1、同類疊加寫人物同類疊加寫人物東莞市莞城中心小學(xué)東莞市莞城中心小學(xué) 易志軍易志軍忘不了的笑聲 馬上就要小學(xué)畢業(yè)了馬上就要小學(xué)畢業(yè)了, ,六年小學(xué)生活中最難忘的是小伙伴六年小學(xué)生活中最難忘的是小伙伴們的笑。們的笑。 小隊的同學(xué)都愛笑，各人的笑聲不一樣。小隊的同學(xué)都愛笑，各人的笑聲不一樣。“格格格格格格”，這是余曉的笑聲，笑得很有感染力，她正一邊笑著，一邊給這是余曉的笑聲，笑得很有感染力，她正一邊笑著，一邊給同學(xué)念作文呢。作文里有趣的情節(jié)和對話，特別是她的笑聲，同學(xué)念作文呢。作文里有趣的情節(jié)和對話，特別是她的笑聲，引得大家哈哈大笑起來。引得大家哈哈大笑起來。 大隊長魯珊的笑很文雅：眼睛一彎，大隊長魯

2、珊的笑很文雅：眼睛一彎，嘴巴一抿，不管同學(xué)間有什么矛盾，同學(xué)心里有什么疙瘩，嘴巴一抿，不管同學(xué)間有什么矛盾，同學(xué)心里有什么疙瘩，只要聽到她只要聽到她“嘿嘿”的一聲，就什么事也沒有了。的一聲，就什么事也沒有了。 “ “嘻嘻嘻！嘻嘻嘻！”這是大個子方萍的笑聲。一聽到這樣的筆，這是大個子方萍的笑聲。一聽到這樣的筆，就知道她又在捉弄人了。原來她正在嘲笑王羽，說她講的是就知道她又在捉弄人了。原來她正在嘲笑王羽，說她講的是“川味普通話川味普通話”，王羽氣得眼淚汪汪。這時魯珊走過來，抿，王羽氣得眼淚汪汪。這時魯珊走過來，抿嘴一笑：嘴一笑：“嘿，嘿，積雨云積雨云來了，要不要我發(fā)表一個天氣預(yù)來了，要不要我發(fā)表一

3、個天氣預(yù)報啊？報啊？”逗得大家都笑了，王羽也笑了。逗得大家都笑了，王羽也笑了。 “ “呵呵呵！呵呵呵！”這特別洪亮的笑是陳立的。陳立是班上這特別洪亮的笑是陳立的。陳立是班上數(shù)一數(shù)二的淘氣包，在組建小隊時，別的小隊都不肯要他。數(shù)一數(shù)二的淘氣包，在組建小隊時，別的小隊都不肯要他。魯珊一抿嘴，朝他嘿了一聲，我們小隊就接受了他。從那魯珊一抿嘴，朝他嘿了一聲，我們小隊就接受了他。從那以后我們經(jīng)常聽到陳立以后我們經(jīng)常聽到陳立“呵呵呵呵呵呵”的笑聲。笑聲中，陳立的笑聲。笑聲中，陳立在為班里修桌椅，修門窗。在為班里修桌椅，修門窗。 這時我的耳畔又響起了隊員們熟悉的笑聲：野炊時的這時我的耳畔又響起了隊員們熟悉的

4、笑聲：野炊時的笑聲，春游中的笑聲，智力競賽得勝的笑聲，早會評比獲笑聲，春游中的笑聲，智力競賽得勝的笑聲，早會評比獲獎時的笑聲。獎時的笑聲。 啊，快樂的笑聲，團(tuán)結(jié)的笑聲，充滿理想的笑聲！這啊，快樂的笑聲，團(tuán)結(jié)的笑聲，充滿理想的笑聲！這就是我親愛的小隊的笑聲。它已印在我的腦海深處，讓我就是我親愛的小隊的笑聲。它已印在我的腦海深處，讓我永遠(yuǎn)記住我們這個快樂的小隊！永遠(yuǎn)記住我們這個快樂的小隊！忘不了的眼神忘不了的眼神我們班的開心果我們班的開心果我們班的我們班的“四大金剛四大金剛”六六2 2班的班的“吃貨吃貨” 牛人牛人* * * *作業(yè)菜單1.1.繼續(xù)完成本次作文繼續(xù)完成本次作文咱們班的那些咱們班的那些“迷迷”2.2.寫班級同學(xué)的其他特點(diǎn)。寫班級同學(xué)的其他特點(diǎn)。 參考題目：忘不了的眼神、我們班的開心