書(shū)籍和文獻(xiàn)中存在一些差異，除個(gè)別專(zhuān)門(mén)作出注釋的術(shù)語(yǔ)以外，本書(shū)行文中采用的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)與現(xiàn)行CATIA軟件版本基本保持一致。.49第二節(jié) CATIA人機(jī)工程模塊簡(jiǎn)介 CATIA的 Ergonomics Design & Analysis 模塊由4個(gè)分模塊集成： Human Builder（人體建模）模塊（人體建模）模塊，縮寫(xiě)“HBR”； Human Measurements EditorHuma

48、n Measurements Editor（人體尺寸編輯）模塊（人體尺寸編輯）模塊，縮寫(xiě)“HME”； Human Posture AnalysisHuman Posture Analysis（人體姿態(tài)分析）模塊（人體姿態(tài)分析）模塊，縮寫(xiě)“HPA”； Human Activity AnalysisHuman Activity Analysis（人體行為分析）模塊（人體行為分析）模塊，縮寫(xiě)“HAA”。 我國(guó)人機(jī)學(xué)書(shū)刊中，將我國(guó)人機(jī)學(xué)書(shū)刊中，將Human Measurements譯成譯成“人體測(cè)量人體測(cè)量”較為常見(jiàn)。本書(shū)認(rèn)為，譯成較為常見(jiàn)。本書(shū)認(rèn)為，譯成“人體尺寸人體尺寸”更體現(xiàn)其專(zhuān)業(yè)含義，也符合中

49、文習(xí)慣。期待與業(yè)內(nèi)同仁商榷。更體現(xiàn)其專(zhuān)業(yè)含義，也符合中文習(xí)慣。期待與業(yè)內(nèi)同仁商榷。一、人體建模一、人體建模(Human Builder)模塊模塊 打開(kāi)CATIA V5軟件，在菜單欄中逐次單擊下拉式菜單中的選項(xiàng)：Start（開(kāi)始）Ergonomics Design & Analysis Human Builder，由此進(jìn)入人體建模型設(shè)計(jì)界面，如圖10-7所示。圖10-7 進(jìn)入人體建模設(shè)計(jì)界面.50運(yùn)用人體建模模塊可以實(shí)現(xiàn)的功能如下。（一）建立標(biāo)準(zhǔn)人體模型（一）建立標(biāo)準(zhǔn)人體模型 逐次單擊InsertNew Manikin（圖10-8）;或在Manikin Tools（圖10-9 ）中 單擊

50、Insert a New Manikin按鈕，彈出對(duì)話(huà)框（圖10-10），內(nèi)有兩個(gè)選項(xiàng)欄。圖10-8 新建人體模型菜單圖10-10 新建人體模型對(duì)話(huà)框圖10-9 人體模型工具欄.511. Manikin（人體模型）欄（人體模型）欄 (1) Father product：用戶(hù)需在樹(shù)狀目錄中點(diǎn)選位置、地面、設(shè)施等元素。 (2) Manikin name：可自定義人體模型名稱(chēng)。模型的默認(rèn)是Manikin1、 Manikin2等。 (3) Gender：Man或Woman。 (4) Percentile：供選擇（或輸入）的范圍為0.01%99.99%。2Optional（選擇）欄（選擇）欄(1) Po

51、pulation：可在下拉菜單中選擇人群的國(guó)籍，見(jiàn)圖10-11。圖10-11 Optional（選擇）欄.52(2) Model：選擇模型類(lèi)型，如Whole body、Right Forearm等，見(jiàn)圖10-11。(3) Referential：選擇模型的基準(zhǔn)點(diǎn)，如Eye Point、Left Foot）等，見(jiàn)圖10-11。（二）設(shè)置人體模型姿態(tài)（二）設(shè)置人體模型姿態(tài)若需預(yù)設(shè)人體模型姿態(tài)，可用Manikin Posture工具欄（圖10-12）實(shí)現(xiàn)。圖10-12 人體姿勢(shì)工具欄 姿態(tài)編輯姿態(tài)編輯 樹(shù)狀目錄中點(diǎn)選人體模型單擊Posture Editor按鈕 在彈出的Posture Editor對(duì)

