1、.2016-2017學年度上學期初一第一次學情檢測語文試題時間80分鐘 總分100分題目一二閱讀作文等級（一）（二）分數一、基礎積累及運用（34分）1.選出下列加點字拼音有錯的一項。（    ）（2分）A尷尬（gn） 黃暈（yùn） 窠巢（k） 咄咄逼人（du）B分歧（qí） 匿笑（nì） 禱告（do） 花團錦簇（cù）C信服（xìn） 沐浴（mù） 看護（kàn） 翻來覆去（fù）D姊妹（z） 粗獷（gung） 著落（zhuó） 淅淅瀝瀝（x）2.選出下列詞語中有

2、錯別字的一項。（    ）（2分A分歧 癱瘓 憔悴 抖擻精神 B決別 嘹亮 臉頰 花枝召展C欹斜 貯蓄 滄海 呼朋引伴 D慚愧 魚塘 蕭瑟 各得其所3.依次填入下列句中橫線處的詞語最恰當的一項是（ ）。（2分（1）我的母親老了，她早已習慣聽從她（ ）的兒子。（2）雨仍然偶爾（ ）大地，但它變得更吝嗇了。（3）古老的濟南，城內那么（ ），城外又那么寬敞。資*源%庫A強壯 拜訪 狹窄 B強壯 造訪 狹窄C強悍 造訪 狹小 D強悍 拜訪 狹小4、下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分資*源%庫A. 會不會用心觀察，能不能重視積累，是能提高寫作水平的關鍵。 B.

3、他的語文成績不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。 C. 她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響！資*源%庫D. 通過開展“每月少開一天車”的活動，可以使泰安的空氣更加清新。5、選出標點符號使用不正確的一項：（ ）（2分A “不，我不去！”我很命地捶打這兩條可憐的腿，喊著:“我活著有什么勁!” B “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。 C 我們在田野上散步:我,我的母親,我的妻子和兒子。 D 這樣,我們在陽光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。6、填入橫線處的句子，與上下文銜接連貫的一項是（ ）（2分我蹲下來，背起了母親，妻子蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，

4、自然不算重；_，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。A兒子畢竟幼小，雖然很胖B兒子畢竟很胖，即使幼小mC兒子盡管很胖，畢竟幼小 D兒子雖然很胖，畢竟幼小7、下面說法不正確的一項是（    ）（2分） A.散步的作者是莫懷戚，本文是一篇散文，寫了一家人一起散步的故事，是對中華傳統美德中“孝敬”“慈愛”觀念的形象詮釋。 B.秋天的懷念選自史鐵生作品集。那個秋天，母親病故了，“我”終于懂得了母親未說完的話，領悟出“好好兒活”這句話的意義和分量。 C.、陳太丘與友

5、期中的陳太丘是個不講信用的人，他在與朋友約定后，朋友沒有到就離開了。D散文詩兩首，都是對母親的深情傾訴，無論是金色花，還是荷葉，都被詩人用來歌頌母愛；無論是稚童的天真爛漫，還是青年女子的細膩敏感，都是真情的流露，感人至深。8、選出下列各句中運用修辭方法不同于其它各句的一項（ ）（3分）A、柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。B、一架架風箏在同白云戲耍，引得無數的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。C、燕子有一個剪刀似的尾巴。D、連翹花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。9、下列句子中劃線詞語使用正確的一項是（ ）（2分A陽春三月，微風還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻花枝招展，嫩葉

6、滿枝，翩翩起舞，仿佛在迎候來自遠方的早春客人。B. 面對記者們咄咄逼人的追問,北約發言人先是閃爍其辭,繼而啞口無言,拂袖而去。C這兩本成語詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。D六十一年來,我們美麗的祖國發生了翻來覆去的變化。10、填入下列語段空缺處的句子，順序排列最恰當的一項是（ ）（2分語文是學習，就是一段精彩的旅行。 在這些美味大餐中，我們感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千姿百態。你將與安東尼奧交流，領悟戲劇中的人生，人生中的戲劇。你將與孔乙己對話，體味生命的本質，引發對人生的思考。所以，愛語文，就是愛生活，愛人生！一篇篇文質兼美的課文，是一道道視覺美味，也是一道道精神大

7、餐。在旅行中，你將走進小說天地，登上戲劇舞臺。A. B.C. D.11、請選出每個詞語都為名詞的一項（ ）（2分資*源%庫A喉嚨 風箏 肌膚 棱鏡B花苞 睫毛 鈴鐺 蒞臨C草垛 侍弄 淡雅 爛漫D分歧 姊妹 寬敞 癱瘓12、下列詞語解釋正確的一項是（ ） A朗潤 朗：明亮 一年之計在于春 計：計劃 B左遷龍標 左遷：降職 靜謐 謐：安寧、平靜C蒞臨 蒞：到 造訪：拜訪D次北固山下 次：游覽 幸甚至哉 幸：幸運13、填空（10分）（1）我寄愁心與明月， 。（2）客路青山外， 。（3）正是江南好風景， 。（4） ，思君不見下渝州。（5）母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你， ？（6）

