1、.串聯和并聯導學案出品人：方強 審核人： 時間：2011 、 12學習目標： 1.能通過電路連接實驗認識到串聯和并聯的區別；2.能連簡單的串聯、并聯電路；能正確區分并聯電路的干路和支路；3.能說出生活、生產中采用簡單的串、并聯電路的實例；4.掌握連接實物圖與畫電路圖的方法和技巧。【課前預習學案】一、知識回顧1、（         ）形成電流。當電路閉合時，在電源的外部，電流的方向從電源的（  ）極流向（  ）極。2、電路由（    ）、（ 

2、60;  ）、（    ）和（   ）四個部分組成，其中（   ）是提供電能的裝置，（    ）是消耗電能的裝置，（    ）的作用是控制電路，而起連接電路作用的是（    ）。3、請畫出以下常用元件的符號：（1）、燈泡（      ）     （2）、電池或電池組（      ）（3）、

3、開關（      ）     （4）、電阻（定值）（       ）（5）、電動機（    ）     （6）、滑動變阻器（）二、預習要求  閱讀課本106頁至110頁內容，請自主完成以下問題，如果你覺得還有需要補充的內容和疑問，請記錄下來，預備課上組內交流。1、想一想：給你以下器材：兩節干電池、三個開關、兩個燈泡和導線若干，利用這些器材完成的以下實驗。（1）要使兩個

4、燈泡同時發光，有幾種連接方法？，畫出你所設計電路的電路圖，并分析比較所連接的這幾個電路有哪些不同之處。   （2）在剛才所連接的電路中，若去掉其中的一只燈泡，觀察另一只燈泡的發光情況將會怎樣？  （3）利用所給的開關，將開關接在電路的不同位置，觀察開關對電路的控制情況，比較你設計的兩個電路有哪些不同。 2、認真閱讀課本106頁內容，完成以下問題：(1) 串聯電路和并聯電路的特點 ：_的電路是串聯電路； _的電路是并聯電路。 （2）串聯電路則為所有用電器_連接而成，（填“順次”或“并列”）并聯電路則為所有用電器_連接而成。 （3）串聯電路中電流路

5、徑只有_條（填“一”或“多”）， _分支（填“有”或“無”）， 并聯電路中電流路徑有_條（填“一”或“多”）， _分支（填“有”或“無”）。3、可以把 _比作水流，水流只有一條通道，從頭流到尾的水管，相當于_電路，一棟居民樓中水流從一個總水管流出，通過不同管子流到各家各戶，最后一起匯總，流到一個下水道口，這樣的通路相當于_電路。4想一想，如何判斷一個電路是串聯電路還是并聯電路？   5、閱讀課本107頁內容：（1）圣誕節時，圣誕樹上掛的一串串節日彩燈，是_連接的。（2）你家里各個電器之間（如電視、空調、冰箱）是_連接的。6、在你預習的過程中，你還有哪些自

6、己不能解決的疑問，請記錄下來。（每人至少要提出一個問題）  7、從你預習的過程中，你發現，學習本節知識，最重要的是什么？你用到了那些物理研究方法？   二、預習自測1.將兩個小燈泡_接到電路中，我們就說這兩個小燈泡是串聯；將兩個小燈泡_接到電路中，我們就說這兩個小燈泡是并聯.2.在以下圖所示的電路中，當開關S1、S2都閉合時，亮著的燈是_；當開關S1閉合，S2斷開時亮著的燈是_3.你留心觀察過街道上的路燈嗎？當其中的任意一盞燈發生故障時，其他的燈還能正常發亮.由此可以斷定這些路燈是_聯的.4.當我們連接電路時，為了安全，控制電路的開關應該處于_

7、狀態.5在連接電路的過程中，以下幾種做法中，沒有必要的是A.斷開開關按電路圖連接元件         B.開關必須靠近電源的正極C.各個接線點一定要連接牢固D.全部連接完后，再對照電路圖檢查，無誤后再閉合開關6.由開關、電源和兩個小燈泡組成的電路，當開關斷開時，L1不發光，L2發光；當開關閉合時，L1和L2都發光.關于電燈與開關的連接情況，以下說法中正確的選項是A.L1和L2并聯，再與開關串聯      B.L2和開關串聯，再與L1并聯C.L1和開關并聯，再與L2串

8、聯      D.L1 和開關串聯，再與L2并聯8.某同學安裝電路時，想用一個開關同時控制兩盞電燈的發光和熄滅，以下各種設計方法中正確的選項是A.只能將兩盞燈并聯              B.只能將兩盞燈串聯C.兩盞燈可以是串聯，也可以是并聯       D. 以上說法都不正確【課內探究】一、展示問題，預習總結   二、自主學

