幼兒園大班數學教案《看圖列算式》_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班數學教案看圖列算式幼兒園大班數學課教案看圖列算式【活動目標】1、能根據畫面內容列出相應的算式，感知加減法算式表達的數量關系，并能大膽講述。2、樂意探索數學活動，懂得關愛他人。學習重點：進一步理解加法和減法的實際意義。學習難點：練習用3個數字來編算術題。【活動準備】三幅背景圖、折、剪好的房子、小花和樹若干、固體膠、幼兒分三組，第一組：色紙折的房子（藍、黃兩色）若干第二組：色紙折的房子（粉紅、黃兩色）若干第三組：色紙折的房子（藍、咖啡兩色）若干【活動過程】1、情景導入重建家園：汶川大地震把四川人民的房子都震塌了，他們沒有房子可以住只能住帳篷了，我們來幫助他們重建新家，請你們做工程師幫他們

2、設計制造漂亮又牢固的房子。每組幼兒將用色紙折好的房子放到對應小組的背景圖上。房子造好了，再種些綠化，把小區打扮得漂亮些。請你們將籃子里的花和樹種到小區里去2、情境感知看圖編8的加減法小區造好了，我們去參觀一下每個小區都有幾幢房子、幾棵樹和幾朵花（1）幼兒第一次探索操作看圖講述我們先到1號小區去參觀，1號小區有幾幢房子？（6幢藍色的房子，2幢黃色的房子，一共有8幢房子）花有多少？（5朵紅花，3朵紫花）樹呢？（4棵大樹4棵小樹）。（2）幼兒第二次探索操作邊講述邊列出算式現在請你們每個小區的朋友們根據剛才講的事情分別用算式題把它記錄下來。提問：可以用一道什么方法的算式記錄下來？為什么用加法算式？請一位小朋友上來邊講邊記這道加法算式。（62=8或26=8）這兩道題用到了幾個數字？（三個）除了加法題，還可以用這3個數字列出其它題目嗎？得出：82=6、86=2。3、體驗理解互換規律請幼兒觀察這些算式題，他們有個小秘密？看誰先能找出秘密來。小結：26=8、61=8數字相同，位置不同。所以看到26=8，馬上就想到6+28，我們把它稱做為朋友題。同樣看到8-2=6，馬上就想到8-62，我們也把他們稱為朋友題。小朋友真能干，幫災區的人們建造了這么漂亮的小區，使他們能夠有

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