8、遙憐故園菊， 。7）不知何處吹蘆管， 。（8）水何澹澹， 。”（9）兄女曰： 。（10）天凈沙 秋思的點題之句是 。二、閱讀（一）文言文閱讀 （12分） 陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。14、解釋加點的詞（4分）（1）太丘舍去 去：_（2）尊君在不 不：_（3）下車引之 引：_（4）陳太丘與友期行 期：_15、用現代漢語翻譯下列句子。（2分）與人

9、期行，相委而去。_16、下列說法不正確的一項是( ) （3分） A文中第一句話點明了不守信用的人是客而不是陳太丘。 B“元方入門不顧”一句的意思是元方奮不顧身的進去了。 C本文選自世說新語，是由劉義慶組織一批文人編寫的。 D“尊君”、“家君”：前者是敬詞，對別人父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對人稱自己的父親。17、閱讀上文后，你明白了一些什么道理?（3分）_ _ (二)課外閱讀（14分）濟南的秋天老舍_，設若你的幻想中有個中古的老城，有睡著了的大紅樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個境界，那便是濟南。設若你幻想不出許多

10、人是不會幻想的請到濟南來看看吧。請你在秋天來。那城、那河、那古路、那山影，是終年給你預備著的。可是，加上濟南的秋色，濟南便由古樸的畫境轉入靜美的詩境中了。這個詩意秋光秋色是濟南獨有的。上帝把夏天的藝術賜給瑞士，把春天的賜給西湖、秋和冬的全賜給了濟南。秋和冬是不好分開的。秋睡熟了一點便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以做了個整人情，連帶冬全部給了濟南。詩的境界中心須有山有水。請看濟南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山在秋色中便越發的不同色了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山影是鑲著各色絳子的，一層

11、層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂的色兒也隨著太陽的轉移而不同。山顏色是永遠在那兒變化，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒。忽然又溫暖一會兒，這個變化并不激烈，可是山上的顏色也覺得出這個變化，而立刻隨著變換。忽然像有股細風替“自然”調和著彩色，輕輕的抹上層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍色，晴暖的陽光；藍得像要由藍變綠了，可又沒完全綠了，晴暖得像要發燥了，可是有點涼風，正像詩一樣的溫柔；這便是濟南的秋，況且因為顏色的不向。那山的高低也更顯然了，更瘦硬了。看山頂上那個塔!再看水。以量說，以質說，哪兒的水能比濟南?有泉到處是泉。有河，有湖是由形式上分。不管

12、是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是好美的了。可是看水，是要看秋水的。濟南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，因為秋神是在濟南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的，這種鮮綠全憑著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢。不是為誰看的，它們知道它們那點綠的心事，它們終年在那浮著水波，做綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下，浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個，是它們香甜的煩惱，羨慕死詩人呀!在秋天。水和藍天一樣的清

13、涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻的吻著。山兒不動水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟南，是詩。18.第1自然段的橫線上應填入的句子是( )（3分）A、濟南的秋天是靜謐的B、濟南的秋天是溫和的C、濟南的秋天是詩境的D、濟南的秋天是虛幻的19.第1自然段寫作者幻想中的濟南的特征是_、_、_。（3分） 20請你分析第自然段中畫線的句子使用的寫作手法及作用。（2分） _ _ 21第自然段寫山腰顏色的變化，連用了六個“忽然”，其作用是什么? （2分）_ _ 22第自然段最后一句的感嘆句，它具體贊美了什么?（

14、2分）_ _ 23. 第自然段寫綠藻的“綠”，其用意是什么？ （2分）_ _ 三、作文（40分）有 真好 生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”；當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”；當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”當知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”；當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好”-“真好”是一種心靈的體驗，“真好”是一種幸福的感覺。請以“有 真好”為題寫一篇作文。要求：1.將題目補充完整后在寫作文。2.字數不少于600字。3.除詩歌外文體不限。4.文中不出現真實的地名人名班名。5.字體工整，卷面整潔。6.恰當運用修辭手法和人物描寫手法。第一次月考試卷答案一、1、C 2、B 3、B 4、C 5、A 6、D 7、 C 8、 C 9B花枝招展不能形容不開花的柳樹10C【解析】本題考查給句子排序的能力。解答這類題，先要找到一段話的中心句（或總起句），然后順著意思往下排列其他句子。有些相同（或相關）的詞語（或短語）是相鄰兩個句子銜接的標志，可據此排列為相鄰的兩句。本題中，“語文是旅行”是總起句，選句中的“在旅行中”與總起句中的“旅行”相銜接；第句是分說第句中的“走進小說天地”的；第句是分說第句中的“登上戲劇舞臺”的；第兩句是具體