9、習、合作探究（小組活動）1、根據你預習的內容，利用課桌上準備的實驗器材，（兩節干電池、三個開關、兩個燈泡和導線若干），把你設計出的實驗電路連接以下？在連接電路時，你能想到的問題有那些？應該如何解決？  2、 小組長帶領組員，按照課本圖5.3-1和5.3-2連接實物。 練一練：連接串并聯電路的步驟 （1）觀察儀器，了解使用方法和注意事項 （2）先畫好_，確認所畫圖_后，再根據所畫的_ 連接電路（3）按一定次序連接，可以先從電源_開始，依次連接電路中各元件 （4）在線路連接中，開關應是處于_狀態，線路連接完成，需先確認連接無誤后，再_開關，進行實驗。 思考：舉例說明你的周圍見到

10、哪些串聯電路，哪些并聯電路？而生活中應用更多的是哪種電路？ 交流與討論： 開關和用電器總是        思考：若電路中某用電器與一段導線并聯，則該用電器還能夠工作嗎？此時該用電器處于何狀態？ 3. 在小組長帶領下對“串聯電路和并聯電路的特點”探究，總結規律。 練一練：串聯電路和并聯電路的特點 （1）串聯電路某元件取下（或壞了），其余元件_正常工作（填“能”或“不能”），即各元件之間相互_（填“影響”或“獨立”）， （2）并聯電路某元件拔下（或壞了或開路），其余元件_正常工作（填“能”或“不能”），即各元件之間相互_（填“影

11、響”或“獨立”）。 （3）串聯電路開關只有_個（填“一”或“多”），且開關位置對電路影響_（填“有”或“無”）； （4）并聯電路開關有_個（填“一”或“多”），且 開關控制整個電路，開關只控制該_ （填“支路”或“干路”）。 4. 思考：舉例說明你的周圍見到哪些串聯電路，哪些并聯電路？而生活中應用更多的是哪種電路？ 5.總結提升 在小組內交流本節課的收獲和疑惑。 三、知識總結（精講點撥）串聯和并聯是電路連接兩種最基本的形式，它們之間有一定的區別。要判斷電路中各元件之間是串聯還是并聯，就必須抓住它們的基本特征： 具體方法是   a.元件連接特點法：分析電路中元件的連

12、接方式，逐個順次連接的是串聯，并列接在電路兩點的是并聯。   b.電流法： 從電源的正極出發，沿電流流動的觀察，如始終沿一條線路流動并回到電源的負極，則電路是串聯；若電流流到某分支點，分成兩條（或若干條）支路流經各點元件后又匯合一點，流回到電源負極，則電路為并聯。   c.元件開路法： 若把電路中的任一元件斷開，其它元件就沒有電流通過，則電路是串聯的；若把電路中的任一元件斷開，其它元件仍有電流流過，則電路是并聯。   d.特征法： 就是根據電路中各元件的工作特征分析判斷。若電路中有一個元件燒斷，其它元件都不能工作，即電路中各元件工作互

13、相影響，彼此制約，則該電路為串聯電路；若電路中有一個元件燒斷，其它元件仍能照常工作，即電路中各元件工作互不影響則該電路為并聯電路。例如家里的照明燈和馬路上的路燈，其中一盞燈燒壞了，其它燈仍能正常工作，這說明各盞燈之間總互相獨立，互不影響，則可判斷這些燈是并聯。四、課內自測1、以下家用電器或家庭電路元件中屬于串聯的是:A電視機和冰箱;                      B兩孔插座與三孔插座;C電燈和控制它的開關;     

14、;    D不同房間內的電燈.2、如果一個開關能同時控制兩盞燈，那么這兩盞燈是:A.一定是串聯的;                                  B.一定是并聯的;C.可能是串聯，也可能是并聯;   

15、     D.以上說法都正確.3、根據以下要求，設計電路，用筆代線在圖中畫出相應的實物連接圖， ( 導線不能交叉 ) 要求： (1) 只閉合 S 1 時，紅燈發光，綠燈不發光 (2)S 1 、 S 2 都閉合時，兩燈都發光 (3) 只閉合 S 2 時，兩燈均不發光。  【中考鏈接】1、以下家用電器或家庭電路元件中屬于串聯的是:A電視機和冰箱;            B兩孔插座與三孔插座;C電燈和控制它的開關;        &

16、#160;D不同房間內的電燈.2、如果一個開關能同時控制兩盞燈，那么這兩盞燈是:A.一定是串聯的;                    B.一定是并聯的;C.可能是串聯，也可能是并聯;        D.以上說法都正確.3、小東同學發現教室中是用一個按鈕開關控制著四盞日光燈,那么這四盞日光燈:一定是并聯的;有可能是并聯,也有可能是串聯的;一定是串聯的;   有的串聯,有的并聯.4、日常的生活經驗告訴我們，家中的電燈、插座、彩色電視機、電冰箱等電氣設備之間的連接方法是: A. 一定是串聯;          C.可以串聯，也可以是并聯;&#