52、話(huà)框（圖10-13）的Segments欄內(nèi)選擇部位的自由度，在Value欄內(nèi)設(shè)置百分位數(shù)即可。圖10-13 姿態(tài)編輯對(duì)話(huà)框.53 肢體運(yùn)動(dòng)肢體運(yùn)動(dòng) 在在Manikin Posture工具欄中單擊Forward Kinematics按鈕 ，在人體模型上選擇肢體，按住鼠標(biāo)左鍵前后拖動(dòng)，肢體就會(huì)沿著箭頭方向繞相應(yīng)關(guān)節(jié)前后擺動(dòng)。 在菜單(圖10-14)中選擇DOF2則為左右擺動(dòng)。 CATIA中默認(rèn)中默認(rèn)DOF1（自由度（自由度1）的運(yùn)動(dòng)。）的運(yùn)動(dòng)。DOF1為前后擺動(dòng)，為前后擺動(dòng)，DOF2為左右擺動(dòng)，為左右擺動(dòng)，DOF3為外旋和內(nèi)旋，見(jiàn)圖為外旋和內(nèi)旋，見(jiàn)圖10-14。圖10-14 自由度快捷菜單.54

53、7種標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài)種標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài) 單擊Standard Posture按鈕 ，在樹(shù)狀目錄中選擇人體模型，即彈出圖10-15所示對(duì)話(huà)框。可在其中7種標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài)中進(jìn)行選擇。 每種姿勢(shì)可作高度和角度的調(diào)整，常用的5種姿態(tài)見(jiàn)圖10-16。圖10-15 標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài)對(duì)話(huà)框a）sit（坐姿）（圖10-16 各種標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài)）.55圖10-16 各種標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài)b）Stoop（彎腰）c）Twist（扭腰）d）Lean（側(cè)彎）e）Adjust Elbow（肘部調(diào)整）.56（三）人體模型的屬性編輯（三）人體模型的屬性編輯以改變部位顏色為例進(jìn)行說(shuō)明，其余屬性設(shè)置方法相同。 選中部位，在菜單欄中逐次點(diǎn)擊Edit（或右擊所選部位）Prope

54、rties菜單，見(jiàn)圖10-17。 在彈出的對(duì)話(huà)框內(nèi)Surface Color欄中，單擊顏色框的下拉箭頭，見(jiàn)圖10-18，選定顏色后單擊OK鍵確認(rèn)。圖10-17 在菜單欄中選擇“屬性”圖10-18 屬性選項(xiàng)欄.57（四）人體模型的高級(jí)設(shè)置（四）人體模型的高級(jí)設(shè)置1.干涉檢驗(yàn)、終止干涉干涉檢驗(yàn)、終止干涉 CATIA中的Clash Detection工具欄（圖10-19）能檢驗(yàn)人和機(jī)器的是否在空間產(chǎn)生干涉。在主菜單逐次單擊ToolsOptions，彈出Options對(duì)話(huà)框。 在左側(cè)樹(shù)狀目錄中選中Digital MockupDMU Fitting，然后在DMU Manipulation欄的Clash

55、Feedback選項(xiàng)中激活Clash Beep，如圖10-20所示。圖10-20 干涉檢驗(yàn)設(shè)置圖10-19 干涉檢驗(yàn)工具欄 本書(shū)選用的本書(shū)選用的CATIA中文版中文版本中，將本中，將Clash Detection譯譯為為“碰撞方式碰撞方式”。.58圖10-21 干涉檢驗(yàn)圖10-22 終止干涉 設(shè)人體模型和設(shè)備有距離，雙擊Clash Detection On圖標(biāo) ，使其高亮。用羅盤(pán)拖動(dòng)人體模型，當(dāng)兩者發(fā)生干涉，干涉部分成高亮輪廓，見(jiàn)圖10-21。 欲使兩者避免干涉，則雙擊Clash Detection Stop圖標(biāo) ，使其高亮。用羅盤(pán)拖動(dòng)人體模型向設(shè)備靠近，人體接觸設(shè)備即停止向前移動(dòng)。繼續(xù)拖動(dòng)羅

