1、1.3聲音的特性（30分鐘40分）一、選擇題（每小題3分，共18分）1吉他是年輕人喜愛的一種樂器。在演奏前，需要調整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調節琴弦發聲時的（）a振幅b響度c音調d音色2下面對老牛和蜜蜂的對話描述正確的是（）a蜜蜂飛行時發出的聲音音調高，牛的叫聲響度大b蜜蜂飛行時發出的聲音音調低，牛的叫聲響度小c蜜蜂飛行時發出的聲音響度小，牛的叫聲音調高d蜜蜂飛行時發出的聲音響度大，牛的叫聲音調低3為了探究聲音的響度與振幅的關系，小明設計了如圖所示的幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目的的是（）42011年夏天，快樂女生正在緊張比賽之中，歌迷能夠根據她們的歌聲分辨出每個人，主要根據她們發出

2、的聲音具有不同的（）a響度b音色c音調d三者皆有5編鐘是我國古代音樂文化的杰作，它由一系列大小不同的扁圓鐘構成，能產生清脆明亮、悠揚動聽的音樂，如圖所示。古埃及也有過鑄鐘的實踐，他們的鐘口都是圓形，但圓形鐘無論怎樣敲，都很難形成音律。下列關于編鐘的說法正確的是（）a敲打不同大小的編鐘，將聽到音調不同的聲音b按由大到小的順序敲打不同大小的編鐘，將聽到由強到弱的聲音c用同一棒子敲打同一編鐘的兩個不同的部位，將聽到同樣的聲音d如果同時敲打兩個能發出相同音調的中國扁圓鐘和埃及圓形鐘，我們的耳朵便不能區分這兩個鐘發出的聲音6下列關于聲音的說法中不正確的是（）a“響鼓也要重錘敲”說明聲音是由振動產生的，且

3、振幅越大響度越大b“震耳欲聾”說明聲音的音調高c“聞其聲知其人”說明可以根據音色來判斷說話者是誰d“隔墻有耳”說明固體能傳聲二、填空題（每空1分，共9分）7男女生合唱時，男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，則的響度大，的音調高。8如圖是課本上的演示實驗，請按要求回答：該裝置能探究聲音產生的原因，還能探究聲音的和的關系。9小明同學模仿“周杰倫”的歌聲很逼真，是因為他們的相似。10如圖所示是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關系的波形。其中聲音音調相同的是圖和圖，響度相同的是圖和圖。三、簡答題（5分）11用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動發聲的高低與振動快慢的關系。活動1：如圖所示，用薄塑料

4、片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些?；顒?：如圖所示，用薄塑料片在甲乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次。（1）比較你在探究活動1中聽到的兩次聲音，分析音調的高低與劃得快慢有什么關系？（2）比較你在探究活動2中聽到的兩次聲音，分析音調的高低與梳齒疏密有什么關系？（3）通過探究，你可以分析得出什么結論？四、實驗探究題（8分）12某同學用5只粗細相同而高矮不同的瓶子做如下實驗，如圖甲所示。用嘴分別對著5只瓶口吹氣，發現瓶子越高，發出聲音的音調越低。由此現象，你認為：（1）嘴對5只瓶口吹氣，5只小瓶均發出聲音的原因是什么？（2）5只小瓶產生不同音調的原因是什么？（3）應用上述實驗結論，說明吹笛子時，用手指堵住笛孔（如圖乙所示）能產生不同音調的道理。（4）如圖所示，有一長笛，當演奏時抬起不同的手指，就會改變音調，吹奏出美妙的曲子，圖中七個小孔中a應為，g應為。（選填“1，2，3，4，5，6，7”七個音符中的某一個音符）參考答案1c2a3d4b5a6b7男中音女高音8響度振幅9音色10甲乙乙丙11（1）紙片劃得越慢，紙片振動得越慢，音調越低（2）紙片劃動速度一定，梳齒越疏，紙片振動越慢，紙片音調越低（3）音調高低與物體振動的快慢有關，物體振動