56、盤(pán)，只顯示干涉部分的高亮輪廓，見(jiàn)圖10-22。 如不再進(jìn)行干涉檢驗(yàn)，可雙擊Clash Detection Off圖標(biāo) ，此時(shí)再重復(fù)上述操作，干涉問(wèn)題不再顯示。 “羅盤(pán)羅盤(pán)”的默認(rèn)位置在軟件界面的右上角。將鼠標(biāo)放在羅盤(pán)的紅色方塊上，鼠標(biāo)光標(biāo)的形狀發(fā)生改變，此時(shí)的默認(rèn)位置在軟件界面的右上角。將鼠標(biāo)放在羅盤(pán)的紅色方塊上，鼠標(biāo)光標(biāo)的形狀發(fā)生改變，此時(shí)可將羅盤(pán)移動(dòng)到操作對(duì)象上，對(duì)操作對(duì)象進(jìn)行平移、旋轉(zhuǎn)等操作。羅盤(pán)的直邊用于平移，圓邊用于旋轉(zhuǎn)。可將羅盤(pán)移動(dòng)到操作對(duì)象上，對(duì)操作對(duì)象進(jìn)行平移、旋轉(zhuǎn)等操作。羅盤(pán)的直邊用于平移，圓邊用于旋轉(zhuǎn)。.592. 放置人體模型放置人體模型設(shè)人體模型原站在地板一角（圖10-2

57、3，參考點(diǎn)在左腳），可移到任意位置。 在Manikin Posture工具欄內(nèi)單擊Place Mode按鈕 ，將羅盤(pán)移至需要位置（圖10-24）；在樹(shù)狀目錄中單擊人體模型，人體模型自動(dòng)移位（圖10-25）。 拖動(dòng)羅盤(pán)可使人體模型作各方向的移動(dòng)或轉(zhuǎn)動(dòng)（圖10-26），再次單擊按鈕 ，人體模型放置完畢。圖10-23 地板上的人體模型圖10-24 移動(dòng)羅盤(pán)圖10-25 放置人體模型圖10-26 轉(zhuǎn)動(dòng)人體模型.603. 視野視野 顯示人體模型視野中物體圖像的操作如下：?jiǎn)螕鬗anikin Tools工具欄中Open Vision Window按鈕 ，彈出的視野窗口見(jiàn)圖10-27。右擊視野窗口，出現(xiàn)視野窗

58、口菜單（圖10-28）。 圖10-28的Capture選項(xiàng)可對(duì)視野圖片進(jìn)行刪除、保存、打印、復(fù)制：?jiǎn)螕鬍dit菜單，出現(xiàn)Vision window display對(duì)話(huà)框，見(jiàn)圖10-29。激活不同選項(xiàng)即可。圖10-27 視野窗口圖10-28 視野窗口菜單圖10-29 視野窗口顯示對(duì)話(huà)框.61 單擊View modes按鈕 ，出現(xiàn)圖10-30所示的Customize View Mode對(duì)話(huà)框，其中不同選項(xiàng)對(duì)應(yīng)不同的顯示圖像。圖10-30 定制視野模式對(duì)話(huà)框 在屬性菜單（圖10-31）的樹(shù)狀目錄上右擊Vision條目，然后在彈出的菜單上選擇Properties菜單，彈出Properties對(duì)話(huà)框（圖

59、10-32）。圖10-31 屬性菜單.62 Properties對(duì)話(huà)框（圖10-32）中Type欄列出了雙眼、左右合一、右眼、左眼、立體5種視野類(lèi)型，以及Field of view（視野范圍）欄、Distance（距離）欄提供相應(yīng)選擇。 距離欄中常用的是Focus distance焦點(diǎn)距離。圖10-32 視野窗口屬性對(duì)話(huà)框.634. 上肢伸展域上肢伸展域 在Manikin Tools工具欄內(nèi)單擊Computes a Reach Envelop按鈕 ，再單擊手或手指，例如左手，則展現(xiàn)左手的伸展域（圖10-33）。 接著可進(jìn)行姿態(tài)編輯，伸展域?qū)㈦S人體姿勢(shì)的變化而移動(dòng)，圖10-34是人體姿態(tài)編輯后的

60、左手伸展域。 在伸展域上右擊，并在菜單中逐級(jí)選擇Left Reach Envelope object Delete，伸展域刪除。圖10-33 左手伸展域圖10-34 人體姿態(tài)編輯后的左手伸展域.64二、人體尺寸編輯二、人體尺寸編輯(Human Measurements Editor)模塊模塊 在菜單欄中逐次單擊下拉菜單的選項(xiàng)：StartErgonomics Design & AnalysisHuman Measurements Editor（圖10-7），進(jìn)入人體尺寸編輯界面，見(jiàn)圖10-35。圖10-35 人體尺寸編輯界面簡(jiǎn)介本模塊可實(shí)現(xiàn)的功能如下。.65（一）編輯人體尺寸變量（一）編輯人體尺寸變量 從Anthro